Нормативно правове забезпечення курсу морально духовного спрямування основи християнсько




Сторінка5/14
Дата конвертації09.09.2018
Розмір1,76 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


3 клас

Прагну робити добро

Розділ І. З радістю творимо добро

№ п/п

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

Тема 1. Вступ.




2

Тема 2. Добро від Бога.

Світ сповнений Божої любові. Прояви добра в нашому житті. Злагода між людьми – це прояв Божої любові.



Учень / учениця:

- розуміє, що джерелом добра є Бог;

- наводить приклади проявів добра в житті людини;

- розуміє, що добрі вчинки є служінням людям і проявом богоподібності;

- пояснює, що добрі вчинки є результатом любові до Бога й людей.


3

Тема 3. Людина – вінець Божого творіння.

Людина – образ і подоба Божа. Людина – найдосконаліша істота на Землі. Індивідуальність людини.



Учень / учениця:

- розуміє значення слів "образ Божий", "подоба Божа";

- пояснює, чому людина є вінцем Божого творіння.


4

Тема 4. Дари Божі для людини.

Світ – Божий дар людині. Покликання людини – берегти та примножувати красу Божого творіння.



Учень / учениця:

- пояснює, чому світ є Божим даром людині;

- усвідомлює, що всі Божі дари – це блага, а не особиста власність;

- наводить приклади дбайливого ставлення до довкілля.



5

Тема 5. Завдання людини у світі.

Творити добро для себе та для інших. Оберігати, примножувати Божі дари. Працювати на благо інших людей.



Учень / учениця:

- пояснює, яке завдання людини у світі;

- розуміє важливість праці в житті людини;

- наводить приклади добрих справ для інших.



6

Тема 6. Покликання людини.

Покликання до досконалості. Жити в гармонії зі світом та з Богом.



Учень / учениця:

- розуміє, що таке покликання;

- розповідає про різні покликання;

- усвідомлює своє покликання до щасливого життя.



7

Тема 7. Право людини на вибір.

Право людини робити вибір. Відповідальність людини за вибір. Божа пересторога перед вибором.



Учень / учениця:

- розуміє необхідність вільного вибору та усвідомлює відповідальність за нього;

- розповідає про батьківські та Божі перестороги перед помилками.


8

Тема 8. Наслідки неправильного вибору.

Почуття провини. Духовна й фізична хвороба.



Учень / учениця:

- розповідає біблійну історію про непослух перших людей;

- розуміє наслідки неправильного вибору.


9

Тема 9. Урок узагальнення.




Розділ ІІ. Життєвий дороговказ

10

Тема 10-11. Заповіді Божі – життєвий дороговказ.

Що таке заповідь? Де, коли і кому Бог дав заповіді. Важливість заповідей Божих.



Учень / учениця:

- усвідомлює, що таке заповідь;

- розповідає, кому і як Бог дав заповіді;

- може переказати Божі заповіді.



11

Тема 12. Авторитет Бога у житті людини.

Повага до особистих переконань людини. Віра в Бога. Ідолопоклонство.



Учень / учениця:

- розуміє, що Бог – єдиний.

- усвідомлює, що таке кумири та ідоли в житті людини;

- розуміє, що непослух Богові приводить до негативних наслідків.



12

Тема 13. Пошана Божого імені.

Святість Божого імені. Чистота мовлення.



Учень / учениця:

- усвідомлює, що ім’я Боже – святе;

- розуміє необхідність шанобливого ставлення до імен інших людей.


13

Тема 14. Святкування неділі.

Особливість неділі як прообразу свята Христового Воскресіння.



Учень / учениця:

- усвідомлює значення понять "свято", "будень";

- пояснює, чому християни святкують неділю;

- розуміє потребу поваги до свят та традицій інших народів.



14

Тема 15. Пошана та любов до батьків.

Моральний обов’язок дітей перед батьками. Винагорода за послух батькам.



Учень / учениця:

- вчить напам’ять заповідь шанувати батька й матір;

- усвідомлює, що це єдина заповідь, за яку Бог обіцяє винагороду;

- пояснює, як заповідь пошани до батьків найкраще виконувати в щоденному житті.



15

Тема 16. Бережемо життя.

Життя як Божий дар. Право людини на життя. Відповідальність людини за власне життя та життя інших перед Богом.



Учень / учениця:

- розуміє, що життя є найціннішим даром Божим людині;

- усвідомлює, що оберігати життя є важливим завданням людини;

- розуміє, що недбале ставлення до свого здоров’я є загрозою життю.



16

Тема 17. Радість Різдва Христового.

Люди радіють, що народився Спаситель. Мудреці зі Сходу вітають Немовля у Віфлеємі. Цар Ірод намагається знищити Дитятко Ісуса.

Учень / учениця:

- розповідає історію про переслідування Ісуса Іродом;

- усвідомлює, що життя дитини – це життя Боже;

- уміє поділитися радістю Різдва Христового з іншими.



17

Тема 18. Урок узагальнення.




18

Тема 19. Чистота думок і вчинків.

Дотримання слова. Вірність у сімейному житті. Чистота думок і вчинків.



Учень / учениця:

- розуміє значення вірності між людьми;

- усвідомлює, що вірність у сім’ї робить її щасливою;

- пояснює, чому важливо дбати про чистоту думок і бажань ("серце чисте створи в мені, Боже"….).



19

Тема 20. Власність людини.

Власність матеріальна та інтелектуальна. Власність особиста, сімейна та суспільна.



Учень / учениця:

- розуміє значення чесної праці;

- розуміє особливості фізичної, інтелектуальної та духовної праці;

- пояснює, чому чужа власність оберігається Богом;

- розрізняє особисту, спільну, державну власність.


20

Тема 21. Життя у правді.

Правдомовність. Неправдиве свідчення, осуд, плітки, обмова.




Учень / учениця:

- пояснює зміст поняття "правдомовність";

- наводить приклади наслідків неправди;

- пояснює приказку "краще гірка правда, ніж солодка брехня";

- розуміє, що означає осуд та обмова інших людей.



21

Тема 22. Радіємо успіхам ближніх.

Вчимося радіти успіхам наших друзів, рідних. Заздрість руйнує взаємини між друзями.



Учень / учениця:

- розповідає про успіхи друзів;

- усвідомлює, що батьки й Бог радіють нашим успіхам у навчанні, праці;

- пояснює небезпеку заздрості.



22

Тема 23. Заповідь любові.

"Люби Господа, Бога свого…"; "Люби ближнього свого, як самого себе".



Учень / учениця:

- пояснює зміст заповіді любові;

- наводить приклади дієвої любові.


23

Тема 24. Урок узагальнення.




Розділ ІІІ. Шляхом добра

24

Тема 25. Наставники в житті людини.

Потреба наставника в житті. Наставник – приклад для наслідування.



Учень / учениця:

- пояснює, хто може бути наставником для інших;

- усвідомлює, чому батьки є першими й головними наставниками для дітей;

- розуміє необхідність прислухатися до поради старших.



25

Тема 26. Вміння слухати і почути.

Вміти почути й запам’ятати добрі поради. Ісус Христос навчає слухати.



Учень / учениця:

- розуміє важливість уміння слухати;

- пояснює, що через уважність приходить мудрість;

- усвідомлює важливість виконання волі батьків і Бога.



26

Тема 27. Послідовність і постійність у творенні добра.

Вибір добра. Бажання чинити добро. Кроки до добра: відвага, наполегливість.



Учень / учениця:

- розуміє, як важливо бути послідовним і постійним у творенні добра;

- наводить приклади наполегливості у житті.


27

Тема 28. Витривалість, наполегливість і мужність на дорозі добра.

Учень / учениця:

- розкриває значення витривалості, мужності у житті;

- розуміє, що таке сила волі.


28

Тема 29. Воскреслий Христос змінює життя людей.

Учень / учениця:

- розповідає історію про зустріч Ісуса з невіруючим Фомою;

- усвідомлює важливість сильної віри.


29

Тема 30. Найдорожча, наймиліша матінка моя.

Моя мама. Марія – мати Ісуса Христа. Ненька-Україна.



Учень / учениця:

- розповідає історію святкування Дня матері;

- готує вітання та подарунок для матері;

- розповідає про три матері християнської дитини.



30

Тема 31. "Твори добро – остерігайся зла".

Прагнемо чинити добро. Добро не очікує винагороди.



Учень / учениця:

- пояснює настанову "твори добро, уникай зла";

- обґрунтовує тезу про те, що справжнє добро твориться безкорисливо.


31

Тема 32. Урок узагальнення. Заповіді Божі – моральний дороговказ для людини.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка