Урок подорож для учнів 7 9 класів Вчитель української філології сзш №12



Сторінка2/4
Дата конвертації11.03.2019
Розмір4,62 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4


м. Сєвєродонецьк – 2011

ТЕМА. На планеті Юних лінгвістів

МЕТА: познайомити учнів із зірками та сузір’ями, які можна

спостерігати в небі над Україною; повторити правопис іменників-власних назв; розвивати творчі здібності учнів;

виховувати спостережливість, увагу, почуття колективізму

ОБЛАДНАННЯ: карта «Сузір’я весняного неба» поділена на окремі пазли, картки зі словами-символами, малюнки по теиі

ЛІТЕРАТУРА: Климишин І. А. Зоряне небо України. – Івано-Франківськ: Гостинець, 2003. – 64с.
Ніде нема теплішого неба,

як над Україною.

Олег Ольжич

ХІД ЗАХОДУ

Вступне слово вчителя:

― Я рада вітати вас на планеті Юних лінгвістів. Наша зустріч присвячена 50-річчю польоту Ю. Гагаріна в космос. Юрій Олексійович – перша людина, яка побувала в космосі, але про далекі зорі мріяли і мріють мільйони людей на Землі.



Кожного погідного вечора перед нами розгортається велична панорама зоряного неба. І чим пильніше ми вдивляємося в неї, тим дужче відчуваємо її невимовну красу, її незбагненне багатство. Перед безоднею зоряного неба все наше єство переповнюється надзвичайним подивом і захопленням. Як ви­словився хтось із астрономів, шлях до пізнання зір розпочинається від того, що ми просто дивимося на них, милуємося ними.



Небо зорями рясніє,

Таємниче і глибоке,

Всесвіт нам бентежить мрії,

Спонукаючи до дії,

Розум радує і око.

Оксамитова безодня

Так притягує до себе!

Пригадаємо сьогодні

Тих, кому скорилось небо.

Романтичних, геніальних

Винахідників сміливих,

Завдяки яким реально

В кожній хаті маєм диво.

Про супутники космічні

Ми говоримо буденно.

Допомогою їх звично

Користуємось щоденно.

Інтернет, зв'язок мобільний,

Телебачення, прогноз,

Спілкування з світом вільне -

Змінює життя всерйоз!

Пригадаймо відчайдуха,

Хлопця першого з Землі,

Всесвіт мовчазний він слухав,

Всміхнено епоху рухав

На космічнім кораблі.

Щира шана тим землянам,

Що на Місяці колись,

Прапори Землі на славу

Встановити спромоглись!

З космосу - Земля тендітна,

Невелика і блакитна,

І кордони непомітні -

Ніби спільно всі живуть...

Мабуть так колись і буде,

Бо як в космос вийшли люди,

Й на Землі лад наведуть!

― Пропоную поділитися на 3 групи і отримати завдання для роботи.



Завдання для I групи «Запам’ятай і запиши»

  • Прослухати текст і записати почуті власні назви.


За однією з легенд, Велика Ведмедиця — то царівна-красуня Каллісто, яка покохала наймогутнішого з богів — Зевса й народила йому сина Аркада (Арк-тура). За це розгнівана Зевсова дружина Гера перетворила Каллісто у ведме­дицю, після чого Зевс узяв її на небо. Однак Гера й тут не дала Каллісто спо­кою, а зробила так, щоб ведмедиця ніколи не могла вимити своєї шкіри у Вели­кому океані (який, на думку давніх греків, оточує землю), а була змушена без перепочинку повторювати один і той самий шлях навколо Полюса світу. Мала Ведмедиця — то служниця, яка супроводжує Каллісто в її вічній мандрівці.

Між Великою і Малою Ведмедицями простягся ланцюжок зір Дракона, «голова» якого перебуває на такій відстані від Полярної, що й ківш Великої Ведмедиці. У добовому русі навколо полюса світу Голова Дракона займає місце ковша на небосхилі рівно через шість годин після нього. Інакше кажучи, якщо ківш Великої Ведмедиці перебуває найближче до горизонту, то Голова Дракона розташовується зліва від нього на тій самій висоті над горизонтом, що й Полярна. Окрасою цього сузір'я є зоря у Дракона, що має назву Етамін. Розміщена вона у Голові Дракона на такій же відстані від полюса світу (близько 40°). що й Бенетнаш. Зоря а Дракона - Тубан лежить майже на півдорозі між зорями Кохаб та Мізар.



Слова Тубан (ту'бан) й Етамін (ат-тінні) означають одне й те саме - «дракон».

Завдання для II групи «Збери пазли»


  • Складіть із поданих фрагментів карту весняного зоряного неба. Перелічите назви сузір’їв і зірок, які можна спостерігати в березні – квітні в небі над Україною.

(Карта неба порізана на окремі пазли. На малюнку відзначено червоним кольором)

Завдання для III групи «Космічна дипломатія»
Уявіть ситуацію: ви зустрілися з інопланетянином. За допомогою жестів, міміки, співу, танцю необхідно

пояснити йому лексичне значення таких слів-символів






Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка