Уроків «Методика конспектування»

Цикл бібліотечних уроків

• «Методика конспектування»

ЦІЛІ І ЗАВДАННЯ УРОКУ

• Познайомити учнів з основними прийомами переробки первинної інформації.
• Навчити методиці складання конспектів.
• Виховувати в учнів культуру читання і ведення інформаційних записів.

План

• Конспекти, основні вимоги і характеристики.
• Види конспектів і їх характеристики.
• План – конспект.
• Тематичний конспект конспект.
• Цитати (текстуальний).
• Вільний конспект.
• Схематичний конспект.

Як скласти конспект ?

• Конспект – короткий виклад або короткий запис вмісту.
• Конспект має на увазі об'єднання плану, виписок, тез або будь-яких два цих форм.

Основні вимоги:

• Системність
• Логічність
• Стислість
• Переконливість
• Довідність

ПРАВИЛА ЗАПИСУ ТЕКСТУ

• Запис має бути коротким, стислим.
• При записі тексту необхідно користуватися скороченнями.
• Необхідно застосовува-
• ти виділення і розмежу-
• вання:

Виділення і розмежування

• Підкреслення і відкреслювання
• Відступи
• Пробільні рядки
• Нумерація
• Рамки
• Колірні виділення

Підкреслення і виділення

• для виділення: ПІДКРЕСЛЕННЯ
• заголовків,
• підзаголовків,
• виводів,
• тим.

Відступи

• Необхідні для позначення абзаців і пунктів плану.
• Вони позначають перехід до нової мікротеми.
• Позначаються у вигляді червоного рядка.
• Закон Ома – напруга на кінцях ділянки ланцюга
• пропорциаанально силі струму у цьому
• ланцюгу.

Рядки пробелів

• Необхідні для позначення абзаців і пунктів плану.
• Вони позначають перехід до нової мікротеми.
• Щоб було легче зрозуміти, про що йдеться у тексті.

• ПО-ПЕРШЕ
• ПО-ДРУГЕ
• ПО- ТРЕТЄ

• Нумерація

Рамки

• Звичайно у рамки беруть:
• визначення
• формули
• правила
• закони
• Текст

Кольорові виділення

• мають бути системними, при цьому не слід перетворювати текст на строкаті картинки.

ВИДИ КОНСПЕКТІВ

• ПЛАН - КОНСПЕКТ

• ТЕМАТИЧНИЙ

• ЦИТАТНИЙ (ТЕКСТУАЛЬНИЙ )

• СХЕМАТИЧНИЙ

• ВІЛЬНИЙ

ЦІЛІ УРОКУ

• Навчити правильно працювати з учбовою і науковою літературою.
• Розвивати необхідні уміння і навики учбової діяльності.
• Допомогти в успішному опануванні знань
• Навчити за допомогою конспектування проводити основні розумові операції
• Підвищити культуру читання і інтерес до процесу творчого пізнання.

Це стислий у формі плану переказ прочитаного або почутого.

• Це стислий у формі плану переказ прочитаного або почутого.
• Характеристика:
• короткий
• простий
• швидко складається
• учить вибирати головне
• допомагає чітко і логічно викладати думки
• дає можливість засвоїти матеріал в процесі вивчення.

• ПЛАН - КОНСПЕКТ

ЕТАПИ РОБОТИ

• Скласти план прочитаного тексту або скористатися готовим.
• Простий план складається лише з однакових позначень.
• Наприклад:
• Нумерованний:
• 1.
• 2.
• 3.
• Маркірований:
• -
• -
• -

Складний план

• Потрібний для короткого роз'яснення і доказу кожного пункту плану.
• Вибирається складніша і ефективніша форма запису – багаторівнева: використовуються римські, арабські, буквені і інші Позначення.

Висновок

• План - конспект незамінний при швидкій підготовці доповіді, повідомлення, виступу.
• Проте працювати з ним через деякий час важко, оскільки погано відновлюється в пам'яті вміст матеріалу.

Конспект відповіді на поставлене питання або конспект учбового матеріалу теми.

• Конспект відповіді на поставлене питання або конспект учбового матеріалу теми.
• Характеристика:
• - може бути оглядовим і хронологічним.
• - учить аналізувати різні точки зору на одне і те ж питання.
• - залучати наявні знання і особистий досвід.
• - використовується в процесі роботи над доповіддю, повідомленням, рефератом.

• ТЕМАТИЧНИЙ КОНСПЕКТ

СПЕЦИФІКА ТЕМАТИЧНОГО КОНСПЕКТУ

• Полягає в тому, що розробляючи певну тему по ряду джерел, він не відображує всього вмісту використовуваних документів, тобто з кожної книги береться лише певна глава.
• Оглядовий тематичний конспект – це тематичний огляд з використанням одного або частіше за декілька джерел.

ЕТАПИ РОБОТИ

• Вивчи декілька джерел по темі.
• Зроби з них вибірку матеріалу по певній темі або хронології.
• У думках оформи прочитаний матеріал у вигляді плану.
• Користуючись цим планом, коротко своїми словами виклади усвідомлений матеріал.

ЕТАПИ РОБОТИ

• Прочитай текст.
• Відзнач в нім основний вміст, головні думки.
• Виділи ті цитати, які увійдуть до конспекту.
• Користуючись правилами скорочення цитат, випиши їх в зошит.
• Форма запису може бути різною.
• Зазвичай по простому або складному плану.
• Обов'язково виділити:
• основні питання
• докази (цитати)
• виводи.
• Прочитай написане, звір його з оригіналом.

ЕТАПИ РОБОТИ

• Використовуючи наявні джерела, вибери матеріал по темі, що цікавить.
• Вивчи його і глибоко осмисли.
• Зроби необхідні виписки основних думок, цитат.
• Склади тези.
• Використовуючи підготовлений матеріал, сформулюй основні положення по темі.

КОРИСНІ ПОРАДИ

• Правильно складені тези витікають один з іншого.
• Розташовуються в чіткій послідовності.
• Корисно пов'язувати тези з текстом джерела за допомогою вказівки посилальних сторінок.
• Можна заздалегідь скласти план, який надасть істотну допомогу в підготовці тез.
• Не забудьте пронумерувати тези за порядком.