Бібліотечні уроки для учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів 2013 Греджева Н. О


Хід заняття І. Організаційна частина



Скачати 14.74 Mb.
Сторінка13/103
Дата конвертації23.10.2016
Розмір14.74 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   103

Хід заняття
І. Організаційна частина.

Вправа «Я пишаюсь...»
ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Упродовж всього життя ми звертаємось до книжки. Батьки читали нам казки, вірші, оповідання, коли ви ще й говорити добре не вміли. Згадайте свої перші улюблені книжечки, які роздивлялися, щось згадуючи, уявляючи, фантазуючи. А коли вивчили літери, навчилися з них складати слова, а зі слів — речення, ви й самі стали читати. Дитячі книжечки й підручники допомагають вам пізнавати світ, що вас оточує. І чим би ви не захоплювались, на допомогу завжди прийдуть книги. Вони відкривають вам небачені обрії, ви доторкнетеся до історії народу, до таємниць природи і життя.


ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Діти, спробуйте відгадати загадку:

Бачить — не бачить, чути — не чує,

Мовчки говорить, дуже мудрує,

Часом захоче — правди навчає,

Іноді бреше, всіх звеселяє.

Люба розмова, будемо, діти,

З нею довіку жити — дружити.

Хто ж то така в світі щаслива,

Мудра, правдива і жартівлива?

Книга відіграє надзвичайно важливу роль у нашому житті. Український народ завжди високо цінував її, про це свідчать народні приказки, прислів’я, які підготували учні. Зараз ви спробуєте їх відгадати.

Вправа «Театр “Мім”»

(Учні, які вдома заздалегідь підготувалися, зображають прислів’я та загадки пантомімою, а інші учні повинні здогадатися і пояснити, про що саме йдеться.)



  1. Балакати — не балакає, чути — не чує, а все знає і нам пояснює. (Книга)

  2. Мовчить, а сто дурнів навчить. (Книга)

  3. Біле поле, чорне насіння — хто його сіє, той розуміє. (Папір і літери)

4. Хто найдальше бачить. (Розум)
ІV. Оголошення теми та мети заняття.
V. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь з елементами бесіди.

Усі ви знаєте, що домівкою книг і нашим духовним храмом є бібліотека. Аптека для душі, храм знань, скарбниця мудрості, як тільки поважно не називали упродовж тисячоліть бібліотеку. Слово «бібліотека» — грецького походження, а перекладається так: «бібліо» — «книга», «тека» — «зберігання». Отож, це місце, де зберігаються книги. Бібліотека навчає читачів орієнтуватися у світі інформації, користуватися джерелами інформації, знати, де і як можна підібрати необхідну літературу з певної теми. Бібліотека — це інформаційний центр, складова частина виховної, культурної, освітньої діяльності школи.

У бібліотеці є — «Абонемент», «Читальний зал», «Книгосховище».

Абонементце відділ бібліотеки, де можна записатися в бібліотеку, одержати книги додому на визначений період часу. У нашій бібліотеці на абонементі ви можете вибрати книги самостійно. Для того, щоб книги були повернуті на своє місце та щоб краще орієнтуватися у виборі книг, у бібліотеці виготовлені спеціальні розподільники з написами.

У читальному залі крім книжкових шаф — багато столів і стільців. Тут вас зустрінуть книжкові виставки для маленьких школярів. А ще тут є виставки про рідну мову, про вашу неньку — Україну, про славних дочок і синів українського народу, а також про те, як любити і берегти рідну природу.

Книг на поличках дуже багато. Якщо вам потрібно дізнатися, як пишеться слово або знайти відповідь на питання чи історичний факт, то бібліотекар видасть вам словники, довідники. енциклопедії.

Сьогодні ми вже побували на абонементі й у читальному залі, а зараз дізнаєтесь, де зберігається більша частина шкільних книг.

Це — книгосховище. Тут на спеціальних стелажах живуть різні книги. Це художні книги українських і зарубіжних письменників, а також книги з історії, біології, хімії, фізики. А ще в бібліотеці на літніх канікулах відпочивають ваші підручники. Для того, щоб підручники прийшли до вас 1-го вересня здоровими і гарними, у бібліотеці працює «книжкова лікарня». Тут школярі доглядають книги. Вони підклеюють обкладинки, вклеюють сторінки.

Книга — це діамант, а бібліотека — скарб людський. Читаючи, ви знаходите багато невідомого, розкриваєте різні таємниці. І щоб цей скарб довгий час приносив людям користь, його треба берегти.


2. Методика «Снігова куля»

Пригадайте правила користування книгою, озвучте їх за методикою «Снігова куля». (Один говорить перше правило, другий повторює його і додає своє, третій повторює перші два й формулює своє і т.д.)

Книжки, як люди, народжуються, живуть, старіють. Як і люди можуть хворіти. А захворівши, потребують лікування. Вони мають і лікарні — називаються вони палітурними реставраційними майстернями. Там книгам дарують друге життя. А щоб книги не хворіли, бережіть їх, не беріть брудними руками, не читайте під час їжі. Не забувайте про одежинку книги — обкладинку, а також про закладки.

На сьогодні ви власними руками виготовили закладки, покажіть їх один одному. Давайте визначимо, які закладки ви вважаєте найкращими.


4. Вправа «Обмін подарунками»

  • Кому із однокласників ви хотіли б подарувати свою закладку?

  • Зробіть подарунок один одному.

  • Що було приємнішим: дарувати чи отримувати подарунок?

3. Вправа «Доведи свою точку зору»

Методом «Прес» спробуйте довести власну точку зору, потрібно берегти книгу чи ні.

4. Вправа «Ознайомся сам, перевір сусіда, розкажи»

А зараз я б хотіла нагадати вам правила користування бібліотекою, які теж треба знати. Я роздаю вам аркуші з цими правилами. Ви повинні їх прочитати, повторити їх своєму сусідові і вислухати, як розказує вам він.


Правила користування бібліотекою

  1. Вибрані для читання книжки можна тримати вдома не більше 15 днів, тому що їх хочуть прочитати ще багато твоїх товаришів.

  2. Якщо в тебе змінилася адреса — повідом про це бібліотекаря, а якщо ти виїжджаєш, то обов’язково поверни всі бібліотечні книжки.

  3. Випадково загубилась бібліотечна книжка? Прийди до бібліотеки і розкажи про це. Бібліотекар завжди допоможе і підкаже тобі, яку книгу можна принести замість загубленої.

  4. У читальному залі можна почитати журнали або книги, які в бібліотеці є в одному примірнику і тому не видаються додому.

  5. На найвиднішому місці розміщено словники, енциклопедії, інші книги довідкового характеру.


VІ. Підсумок заняття.

Вправа «Позитивна якість»

Будемо кидати один одному м’яч, називаючи позитивну якість однокласника, якому ми відправляємо м’яч. Слідкуємо уважно за тим, щоби вправу виконали усі учасники.


VІІ. Домашнє завдання.

А домашнє завдання у нас сьогодні буде таке: з пам’ятки, яку я вам сьогодні роздала, треба добре запам’ятати правила користування підручником, і завжди їх виконувати.


2-й клас





Каталог: uploads -> editor -> 3901 -> 337359
editor -> Методичні рекомендації щодо організації роботи в групах продовженого дня./ Упорядник Л. В. Пономаренко Пирятин: рмк, 2015
editor -> Гайдаренко Світлана Анатоліївна
editor -> Сталий розвиток суспільства
editor -> Календарно-тематичне планування уроків з художньої культури на І семестр для 9-11 класів. Художня культура 9 – 11 класи Розробка змісту навчальної програми «Художня культура»
editor -> Методичні рекомендації щодо ведення класних журналів Упорядник: Сергата Світлана Миколаївна завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації
editor -> Презентація
337359 -> V. Методичні рекомендації до проведення заходів
337359 -> 70 років з часу перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941–1945 День Перемоги
337359 -> Довідка День Конституції України зміст стор


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   103


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка