Міжнародний освітньо-методичний центр Дінтернал



Сторінка2/4
Дата конвертації11.03.2019
Розмір0,69 Mb.
1   2   3   4

Календарно-тематичне планування FLY HIGH UKRAINE 1 (Семестр 2)


Розділ 8: Іграшки

Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля

Ключові компетентності: соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію), уміння вчитися упродовж життя (організовувати свій час і навчальний простір), ініціативність і підприємливість (комунікабельність та ініціативність), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою)







ст. 40


Давайте гратися!

називати

іграшки

Нова лексика:

Train, plane, bike, guitar

Закріплення лексики:



Fish, dog, ball, egg, apple, car



Наказовий спосіб

Look! Go!




Слухати та читати історію





Розіграти історію по ролях
Відпрацювання літер d,e,f ст. 38-39:

Громадянська відповідальність (формування толерантного ставлення до інших)
Екологічна безпека та сталий розвиток (взаємозв’язок людини й навколишнього середовища)

AВ ст. 24

AВ ст. 22-23






ст. 41


Подивися що у мене є!

розповідати, які іграшки у них є

Закріплення лексики:

Train, plane, bike, guitar, dog, egg, fish


Конструкція

I’ve got …




Слухати та обводити

Розповісти які іграшки мають учні
Відпрацювання літер d,e,f ст. 38-39:

AВ ст. 25

AВ ст. 22-23






ст. 42-43


Ось мої іграшки!

описувати свої іграшки

Закріплення лексики:



Train, plane, bike, guitar, stick




Конструкція

I’ve got …




Слухати, вклеювати та співати, слухати та розфарбовувати



Описати іграшки на зображеннях

AВ ст. 26

Яка твоя улюблена іграшка?

розповідати про свою улюблену іграшку




Використання присвійного займенника my

Слухати та знаходити відповідник

Намалювати та розповісти про улюблену іграшку

AВ ст. 27




ст. 44-45

Пишемо літери

g, h, i

розпізнавати та відтворювати літери G, H, I у знайомих словах

Нова лексика:

goat, horse, insect

Закріплення лексики:



Dog, egg, fish


Вивчити звучання літер

g, h, i в словах та алфавіті

Слухати та розпізнавати на слух вимову g, h, i у словах


Показувати та називати предмети на малюнках

AВ ст. 28-29

Розділ 9: Кольори (2)

Тематика ситуативного спілкування: Дозвілля. Природа.

Ключові компетентності: основні компетентності у природничих науках і технологіях (описувати іноземною мовою природні явищі), уміння вчитися упродовж життя (самостійно працювати з підручником), ініціативність і підприємливість (ініціювати усну взаємодію іноземною мовою для розв’язання конкретної життєвої ситуації), соціальна та громадянська компетентності (формулювати власну позицію)





ст. 46


Подивися який яскравий світ!

повідомляти про побачені предмети та тварин і називати їхній колір

Нова лексика:

Pink, black, orange, white

Закріплення лексики:



Bag, bike, bird, goat, horse, insect




Ознайомлення із

використанням модального дієслова

Can



Слухати та читати історію






Вивчити та розіграти історію по ролях
Відпрацювання літер g,h,i ст. 44-45

Екологічна безпека та сталий розвиток (взаємозв’язок людини й навколишнього середовища)
Підприємливість та фінансова грамотність (продукування ідей та їх реалізацію)

AВ ст. 30

AВ ст. 28-29







ст. 47


Яких кольорів твої іграшки?

називати кольори своїх іграшок

Закріплення лексики:

Pink, black, orange, white, bag, bike, bird, plane, train, goat, horse, insect



Навчання використання модального дієслова

Can




Слухати та обводити


Розфарбувати та спродукувати мовні одиниці на рівні речення.
Відпрацювання літер g,h,i ст. 44-45

AВ ст. 31

AВ ст. 28-29




ст. 48-49

Поглянь скільки барв навколо!

розповідати про те, що вони бачать навколо

Закріплення лексики:

Pink, black, orange, white, blue, green, red, bird, fish, bag


Інтонація наказового речення

Look!



Слухати та читати пісню





Розучити та виконати пісню


AВ ст. 32

Які кольори ти бачиш навкруги?

називати свій улюблений колір




Використання дієслова to be

Im

My favourite colour is…...


Читання та виконання інструкцій


Називати свій улюблений колір

Вказувати та говорити


AВ ст. 33




ст. 50-51

Пишемо літери

j, k, l

Розпіщнавати та відтворювати літери J, K, L у знайомих словах

Нова лексика:

Jelly, kite, lorry

Закріплення лексики:



goat, horse, insect


Вивчити звучання літер j, k, l у словах та алфавіті



Сприймати на слух вимову нових літер у словах


Обводити та писати літери

j, k, l

AВ ст. 34-35

Розділ 10: Числівники 6-10

Тематика ситуативного спілкування: Я, моя родина і друзі

Ключові компетентності: математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), уміння вчитися упродовж життя (оцінювати власні навчальні досягнення), ініціативність і підприємливість (дотримання етичної поведінки під час розв’язання життєвих ситуацій), соціальна та громадянська компетентності (толерантність у спілкуванні з іншими)




ст. 52

З днем народження!

використовувати числівники 6-10 та вітати з днем народження

Нова лексика:

Six, seven, eight, nine, ten, happy birthday

Закріплення лексики:



Jelly, kite, lorry


Використання числівників 6 – 10

Спеціальне питання

How old are you?

