Бібліотечні уроки для учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів 2013 Греджева Н. О


Тема: Критична література, її використання



Скачати 14.74 Mb.
Сторінка100/103
Дата конвертації23.10.2016
Розмір14.74 Mb.
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103

Тема: Критична література, її використання



Мета: ознайомити учнів з критичною літературою та навчити користуватися нею.

Обладнання: виставка критичної літератури літературознавчого характеру.

«Критикувати — означає розуміти автора краще, ніж він себе розумів».

(Фрідріх Шлейль)
Хід заняття

І. Організаційний момент

Вправа «Я через 10 років»
ІІ. Основний зміст заняття

1. Розповідь бібліотекаря

Сьогодні ми ознайомимося з критичною літературою. Літературна критика — це один із розділів літературознавства, завданням якого є розгляд, тлумачення та оцінка літературних творів. Слово «критика» походить від грецького — мистецтво розбирати, судити. Критичні судження про літературу виникли майже одночасно з самим її народженням, виділивши вже в епоху античності в Греції і Римі, а також в древній Індії і Китаї як особливе професійне заняття, заохочення або засудження автора, рекомендації книги інших читачам.

Критика вказує письменникові позитиви і промахи його праці, сприяючи розширення його ідейного кругозору і вдосконалення майстерності. Звертаючись до читача, критик не лише роз’яснює йому твір, але залучає до живого процесу спільного осмислення прочитаного на новому рівні розуміння.




2. Рольова гра «Засідання редакційної колегії»

Потрібно «видати» книгу, присвячену українському маловідомому письменнику. Розподіливши ролі — редактора та літературознавців, дати учням план рекомендованого виступу:



  1. Чому саме цей твір ти пропонуєш до збірки?

  2. Визначити жанр (казка, легенда, переказ, оповідання тощо) твору.

  3. Визначити стиль твору (бароко, романтизм, реалізм, символізм, неокласицизм тощо)

  4. У чому актуальність твору?

Уміння працювати з критичною літературою — це один із елементів культури читання. Читати критичну літературу потрібно тільки тоді, коли прочитав усю книгу. Літературна критика ніколи не замінить читання художнього твору.


3. Інтерактивна гра «Точка зору»

Дайте відповіді на такі запитання



  1. Що нам дає критична література?

  2. Науково-пізнавальна література, що ви знаєте про ці книги?

  3. Що перше потрібно читати: художній твір чи відгук та рецензію на нього?

  4. Що означає слово «критика»?

(Працюють учні у групах. Відповідає на запитання спікер.)

4. Розповідь бібліотекаря.

Критична література різножанрова:

Монографія — це книга, у якій розглядається одна проблема або творчість одного письменника.

Стаття — це праця велика за розміром, друкується у періодиці, збірках.

Огляд узагальнений перегляд творів письменника за певний період близьких за змістом і жанром.

Рецензіялітературно-критична стаття, яка дає аналіз і оцінку художнього твору.

Важливим досягненням критики є здатність розглядати твір як художнє ціле і усвідомлювати його в загальному процесі літературного розвитку.

Джерелами історії літературної критики є найрізноманітніші тексти, які різною мірою повноти зафіксували ставлення суспільства до літератури.

Перша група джерел — це різножанрова публікація критиків, сучасників письменника, листи до нього, читачів, усні виступи на читацьких конференціях, інформації про такі виступи в пресі, виступи по радіо, телебаченню.

Другу групу джерел складають також зафіксовані в різного роду текстах оцінки літературних явищ, але прихованих до певного часу від публіки. Ідеться про щоденники і записники письменника.

Третя група джерел літературної критики — це документи, які регламентуються чи якось спрямовують літературне життя і тому впливають на стан і характер поточної літературної критики.
ІІІ. Підсумок заняття

1. Ділова гра «Мікрофон» («Я так думаю»)

Учні висловлюють однією фразою, до якої думки вони дійшли після сьогоднішнього уроку ( Наприклад відповіді учнів:

2. Бліц-турнір



  1. Додаткові відомості про згадані в книзі події, історичних діячів тощо? (Коментарі)

  2. Що таке передмова і післямова?

  3. Її завдання — підготувати читача до ґрунтовного розуміння та засвоєння… (Вступна стаття)

  4. Кого з основоположників літературної критики ви знаєте? (П. Куліш)

  5. Що перше потрібно читати художній твір чи відгук та рецензії на нього? (Художній твір)

  6. Система розміщення карток у бібліотеці? (Картотека)

  7. Що означає слово «критика»? (Один із засобів висловлення власної думки)

  8. Як називається виписка з чужого тексту без змін? (Цитата)

  9. Назвіть різні жанри критичної літератури? (Анотація, рецензія, огляди, монографія, стаття, рецензія)

  10. Критична література допомагає учневі:

  • при вивчені вірша;

  • при переказі тексту;

  • при аналізі твору.

  1. Як називається літературно-критична стаття, що дає аналіз і оцінку твору? (рецензія)


ІV. Домашнє завдання: підготувати рецензію або відгук на улюблений художній твір.

11 КЛАС

Каталог: uploads -> editor -> 3901 -> 337359
editor -> Методичні рекомендації щодо організації роботи в групах продовженого дня./ Упорядник Л. В. Пономаренко Пирятин: рмк, 2015
editor -> Гайдаренко Світлана Анатоліївна
editor -> Сталий розвиток суспільства
editor -> Календарно-тематичне планування уроків з художньої культури на І семестр для 9-11 класів. Художня культура 9 – 11 класи Розробка змісту навчальної програми «Художня культура»
editor -> Методичні рекомендації щодо ведення класних журналів Упорядник: Сергата Світлана Миколаївна завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації
editor -> Презентація
337359 -> V. Методичні рекомендації до проведення заходів
337359 -> 70 років з часу перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941–1945 День Перемоги
337359 -> Довідка День Конституції України зміст стор

Скачати 14.74 Mb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   103




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка