Робоча програма інфекційні хвороби (назва навчальної дисципліни) 12010005 "Стоматологія"




Сторінка5/9
Дата конвертації23.10.2016
Розмір1,2 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

7.3.2. Сиатуаційні задачі другого рівня засвоєння (a=2) Додаються

Література з теми заняття.

Основна:

  1. Возіанова Ж.І. Інфекційні і паразитарні хвороби – Київ: Здоров”я, 2001. – Т.1 .

  2. Інфекційні хвороби у загальній практиці та сімейній медицині/За ред.Андрейчина М.А. – Тернопіль: «Укрмедкнига», 2007

Додаткова:

  1. Гавришева Н.А., Антонова Т.В. Инфекционный процесс. Клинические и патофизиологические аспекты. – СПб.: Специальная литература, 1999. – 255 с.

  2. Иммунология инфекционного процесса: Руководство для врачей/Под ред. Покровского В.И., Гордиенко С.П., Литвинова В.И. – М.: РАМН, 1994. – 305 с.

  3. Інфекційні хвороби /за ред. Тітова М.Б. – Київ: Вища школа, 1995.

  4. Клинико-лабораторная диагностика инфекционных болезней: Руководство для врачей (ред. Лобзина Ю.В.). – СПб.:Фолиант,2001. –384 с.

  5. Покровський В.И, Пак С.Г. та ін. Інфекційні хвороби та епідеміологія, ГОЕТАР МЕДИЦИНА, М, 2000

  6. Руководство по инфекционным болезням/Под ред. Лобзина Ю.В. –Санкт-Петербург: Фолиант,2003. – 1036 с.

  7. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни. – Ростов н/Д.: Феникс, 2001. – 959 с.

Наукова література за власним вибором.

Тема: Понятие о инфекционном процессе и инфекционной болезни. Принципы диагностики, профилактики и иммунопрофилактика инфекционных болезней.
Актуальность.

Инфекционные болезни сегодня остаются чрезвычайно актуальными. В последние десятилетия приобрели распространение раньше неизвестные инфекции - ВИЧ-инфекция, болезнь Лайма, кампилобактериоз, SARS и др. Не удалось сохранить достигнутое снижение заболеваемости дифтерией, корью. Отмечается рост заболеваемости вирусными гепатитами, острыми кишечными инфекционными болезнями, туберкулезом среди населения Украины и других стран. Клинические проявления инфекционных болезней могут быть разнообразными, нередко - атипичными, что может привести к госпитализации больного в лечебное заведение любого профиля. Умение распознать инфекционную патологию, грамотно провести дифференциальную диагностику, назначить целесообразное лечение, обеспечить проведение необходимых профилактических мероприятий необходимые врачу любой специальности.


В нашей стране наибольшего распространения приобрела классификация инфекционных болезней академика Л.В. Громашевського. В основу классификации положен принцип преобладающей локализации возбудителя в организме, которая обусловлена определенным механизмом передачи.

Одной из важнейших составных в лечении больных инфекционными болезнями есть стационарное лечение. Инфекционный стационар есть специальным лечебным заведением, которое имеет ряд структурно-функциональных подразделений для обеспечения эффективного лечения, обследования и изоляции больных. Особенности инфекционного стационара, которые связаны с возможностью передачи инфекции от человека к человеку, предопределяют не только специальную структуру инфекционных отделений, но и особенности ведения медицинской документации - экстренные сообщения в учреждения эпидемиологической службы и связанные с ними документы учета, журналы санитарной обработки вещей больных и др.


Учебные целые занятия.

2.1 Студент должен иметь представления а -1

  • иметь общее представление о месте и значении инфекционных болезней в общей структуре заболеваемости, распространенность их в разных регионах Украины и мира;

  • ознакомиться со статистическими данными относительно заболеваемости, летальности частоты осложнений инфекционных болезней;

  • ознакомиться с историей научного изучения инфекционных болезней, иметь представления о научном взносе отечественных и зарубежных ученых в развитие инфектологии;

2.2 Студент должен знать:

  • особенности инфекционных болезней, закономерности хода инфекционного и эпидемиологического процесса разных инфекционных болезней, принципы их диагностики, лечение и профилактики.

  • типы инфекционных больниц, требования к территории инфекционных больниц; структурные подразделения, назначения и задачи санитарного пропускника, назначение и составные части боксов и полубоксов, вспомогательных подразделений;

  • принципы дезинфекции в инфекционном стационаре; принципы предотвращения нозокомиальный инфекции, заражению медицинского персонала;

  • правила ведения медицинской документации в инфекционном отделении;

  • правила выписки больных из инфекционного стационара;

  • особенности инфекционных болезней, фазы инфекционного процесса, факторы, которые влияют на его ход, роль иммунитета при инфекционных болезнях;

  • принципы классификации инфекционных болезней;

  • общую характеристику разных групп инфекционных болезней - кишечные, дыхательные, кровяные, раневые инфекции, инфекционные болезни с множественными механизмами передачи;

  • роль иммунитета и неспецифичных факторов защиты в инфекционном процессе;

  • профилактические мероприятия и принципы иммунопрофилактики инфекционных болезней.

2.3 Студент должен уметь: а - 3

  • придерживаться правил пребывания в инфекционном стационаре и в частности возле постели больного;

  • собрать эпидемиологический анамнез, отделить возможные пути и факторы передачи инфекции;

  • решить вопрос о необходимости и место госпитализации больного на инфекционное заболевание;

  • оформить и подать соответствующую документацию в СЭС;

  • придерживаться правил выписки больного из инфекционного отделения.

  • применять средства иммунопрофилактики инфекционных болезней

2.4. Творческий уровень а - 4

Развивать творческие способности студентов в процессе проведения клинических исследований, анализа научных источников, привлекать к работе в студенческом научном кружке кафедры, предложить темы для рефератов из наиболее актуальных вопросов инфектологии.



Воспитательные цели.

  • Рассмотреть вопрос этики и деонтологии в работе студентов с больными инфекционными болезнями.

  • Сформировать представление об основах психотерапевтического подхода к инфекционным больным.

  • Развить представление о влиянии гигиеничных факторов на инфекционную заболеваемость, ход и распространения инфекционных болезней.

4. Межпредметное интегрирование:

Дисциплина

Знать

Уметь

Микробиология

Микробиологические, вирусологические, серологические, биологические, микроскопические, иммунологические методы исследования, которые применяются при диагностике инфекционных болезней

Проводить забор материала для исследования, интерпретировать результаты полученных данных

Нормальная и патологическая анатомия, гистология.

Топографию, структуру и гистологию разных органов и систем, которые поражаются при инфекционных болезнях.

Определить положение и основные анатомические характеристики пораженных органов

Нормальная и патологическая физиология

Функции органов и систем, характер их нарушения при развитии инфекционного процесса.

Параметры физиологической нормы органов и систем человека; показатели лабораторного обследования в норме



Оценить данные лабораторного обследования.

Пропедевтика внутренних болезней

Основные этапы и методы клинического обследования больного.

Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного по органам и системам, проявить клинические признаки патологии. Анализировать полученные данные.

Эпидемиология

Эпидемический процесс (источник, механизм заражения, пути и факторы передачи). Инфекционный процесс.

Собрать эпидемиологический анамнез, провести противоэпидемические и профилактические мероприятия в очаге инфекции


Иммунология и аллергология

Основные понятия предмета, роль системы иммунитета в инфекционном процессе, влияние на время элиминации возбудителя из организма человека. Иммунологические аспекты осложнений.

Оценить данные иммунологических исследований.

Дерматология

Характеристику разных видов экзантемы и энантемы

Оценить характер высыпаний

Отоларингология

Методику обследования ротоглотки.

Правила защиты при осмотре инфекционного

больного.


Провести осмотр ротоглотки, диагностировать возможные патологические изменения.

Стоматология

Анатомическое строение ротовой полости.

Топографию слюнных желез.



Диагностировать поражение слизистой оболочки и слюнных желез.

Неврология

Клинический и лабораторно-инструментальный признаки менингита, энцефалита, токсичной энцефалопатии, ганглионита, тригеминита.

Провести клиническое обследование больного с поражением ЦНС. Осуществлять люмбальную пункцию.

Хирургия

Клинико-лабораторные признаки острых хирургических заболеваний

Провести дифференционную диагностику инфекционных болезней с острой хирургической патологией. Диагностировать острую хирургическую патологию.

Клиническая фармакология.

Фармакокинетику и фармакодинамику , побочные эффекты этиотропных препаратов, средств патогенетической терапии.

Назначить лечение в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей больного, выбрать оптимальный режим приема и дозу препарата, выписать рецепты.

Следующие дисциплины


Семейная медицина

Патогенез, эпидемиологию, динамику клинических проявлений, возможные осложнения инфекционных болезней. Принципы профилактики и лечение.

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных и неинфекционных болезней.

Внутрипредметная интеграция


Инфекционные болезни.

Особенности инфекционных болезней. Принципы диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней.

Проводить дифференциальную диагностику инфекционных болезней.
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка