Робоча програма інфекційні хвороби (назва навчальної дисципліни) 12010005 "Стоматологія"

Содержание темы занятия и ее структура

Скачати 1,2 Mb.

Сторінка	6/9
Дата конвертації	23.10.2016
Розмір	1,2 Mb.
Тип	Робоча програма

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5. Содержание темы занятия и ее структура.

Задание

Методы

Цель

6. План и организационная структура занятия:

№ п/п	Основные этапы занятия, их функции и содержание.	Учебные цели в уровнях усвоения	Методы контроля Методы обучения	Материалы методического обеспечения
1	2	3	4	5
1 2 3	Подготовительный этап: Организационные мероприятия Постановка учебных целей и мотивация Контроль исходного уровня знаний с А. микробиологии Б. пропедевтики внутренних болезней В. неврологии Г. дерматологии Д. физиологии Е. эпидемиологии	ІІ	Индивидуальное опрашивание Письменные теоретические задачи	Смотри п.1 «Актуальность темы» Смотри п.2 «Учебные цели» Вопрос для индивидуального опроса. Вопрос для определения начального уровня знаний.
4	Основной этап Формирование системы профессиональных умений и навыков. Содержание - См. п.2.2; п.2.3 ”Учебные цели”	III	Практический профессиональный тренинг в решении разнообразных (типичных и нетипичных) клинических ситуаций .	Профессиональный алгоритм обследования Истории болезни. Выписки из историй болезни. Экстренное сообщение в СЭС
5 6 7	Заключительный этап Контроль и коррекция уровня профессиональных навыков и умений Подведение итогов занятия: теоретический практический организационный Домашнее задание: Учебная литература (основная, вспомогательная)	III	Индивидуальный контроль практических навыков и профессиональных действий студентов. Анализ типичных ошибок.	Тесты 3-го уровня

7. Материалы методического обеспечения занятия

7.1 Подготовительный этап.

7.1.1 Контрольные вопросы для фронтального опроса а - 1

Дать определения понятиям: инфекция, инфекционный процесс, инфекционная болезнь.
Дать определения понятиям: обострение, ремиссия, рецидив инфекционной болезни.
Дать определения понятиям: коинфекция, суперинфекция, реинфекция, аутоинфекция.
Дать определение понятиям: нозокомиальна, убиквитарна, природно-очоговая инфекция.
Особенности инфекционных болезней.
Назначение инфекционного стационара, составные части инфекционного стационара.
Распределение больных на санитарном пропускнике.
Профилактика нозокомиальних инфекций.
Назвать основные факторы (свойства возбудителя, макроорганизма, факторы внешней среды), что влияют на ход инфекционного процесса.
Классификация инфекционных болезней.
Дать определения понятиям: механизм, пути, факторы передачи инфекции.
Принципы диагностики инфекционных болезней.
Охарактеризовать основные типы температурных кривых.
Методы специфической диагностики инфекционных болезней.
Принципы лечения инфекционных болезней.
Принципы профилактики инфекционных болезней.
Показание к госпитализации больных на инфекционные болезни.
Правила выписки больных из инфекционного стационара.
Дать определения понятиям: иммунитет, виды иммунитета, иммунопрофилактика
Виды вакцин. Активная и пассивная иммунизация

7.1.2 Тесты для определения начального уровня знаний. прилагаются

7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия

7.2.1. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики инфекционной болезни

№	Задача	Последовательность выполнения	Замечание, предупреждение относительно самоконтроля
1. 2.	Овладеть методикой клинического обследования больного на инфекционную болезнь Провести курацию больного	I. Выяснить жалобы больного. II. Выяснить анамнез: 1. Анамнез болезни 2. Анамнез жизни 3. Эпиданамнез II. Провести объективное обследование по всем органам и системам независимо от предыдущего диагноза	Выделить жалобы, которые характеризуют основные синдромы: - общей интоксикации - органных поражений - дегидратации - дополнительных поражений Обратить внимание на начало; срок, последовательность возникновения, динамику симптомов болезни, цикличность течения болезни. Выявить перенесенные болезни и анамнез прививок. Отделить наследственные и приобретенные признаки принадлежности к определенным группам риска относительно возникновения и хода инфекционных болезней Выяснить данные относительно реализации определенного механизма передачи, обратить внимание на пребывание больного в эндемических регионах, на особенности питания, соблюдение санитарно-гигиенических норм, характер трудовой деятельности, условия жизни и работы, контакт с инфекционными больными, принадлежность к декретированным группам Помнить: наличие, динамика симптомов обусловленные сроком и тяжестью течения болезни, зависят от возраста больного, сопутствующей патологии, иммунного состояния.

3.	Назначить лабораторные и дополнительные исследования, интерпретировать их результаты.	1. Общий анализ крови. 2. Общий анализ мочи. 3. Биохимическое исследование крови (в зависимости от нозологической формы) 4. Общеклиническое, биохимическое исследование ЦСР (по показаниям) 5. Копроцитограма при кишечных инфекциях, анализ испражнений на гельминты. 6. Дополнительные и инструментальные методы в зависимости от нозологии (по показаниям) 7.Специфическая диагностика: -бактериологические методы.; - вирусологическое ислед.; - паразитоскопия; - иммунологические методы; - молекулярно-биологические методы	Анализировать и интерпретировать результаты лабораторной диагностики, помнить , что результаты зависят от срока болезни, предыдущего лечения, материала для исследования ( в зависимости от нозологической и клинической формы болезни). Помнить, что диагноз основывается, прежде всего, на данных клинического обследования. Лабораторные методы помогают установить диагноз и корректировать лечение. Обратить внимание на экспресс-методы специфической диагностики.

7.2.2. Сиатуационные задачи второго уровня (a=2)Прилагаются

7.3 Заключительный этап.

7.3.1. Тесты 3-го уровня (а=3)

Сроки_Определение__Нозокомиа-__льна_инфекция'>Сроки Определение	Нозокомиа- льна инфекция	Реинфекция	Суперин-фекция	Коинфек- ция	Ремиссия	Рецидив
Наслоение на инф. пр., что уже есть, дополнительной инфекции			+
Временное ослабление или исчезновения клинических проявлений заболевания					+
Инфекция, которая является следствием инфицирования больного в условиях стационара	+
Новое заражение реконвалесцента тем самым патологическим аген-том, который приводит к развитию инф.пр.		+
Одновременное заражение двумя и более разны- ми возбудителями				+
Возвращение проявлений болезни, которое возникает после периода исчезновения клинических симпто- мов						+

Сроки Определение	Живые вакцины	Убитые вакцины	Субодиничны евакцины	Рекомбинантные вакцины	анатоксины
Разновидность убитых вакцин, где вместо сплошного убитого микроба или вируса используют отдельные, необходимые для иммунизации, антигены, полученные химическим путем			+
Инактивированные токсины токсинообразующих бактерий					+
Содержат полноценные в антигенном отношении живые штаммы патогенных микроорганизмов, но ослабленые разными методами к такой мере, что они не могут вызвать заболевания	+
Содержат микроорганизмы, убитые действием физических или химических факторов: имуногенность их сохранена, но ослаблена		+
Антигенные свойства одного возбудителя передаются другому путем введения гена патогенного микроорганизма в ген непатогенного				+

Каталог: images -> Portal -> Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Stomatologichnyj fakultet -> Specialnist stomatologiya -> 4 kurs -> Infekcijni hvoroby
Portal -> Державний вищий навчальний заклад
Infekcijni hvoroby -> Повідомлення до закладів епідеміологічної служби та пов’язані з ними документи обліку, журнали санітарної обробки речей хворих та ін
Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Робоча програма інфекційні хвороби (назва навчальної дисципліни) 12010001 лікувальна справа
Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Робоча програма «Попередження передачі віл від матері до дитини»
Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Робоча програма епідеміологія (назва навчальної дисципліни) 1 2 0101 01
Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Внутрішня медицина
Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Робоча програма епідеміологія (назва навчальної дисципліни) 12010001. «Л ікувальна справа»
Kafedra infekcijnyh hvorob z kursom epidemiologii -> Тема вчення про епідемічний процес. Протиепідемічні заходи в осередках інфекційних хвороб. Актуальність теми

Поділіться з Вашими друзьями:

1 2 3 4 5 6 7 8 9