Множина іменників



Слухати та читати історію





Вивчити та розіграти історію по ролях
Відпрацювання літер j,k,l ст. 50-51

Громадянська відповідальність (формування толерантного ставлення до інших)


Підприємливість та фінансова грамотність (продукування ідей та їх реалізація)

AВ ст.36

AВ ст. 34-35



ст. 53


Полічи повітряні кульки!

рахувати предмети, використовуючи числівники 6-10

Нова лексика:

Balloon

Закріплення лексики:



Six, seven, eight, nine, ten, book, apple, banana, pencil



Використання числівників 6 – 10



Читання та виконання інструкцій

Рахувати та поєднувати:

Рахувати та писати

Гра у парах «Відгадай обране число»
Відпрацювання літер j,k,l ст. 50-51

AВ ст.37

AВ ст. 34-35



ст. 54-55

Скільки яблук на дереві?

вказувати наявну кількість предметів

Нова лексика:

Apple tree, crunch

Закріплення лексики:



Six, seven, eight, nine, ten,


Використання вивчених частин мови, використання множини іменників



Слухати, співати наклеювати стікери




Розучити та виконати пісню

AВ ст.38


Скільки тобі років?

запитувати та надавати інформацію про свій вік

Закріплення лексики:

Six, seven, eight, nine, ten, happy birthday, fish


Навчання використання

спеціального питання

How old are you?


Читання та виконання інструкцій


Побудувати власні міні діалоги – запитувати про вік та відповідати

AВ ст.39




ст. 56-57
ст. 58-59

Пишемо літери

m, n, o
Подивися, що я вмію

розпізнавати та відтворювати літери M, N, O у знайомих словах
оцінювати власний поступ у навчанні

Нова лексика:



Monkey, nurse, orange

Закріплення лексики з тем дозвілля, природа, я, моя родина і друзі




Звуки літер

m, n, o ізольовано та у словах

Активізація то повторення

Конструкцій

I’ve got …

This is …

Look!




Співвідносити зображення з англійськими словами


Обводити та писати літери

m, n, o

розповідати про членів своєї сім’ї, будувати короткі діалоги, запитуючи про вік співрозмовника та відповідаючи


AВ ст. 40-41

AВ ст. 42-43


Розділ 11: Обличчя

Тематика ситуативного спілкування: Я і світ навколо мене

Ключові компетентності: обізнаність та самовираження у сфері культури (висловлювати іноземною мовою власні почуття, переживання і судження), математична компетентність (розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелект), соціальна та громадянська компетентності (співпрацювати з іншими на результат, спілкуючись іноземною мовою),




ст. 60


Погляньте на моє обличчя!

називати частини обличчя

Нова лексика:

Eye, nose, ear, mouth

Закріплення лексики:



Monkey, nurse, orange


використання дієслова Have

Слухати та повторювати літери
Слухати, читати історію





Знаходити та писати слова
Відпрацювання літер m,n,o ст. 56-57

Підприємливість та фінансова грамотність (продукування ідей та їх реалізацію)


Здоров’я і безпека (усвідомлення впливу шкідливих звичок на здоров’я людини)

AВ ст. 44

AВ ст. 40-41



ст. 61


Намалюй автопортрет!

описувати своє обличчя

Нова лексика:

Touch

Закріплення лексики:



Eye, nose, ear, mouth



Конструкція Ive got

Сполучник And



Слухати та співвідносити почуте із правильним зображенням


Називати та показувати частини свого обличчя
Відпрацювання літер m,n,o ст. 56-57

AВ ст. 45

AВ ст. 40-41







ст. 62-63


Створімо казкового персонажа!

розповідати про казкового персонажа

Закріплення лексики:

Eye, nose, ear, mouth, match, draw, colour


Конструкція

Ive got




Слухати та поєднувати


Читати та поєднувати

Малювати, розфарбовувати та розповідати про казкового персонажа


AВ ст. 46


Чиє це обличчя?



описувати своє обличчя

Нова лексика:

Mime

Закріплення лексики:



Eye, nose, ear, mouth


Конструкція

Ive got


Читання та виконання інструкцій



Розповідати про себе

AВ ст. 47




ст. 64-65

Пишемо літери

p, q, r

розпізнавати та відтворювати літери P, Q, R знайомих словах

Нова лексика:



Panda, queen, rabbit


Звуки літер

p, q, r ізольовано та у словах




Слухати, читати та вказувати на відповідні малюнки





Обводити та писати літери p, q, r


AВ ст. 48-49

Каталог: plan -> files
files -> Планування
files -> Календарне планування
files -> Календарно-тематичне планування до нмк academy Stars 5
files -> Уроки Тематика ситуативного спілкування Мовленнєві функції Соціокультурні / Загальнонавчальні
files -> Уроки Тематика ситуативного спілкування Мовленнєві Функції (говоріння) Соціокультурні
files -> № уроку, да та Тема / підтема уроку Мовленнєві функції Засоби вираження Лінгвістична компетенція
files -> Уроки Тематика ситуативного спілкування Мовленнєві функції Лінгвістичні компетенції
files -> № уроку, да та Тема / підтема уроку Мовленнєві функції Засоби вираження Лінгвістична компетенція
files -> Календарне планування
files -> Вчитель Клас


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка