Бібліотечні уроки для учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів 2013 Греджева Н. О
Скачати 14.74 Mb.
|
- Навігація по даній сторінці:
- ІV. Набуття практичних навичок.
- V. Підсумок заняття
- Тема: Мета
Алфавітний каталог Систематичний каталог Предметний каталог Електронний каталог Предметний каталог. Картки в ньому розташовуються за алфавітом предметних рубрик. Предметні рубрики — це короткі словесні вирази предмета друкованих творів. Наприклад, література про місцезнаходження вугілля розташовується в систематичному каталозі в розділі «Гірнича справа». А в предметному каталозі ця література буде зібрана під предметною рубрикою «Вугілля». У сучасних бібліотеках створюються електронні каталоги. Що це таке? Електронний каталог — це систематизація документів та електронних носіїв за допомогою спеціальних автоматизованих програм, що дає змогу мати широку інформацію про документ. За його допомогою бібліотекар і читач має можливість знаходити необхідне джерело інформації. Завдяки електронному каталогу ми маємо можливість якісніше готуватись до уроків, давати вичерпну інформацію на той чи інший запит, проводити інформаційну та довідково-бібліографічну роботу. А зараз ми виконаємо невеличкий тест. Ви кожен отримав картку з запитаннями на відповідність. А — алфавітний каталог С — систематичний каталог П — предметний каталог Е — електронний каталог Документи систематизовані за допомогою спеціальних програм. Картки в ньому розташовуються за алфавітом предметних рубрик. Дуже швидка можливість знаходження джерела інформації. Картки розставлені залежно від змісту — за розділами. В цьому каталозі вводяться посилочні та довідкові картки. Якщо у книги є 2—3 автора, то картки з бібліографічними описами розкладаються на прізвище кожного з авторів книги.
Відповідь: Перевірку вашої роботи ми проведемо наприкінці заняття. А далі, якщо ви уважно подивитися, то побачите, крім каталогів в бібліотеці ще і картотеки. Картотека — це систематизоване зібрання карток, що містять дані довідкового характеру. Картотека ширше розкриває фонд бібліотеки. Для молодших школярів існує тематична ілюстрована картотека, у якій картки і книги розташовані за розділами, на них вказано назву теми. Є такі картотеки: краєзнавча картотека — література рідного краю. картотека заголовків художніх творів — картки розташовані по алфавіту заголовків. картотека нових надходжень — нові книги. картотека газетно-журнальних статей. тематична картотека — картки зібрані за тематичним принципом. Картотека доповнює каталог. У нашій шкільній бібліотеці є : картотека газетно-журнальних статей; картотека підручників; тематична картотека статей з народознавства. Із картотеки ми можемо дізнатися, наприклад, у якій книзі або статті з журналу є матеріал до теми, яка нас цікавить. Це допомагає зекономити наш час і швидко знайти потрібну нам книгу чи статтю. Каталоги й картотеки — Гордість це бібліотеки. Ви із ними подружіться — Це в житті вам пригодиться. ІV. Набуття практичних навичок. 1. Вправа «Тематична картотека» Робота в групах. (Потрібно об’єднатися в дві групи. Придумати назву команди та обрати капітана.) Знайти та підібрати інформацію про «мову», «народ», «калину», «державні символи» (По два запитання кожній команді; працюють із тематичною картотекою. Відповідь дає один з групи. Бібліотекар підводить підсумок та оцінює виконане завдання.) 2. Розповідь з елементами бесіди. Ви, мабуть, звернули увагу, що на полицях з книжками є написи. Так от, діти, це — роздільники. Роздільник — це спеціальна картка з цупкого картону з виступом у верхній частині. Для молодших дітей роздільники можуть бути ілюстрованими. Картки розміщуються згідно розділів таблиць ББК. Кожна галузь отримує цифрове значення. Наприклад: — Природничі науки — Техніка — Сільське та лісове господарство — Охорона здоров’я, медицина 60 — Суспільні науки 71 — Культура 80 — Філологічні науки 90 — Література універсального змісту 93 — Журнали На розділових картках усі необхідні дані записують бібліотечним почерком чорною тушшю, або друкуються на друкарській машині. 3. Гра «Відшукай». За допомогою роздільників знайти потрібну книгу у фонді. Пояснити, як її шукали. (Робота у групах. Діти виконують завдання та пояснюють, як знайшли книгу.) 4. Практикум «Виготовлення роздільника дитячої літератури». Як бачите, роздільники на дитячій літературі офіційні, а ми знаємо, що вони можуть бути ілюстрованими. Тож, давайте виготовимо роздільник для дитячої літератури. (Перед учнями лежать заготовки для виготовлення роздільника.) V. Підсумок заняття Вправа «Театр “Мім”» На спині одного з учасників приколюємо картку з написом (наприклад, сон, весна, фараон, організм, ніч, радість тощо). Він повинен викликати будь-кого з групи для того, щоб дізнатися, що написано на картці. Учасники допомагають зрозуміти, який це напис, тільки невербальними засобами. 7-й клас 
Тема: Мета: 
Каталог: uploads -> editor -> 3901 -> 337359 editor -> Методичні рекомендації щодо організації роботи в групах продовженого дня./ Упорядник Л. В. Пономаренко Пирятин: рмк, 2015 editor -> Гайдаренко Світлана Анатоліївна editor -> Сталий розвиток суспільства editor -> Календарно-тематичне планування уроків з художньої культури на І семестр для 9-11 класів. Художня культура 9 – 11 класи Розробка змісту навчальної програми «Художня культура» editor -> Методичні рекомендації щодо ведення класних журналів Упорядник: Сергата Світлана Миколаївна завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації editor -> Презентація 337359 -> V. Методичні рекомендації до проведення заходів 337359 -> 70 років з часу перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941–1945 День Перемоги 337359 -> Довідка День Конституції України зміст стор Поділіться з Вашими друзьями:
|