Звіт спеціальної школи-інтернату І ступеня №25 за 2016/2017 навчальний рік інформаційна довідка школа-інтернат №25 здійснює навчально-виховний процес за денною формою навчання. Мова навчання українська




Сторінка4/5
Дата конвертації09.09.2018
Розмір0,62 Mb.
1   2   3   4   5

Таким чином, як засвідчують дані таблиці із загальної кількості дітей-логопатів - 97 учнів:

виправлено вади – 6 учнів – 6%;

випущено з позитивними змінами – 79 учнів – 81%;

без змін – 13 учнів – 13 %.

Аналізуючи річний план роботи вчителів-логопедів та його виконання, конспекти занять, результати роботи, а також відвідуючи заняття та спілкуючись з дітьми та батьками, роботу вчителів-логопедів протягом 2016-2017 н.р. можна визнати задовільною та врахувати недоліки при плануванні роботи на 2017-2018 н.р.

АНАЛІЗ ВИХОВНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ
Виховна робота в спеціальній школі-інтернаті І ступеня №25 Оболонського району м. Києва в 2016-2017 н.р. була направлена на реалізацію Закону України про освіту, наказів та розпоряджень МОН України, органів освіти на місцях щодо навчання та виховання підростаючого покоління на національній основі, приділяючи основну увагу розвитку та усуненню недоліків фізичного та розумового розвитку дітей з особливими освітніми потребами, підготовку до продовження навчання за програмою ЗНЗ в майбутньому. Велика робота була проведена педагогічним колективом по укомплектуванню закладу дитячим контингентом, згуртуванню дитячого колективу з урахуванням особливостей розумового і фізичного розвитку, побажань батьків, виходячи з можливостей та завдань дитячого навчально-виховного закладу інтенсивної педагогічної корекції. Удосконалювалось і оформлення рекреації приміщення навчального корпуса, зокрема - ІІ-й поверх збагатився стендом «Україна на шляху від Незалежності до Свободи», а на І-ому поверсі згаданого корпусу розмістилась карта «Україна - єдина країна» виконана в техніці «квілінг» тощо.

Виховна робота в закладі інтенсивної педагогічної корекції має, окрім, загальноприйнятих напрямків та завдань, спеціальні завдання:



  • корекція, розвиток, збагачення знань, умінь, навичок, всебічний розвиток особистості.

Зміцнення навчально-матеріальної бази, підготовка навчальних і побутових приміщень до початку навчального року, сприяли удосконаленню навчально-виховного процесу.

Кадрове забезпечення організаторів виховної діяльності в школі-інтернаті в цілому забезпечує потреби дитячої установи, але бажає бути кращим, зокрема:




Посада

На ставку

На 0,5 ставки

Освіта

Категорія

Стаж роботи на даній посаді

Всього

Заступник директора з ВР

1

-----

Вища

Вища

12

1

Педагог-організатор

1

-----

Вища

Спеціаліст

1

1

Психолог

1

-----

Вища

Спеціаліст ІІ категорії

3

1

Соціальний педагог

1

-----

Вища

Спеціаліст

---

1

Протягом навчального року в школі-інтернаті працювали 24 вчителі та вихователі. Курсову перепідготовку та чергову атестацію пройшли з числа вихователів та вчителів, що мають виховні години:

  • Панченко В.І., вихователь, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії» та звання «вихователь-методист», 10 розряд керівника гуртка;

  • Орліченко О.В. – вчитель фізичної культури, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

  • Вадченко Н.К. – вихователь, підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст»;

  • Легенчук О.М. – вчитель, встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії»;

  • Шестидесятна І.О. – практичний психолог, встановлена кваліфікаційна категорія «спеціаліст ІІ категорії».

З урахуванням положень, напрямків і завдань річного плану роботи школи-інтернату, виховна робота планувалась посеместрово, календаризувалась, конкретизувалась з урахуванням визначених напрямків та завдань на кожний день. Так, у вівторок вихованці працювали над розширенням та поглибленням знань, закріпленням навичок та вмінь. В центрі уваги національно-патріотичне виховання, дитяча творчість. Середа – етика, естетика, екологія, правове виховання і т.д. А як підсумок проведеної виховної роботи протягом І-го семестру в січні місяці відбулося засідання педагогічної ради на тему: «Національно-патріотичне виховання – як засіб становлення сучасного українця».

Окрім якісного планування і проведення щоденної кропіткої роботи, вихователі працювали над підготовкою загальношкільних виховних заходів, приймали активну участь у роботі МО, проводили відкриті групові та загальношкільні виховні заходи, виступали з тематичними доповідями, які передбачені планом роботи МО.

В центрі уваги педагогічного колективу протягом 2016-2017 н.р. були:

- виховання національного патріотизму, поваги до героїчного минулого українського народу;

- всеобуч, запобігання правопорушень серед школярів та профілактика дитячої бездоглядності та безпритульності.

Певна робота була проведена по формуванню правового світогляду учнів, вихованню особистості, яка любить і поважає батьків, свою родину, школу, має поняття про свої права і обов’язки перед суспільством, поважає права інших.

Пропаганда здорового способу життя, туризму, фізкультури і спорту, ВІЛ-інфекції, тютюнопаління – корисне і шкідливе – один із напрямків широкого спектру роботи педагогічного колективу по вихованню громадянина України.

Поєднання виховної діяльності з природним календарем, питання довкілля, збереження природи, екологічне і естетичне виховання, організація змістовного відпочинку та дозвілля дітей далеко не всі напрямки роботи педагогічного колективу у виховній діяльності.

Вагомим досягненням українського народу, суспільства в цілому є Незалежність української держави, а трагічні події Революції Гідності, Небесної сотні залишаться в пам'яті народній підростаючих поколінь.

Розкриття змісту, виховна спрямованість перелічених положень і напрямків виховної діяльності протягом 2016-2017 н.р. відбувалось шляхом проведення загальношкільних виховних заходів, кропіткої щоденної роботи в групах, тощо. Зокрема в 2016-2017 навчальному році були підготовлені і проведені загальношкільні виховні заходи:

- День Знань. Свято Першого Дзвоника "Дзвенить дзвіночок, біжить струмочок і осінь барви роздає";

Старанно готувалися учні привітати своїх наставників як педпрацівників, так і обслуговуючий персонал з професійним святом – Днем працівника освіти. Справжня урочиста і святкова атмосфера, а на сцені актової зали – об’єднались учні і педагоги під керівництвом Легенчук О.М. та Михасевича А.П.

- Загальношкільний виховний захід до Дня української писемності та мови "Солов’їна, барвінкова, українська рідна мова".

Невичерпні можливості сприяння розвитку нахилів та здібностей дитини, фізичному загартуванню має гурткова робота в школі. Фізична культура, музика і співи, трудове навчання, образотворче мистецтво, українознавство – основні напрямки та тематика роботи гуртків, які охоплюють своєю роботою майже весь дитячий контингент.

Грудень місяць багатий на радісні дитячі дійства з нагоди приходу Святого Миколая та Нового року – «Ви мене чекайте і надій не втрачайте» та «Дід Мороз і Снігуронька кличуть на свято нас». Зміст та якісна підготовка згаданих виховних заходів носили неабиякий виховний характер-виховання доброти, віри в себе, прихід відомих і невідомих персонажів. З нагоди цих свят дітей відвідали та пригостили солодощами, провели майстер-клас, подарували матеріали для гурткової роботи: працівники та учні Дитячої академії мистецтв, ТОВ «Світкомплект» та ТОВ «Техноніколь». Адміністрація школи-інтернату щиро вдячна згаданим колективам.

Питання збереження життя та здоров’я учнів постійно в полі зору педагогічного колективу. Наприкінці кожної чверті проводились Тижні БЖ, в план яких включались заходи попереджувального змісту, зокрема: ПДР, пожежна безпека, електробезпека, правила поведінки в лісі, біля водоймищ, на льоду тощо. Презентації, вікторини та інші виховні заходи даного спрямування проводилися з використанням ІКТ, закріпленням теорії на практиці.

Педагогічний колектив, готуючись до розгляду на засіданні педагогічної ради (січень місяць 2017 року) питання «Національно-патріотичне виховання – як засіб становлення сучасного українця» провів цілий ряд змістовних виховних заходів в класах-групах.

Протягом ІІ-го семестру підготовлені і проведені наступні загальношкільні виховні заходи:

- Святкове дійство "Ой, радуйся земле! Син Божий народився";

- День Героїв Небесної сотні: "Герої не вмирають! Слава Героям України";

- До Дня 8-го березня "Весна іде красу і любов несе";

- Свято прощання з Букварем "Прощавай, Букварику, наш найперший друже!";

- Логопедичний ранок "Рідну мову буду знати, берегти і поважити";

- До Дня пам'яті та примирення, до Дня перемоги над нацизмом в Європі "Травневий день дарує мирні весни". Дитячий флешмоб "Квітка пам'яті";

- Свято останнього дзвоника "Стомивсь шкільний дзвінок і на відпочинок проводжає нас".

Презентації:

- "Транспорт і пішоходи" до Місячника з безпеки правил дорожнього руху,

- "Бабин Яр: трагедія і пам'ять" до 75 річниці трагедії в Бабиному Яру,

- "Нехай не буде війни ніколи" до 70 річниці з нагоди Дня миру і 72 річниці визволення України, Дня Захисника України, до Дня пам'яті жертв Голодомору,

- "Єднання заради Незалежності і Свободи" до Дня Соборності України,

- "Чорнобиль. Свічка пам'яті у наших серцях" до річниці Чорнобильської трагедії,

- "Столице моя! Києве мій!" до Дня Києва тощо.

Тижні: Олімпійський "Веселі старти", з профілактики злочинності "Твоя поведінка і Закон", доброти і милосердя "Поспішайте творити добро!", День Гідності та Свободи, пожежної безпеки, тощо.

Крім того проведені: Спортивні змагання та розваги присвяні Дню Українського козацтва "Рідна земле моя, ти козацькою славою щедра", загальношкільний конкурс "Книга жива, доки її читають!" – жовтень місяць 2016 року, "І в навчанні і в бою Україну прославим свою" до Дня Збройних Сил України – грудень 2016 року, святкове дійство "Ми діти твої, Україно!" – лютий 2017 року, вікторина "Україна наша ненька", "Слухайте голос безсмертного Тараса" – аудіо прослуховування творів Т.Г. Шевченка до річниці з дня його народження - березень 2017 року, загальношкільний конкурс "Кращий куточок шкільного подвір'я" та "Малюємо колективно" – квітень 2017 року, урок-презентація "І купайтеся і загорайте – правила ТБ не забувайте" – травень 2017 року тощо.

Протягом 2016-2017 н.р. кращі вихованці школи-інтернату, члени гуртка «Голосочки України», «Цікаве своїми руками» прийняли активну участь в позашкільних заходах районного і міського масштабу, стали лауреатами та отримали грамоти і цінні подарунки. Більш активнішої роботи бажаємо іншим гурткам, адже в школі-інтернаті працює сім гуртків.

Протягом 2016-2017 навчального року вихованці школи-інтернату були учасниками Київського міського фестивалю «Повіримо у себе», стали Лауреатами в номінації «Вокально-хореографічний жанр» (керівники А.П. Михасевич, Р.О. Сидоришина). У районному конкурсі дитячого малюнку «Світ без насильства очима дітей» - учасники не посіли призового місця, але показали своїми роботами яким же повинен бути світ без насильства і жорстокості (керівник Шестидесятна І.О.). Учні 3-4-х класів гідно представили школу на районному конкурсі читців поезії Василя Симоненка, (керівник Н.І. Саковська). У районному конкурсі виконання української пісні під загальним гаслом «Живе в цій пісні відгомін століть», учнями нашої школи була представлена пісня «Україна, ти моя надія», яка була доповнена хореографічною постановкою (керівники А.П. Михасевич, Р.О. Сидоришина). Етнографічний конкурс «Великодній оберіг», де учні приймали участь у номінаціях «Великодня листівка» та «Великодня композиція». Учасники зайняли третє призове місце і отримали грамоти (керівники Панченко В.І., Котляр М.О.). Приймали активну участь у районних заходах спрямованих на поглиблення знань та уявлень школярів про Україну "Краса і велич рідної землі очима дітей" (фотоколаж, презентація, проектна діяльність тощо) (керівник Котляр М.О.).

Виступ вихователів на засіданнях МО, відкриті виховні заходи в групах, реагування на повсякденні прояви негативних явищ, створення атмосфери нетерпимості та осудження їх – сприяли здоровому мікроклімату в класах-групах, в цілому в дитячому колективі.

Робота МО вихователів була спрямована на вдосконалення методичної підготовки та фахової майстерності. МО вихователів працювало над реалізацією проблеми над якою працює школа в цілому.

За 2016-2017 н.р. проведено 5 запланованих засідань МО на яких обговорювались як реалізаційні, так і науково-методичні питання:

- Обговорення і затвердження плану роботи на 2016-2017 н.р.;

- Національно-патріотичне виховання учнів молодшого шкільного віку;

- Самостійна робота, як вид навчальної діяльності молодшого школяра;

- Розвиток морально-етичного виховання учнів – запорука соціалізації в школі-інтернаті;

- Формування мотивації до навчання в учнів молодшого шкільного віку шляхом використання інноваційних технологій.

На цих засіданнях вихователі ділилися своїм досвідом, спрямовуючи свою діяльність на пошук нових форм і методів виховання, на створення творчої атмосфери.

Результати методичної роботи свідчать про те, що вихователі у виховній діяльності дотримуються основних позитивних тенденцій.

Протягом 2016-2017 навчального року педагогічним колективом школи-інтернату продовжувалась робота по надолуженню прогалин в загальному розвитку дітей, всебічному розвитку особистості в умовах становлення української державності, виховання підростаючого покоління на національній основі. Учні випускних (4-х) класів прозвітували на виїздному засіданні КМПМК, а учні підготовчих класів прощались з Букварем – першою в їхньому житті навчальною книгою.

Протягом навчального року злагоджено працювала система роботи із сім'єю. Цьому сприяли матеріали інформаційного куточка для батьків – інформація щодо профілактики правопорушень, нормативно-правові документи, тощо. Оформлено стенд наочної агітації "Права дитини". Матеріали інформаційного стенду "Всім, всім, всім!" давали можливість батькам і учням ознайомитись з розкладом роботи гуртків, графіки проведення загальношкільних та групових виховних заходів тощо.

І останнім загально шкільним виховним заходом в роботі всього педагогічного колективу стало свято Останнього дзвоника. Підняття державного Прапора і Гімн, який звучав, змістовний сценарій і якісна його реалізація створили урочисту атмосферу, а шкільний вальс у виконанні випускників четвертих класів назавжди залишиться в дитячій пам'яті, море квітів і добрих слів отримали і почули працівники школи на свою адресу.

Підводячи підсумки та аналізуючи стан виховної роботи педколективу за 2016-2017 н.р., не можна не згадати про ту повсякденну роботу колективу по вихованню у дітей загальнолюдських цінностей – милосердя, товариськості, доброзичливості, працелюбності. тощо.

Самообслуговування в побуті та догляд за квітниками і територією шкільного подвір’я, співчуття товаришам по групі, співжиття за принципами «один за всіх і всі за одного» - притаманні загальнолюдські якості в організованому дитячому колективі кожній дитині, а її виховання потребує неабияких зусиль учителя, вихователя.

Але, незважаючи на проведену велику, кропітку виховну роботу, досягнуті певні успіхи, в нашій роботі є і суттєві недоліки, резерви, оскільки навчально-виховний процес ніколи не мав і не матиме закінченої форми як за змістом, так і за завданнями та досягненнями.

Ми продовжуємо недостатньо використовувати навчально-матеріальну базу, яка щорічно зміцнюється (бібліотечний фонд, ТЗН, обладнання ігрових кімнат). Недостатня увага приділяється словесному спілкуванню учнів українською мовою, особливо в позаурочний час, організації дозвілля учнів (організації прогулянок, проведення навчальних екскурсій), вихованню навичок культури під час прийому їжі, поведінки у побуті тощо. Також необхідно посилити правове виховання учнів, більше приділяти уваги профілактиці інфекційних захворювань тощо.

Постійно в центрі уваги як вчителя, так і вихователя, повинні бути - соціальне положення дитини та домашні побутові умови учнів, учні, які потребують соціальної допомоги і підтримки, відносини в сім'ї, виконання батьками або ж особами, які заміняють їх, батьківських обов’язків.

І все ж таки, підсумовуючи, педагогічний колектив виконав основні поставлені перед ним завдання – забезпечив збереження життя і здоров’я дітей та виконав передбачений річним планом роботи школи обсяг виховних заходів, які сприяли підвищенню рівня вихованості школярів. Крім того, щоденною працею продовжує розбудовувати українську державу, спрямовує зусилля дітей з особливими освітніми потребами на здобуття знань, умінь і навичок так необхідних на їх життєвому шляху.

АНАЛІЗ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГІЧНИМИ КАДРАМИ ЗАКЛАДУ


Реформування освітньої галузі в Україні вимагає від педагогічних кадрів новітніх ідей, сучасних підходів до викладання предметів. Важлива роль у фаховому зростанні педагога, покращенні якості освіти, безперечно, належить організації методичної роботи в школі. Саме від цілісної системи взаємопов’язаних заходів, які ґрунтуються на досягненнях психолого-педагогічної науки, передового педагогічного досвіду, залежить рівень підвищення фахової майстерності та розвиток творчого потенціалу кожного педагога зокрема і всього педагогічного колективу в цілому, та як наслідок - підвищення ефективності навчально – виховного процесу.

Головна мета методичної роботи в СШІ №25 – це допомога педагогічним працівникам у реалізації актуальних завдань розвитку, удосконалення і підвищення професійного рівня.

Згідно з річним планом роботи школи в 2016-2017 навчальному році колектив школи-інтернату продовжував працювати над єдиною методичною проблемою "Педагогічні умови формування особистісно-орієнтованого навчання та виховання учнів, що потребують інтенсивної педагогічної корекції".

Головною дійовою особою навчального процесу є учень. Сучасна школа має створювати умови для саморозвитку, самоствердження, самореалізації особистості. Згідно з принципами й положеннями нормативних і директивних документів про освіту, а саме: Конституції України, Національної Доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, Закону України "Про освіту", Державної національної програми "Освіта", рекомендаціями районного науково-методичного центру, інноваційна робота в школі у 2016-2017 н.р. спрямовувалася на розвиток творчої особистості педагога, учня. Головні зусилля було зосереджено на наданні реальної, дієвої допомоги педагогічним працівникам у підвищенні їхньої професійної майстерності, створенні творчої атмосфери, яка сприяла б пошуку кращих технологій педагогічної праці, ефективному втіленню інновацій в навчально-виховний процес, з урахуванням психологічних особливостей дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами.

Тому основними напрямами інноваційної роботи школи-інтернату є:


  • кадрове та науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу;

  • створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників;

  • проведення системи методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів, виявлення перспективного педагогічного досвіду та участь у його вивченні, узагальненні та впровадженні;

  • залучення педагогів школи до науково-дослідницької та експериментальної діяльності з метою впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес.

З метою цілеспрямованої роботи протягом 2016-2017 н.р. та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в спеціальній школі-інтернаті, була створена науково-методична рада такого складу:

Голова Коломієць О.Г., директор школи, спеціаліст вищої

кваліфікаційної категорії, вчитель-методист;

Заступник голови Слободянюк А.В., заступник директора з НВР;

спеціаліст ІІ кваліфікаційної категорії;

Секретар Діхтярук Н.І., вчитель початкових класів.


Члени ради:
Невгад М.П. голова МО вчителів, вчитель початкових класів вищої

кваліфікаційної категорії, вчитель-методист;

Саковська Н.І. голова МО вихователів, вчитель початкових класів

спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії,

вихователь- методист;
Коломієць О.І. голова «Школи молодого педагога»,

вчитель-логопед вищої кваліфікаційної категорії,

вчитель-методист;

Кучеренко Л.Г. голова ПК, вчитель початкових класів, вищої

кваліфікаційної категорії, старший вчитель.

У відповідності до плану роботи НМР на поточний навчальний рік були проведені засідання, а саме:

- аналіз роботи педагогічного колективу за минулий навчальний рік та шляхи підвищення ефективності навчально-виховного процесу протягом 2016-2017 н.р.;

- хід реалізації науково-методичної проблеми, над якою продовжує працювати педагогічний колектив школи;

- психолого-педагогічні особливості учнів з особливими освітніми потребами, зокрема діти з РДА, діти з тяжкими порушеннями мовлення тощо. Індивідуальний та диференційований підхід у навчанні;

- популяризація педагогічних ініціатив, перспективного досвіду і реальних досягнень педагогів;

- заходи з управління самоосвітою педагогів та підготовка до атестації педагогів;

- продовження роботи щодо впровадження інноваційних та комп’ютерних технологій в навчально-виховний процес;

- вироблення та прийняття рекомендацій щодо основних напрямків методичної роботи школи у 2017-2018 н.р.

З метою вдосконалення методичної підготовки, знайомства із сучасними вимогами до уроку, педагогічними технологіями, забезпечення реальної дієвої диференційованої допомоги педагогам у підвищенні їх професійної майстерності, а також інформаційного забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології проводились методичні оперативки, зокрема:

- інструктивно-методична оперативка щодо особливостей календарно-тематичного планування на поточний навчальний рік;

- вивчення та аналіз змін до методичних рекомендацій щодо ведення журналу;

- критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі початкової освіти.

1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка