Бути з дитиною не над, не поряд, а разом


Укладач вчитель математики КЗШ №122



Сторінка61/61
Дата конвертації09.09.2018
Розмір9.79 Mb.
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   61

Укладач

вчитель математики КЗШ №122

Максимова Людмила Павлівна

Районная олимпиада


8 класс

2012


Устный тур. Составьте устное высказывание на предложенную тему.
1. Что в жизни и в людях помогла мне понять книга?

2. Охранять природу – значит охранять Родину.



М.Пришвин

3.Слово – серебро, молчание – золото. (Пословица)

Всегда ли молчание золото?

4. Моя первая победа.


9 класс

Устный тур. Составьте устное высказывание на предложенную тему.
1. Заговори: я хочу тебя увидеть.

Сократ

2.Скажи, что ты читаешь, и я скажу кто ты.



Л.Блан

3. Мечта прекрасная зовёт меня вперёд.

4.Легко ли быть молодым?

10 класс


(городская олимпиада)

2012г.

Устный тур. Составьте устное высказывание на предложенную тему.
1. Заговори: я хочу тебя увидеть.

Сократ

2. Каждое новое поколение создает своего Гамлета



И. Гете

3. Воистину лучший герой, которого создаёт великий художник, -это его читатель.



В.Набоков

4.Творить – значит верить в себя



Р.Роллан

5. В какое время вы бы хотели жить и почему?

6. Легко ли быть молодым?

7. Книги – это маяки в океане времени.



Э.Сувестр

8. Образование – это погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры.

9. Как добиться успеха?
10. Человек, который думает только о себе и ищет во всём своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других.

Сенека
11 класс

(районная олимпиада)

2012

Устный тур. Составьте устное высказывание на предложенную тему.

1. Заговори: я хочу тебя увидеть.



Сократ

2.Книги – это маяки в океане времени.



Э.Сувестр

3.Образование – это погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры.

4. Как добиться успеха?

5. Человек, который думает только о себе и ищет во всём своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для других.



Сенека
10 класс

(районная олимпиада)


Устный тур. Составьте устное высказывание на предложенную тему:
1. «Каждое новое поколение создает своего Гамлета»

И. Гете

2. Земля не может жить без Дон Кихота,

Как без воды, без хлеба, без огня!

К. Кулиев

3. Суха теория, мой друг,

Но древо жизни вечно зеленеет

И. Гете

4. Заговори: я хочу тебя увидеть



Сократ

5. Мечта прекрасная зовет меня вперед.

6. Всегда ли молчание золото?
Тесты по русскому языку

10 класс


(районная олимпиада)

1. Определите место ударения в данных словах:

аристократия, верба, статуя, алфавит, арбуз, инструмент, цыган, предложить, каталог, языковая (колбаса), фарфор, формировать, красивее, звонят.



2. В каком ряду во всех словах пишутся удвоенные согласные:

а) драм…а, кар…икатура, искус…тво, рес…урсы;

б) жуж…ать, прес…а, ат…естат, дрож…и;

в) гал…ерея, с…ора, ил…юзия, бал…кон;

г) кор…дор, гостин …ая, гум…анизм, кол…ичество.
3. В каком ряду все слова пишутся слитно:

а) (не)брежно, (не)навидеть, (не)льзя, (не)годуя;

б) (до)нельзя, (из)редка, (в)общем, (по)причине;

в) (в)течение, (в)продолжение, (по)мере, (на)лево;

г) (в)нутрии, (на)против, (в)отношении, (в)связи.
4. В каком ряду во всех словах пропущена буква О (вставить пропущенные буквы):

а) изл…гать, изл…жить, пл…вец;

б) заг…реть, з…ря, з…ри;

в) предл…жить, заг…рать, вск…чить;

г) ср…щение, зар…стать, р…стовщик.
5. Подберите к словам в правой колонке слова из левой колонки так, чтобы они образовали словосочетания (соедините стрелочкой):

Демьян Блоха

Человек Бал

Подковать Диоген

Корабль Роман

Бочка Муки

Герой Футляр

Тантал Уха


6. Замените заимствованные слова русскими синонимами:

актуальный –

антракт –

банкротство –

пролог –

ситуация –

сюрприз –

финал –


7. Подчеркните лишние слова в предложениях:

На дороге Гринева и Савельича застал снежный буран.

Он сидел, облокотившись локтями о стол.

Народ все более сильнее ненавидел своих эксплуататоров.

В этот вечер я не успел закончить до конца работу.

На Камчатке очень много горячих гейзеров.


8. Установите функцию выделенного слова в тексте.

Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.



(М. Пришвин)

а)Номинативная (для называния) функция.

б) Изобразительно-выразительная функция. в)Стилистическая функция.
9. Что представляет собой выделенное сочетание слов?

Редеет облаков летучая гряда;



Звезда печальная, вечерняя звезда,

Твой луч осеребрил увядшие равнины,

И дремлющий залив, и черных скал вершины… (А. Пушкин)

а) Назывное предложение.

б) Двусоставное предложение.

в) Обращение-олицетворение.


10. Укажите сложноподчиненное предложение, расставьте знаки препинания:

а) Все птицы притихли да всюду слышался шелест деревьев.

б) Установите к какому виду насекомых относится шмель.

в) Сердито завывал ветер и стучал в окно.

г) Весь простор густо залитый мраком ночи находился в движении.
11. Определите виды придаточных предложений (укажите в скобках):

Не видели они, как время пролетело.( )

Мне вдруг стало так хорошо, как бывает в детстве.

( )


Свою Москву в обиду мы не дали, как нас в обиду не дала она.

( )
12. Укажите неправильно построенные предложения:

а) Прибывающий состав на пятый путь отправляется в парк.

б) Весьма непростая и деликатная вещь – актерская популярность.

в) Он недолюбливал, которые слишком бойко вели себя.

г) Рассматривая редакционную почту, мое внимание привлекло письмо школьника.

д) Друг не верил в успех нашей поездки.

Ключ к тестам по русскому языку (10 класс)

1. аристократия, верба, статуя, алфавит, арбуз, инструмент, цыган, предложить, каталог, языковая (колбаса), фарфор, формировать, красивее, звонят.

2. б

3. а


4. в

5. –


6. 1. важный, существенный

2. перерыв между действиями спектакля

3. разорение, крах

4. вводная часть; вступление, начало

5. положение, обстановка, совокупность обстоятельств

6. неожиданный подарок; неожиданность

7. завершение, конец

7. снежный; локтями; более; до конца; горячих

8. б

9. в


10. б

11. изъяснительное; обстоятельственное образа действия; обстоятельственное сравнительное.

12. а, в, г

Тесты по литературе

10 класс


(районная олимпиада)

1.Прочитайте сонет.

Шекспир. Сонет 130

Ее глаза на звезды не похожи


Нельзя уста кораллами назвать,
Не белоснежна плеч открытых кожа,
И черной проволокой вьется прядь.

С дамасской розой, алой или белой,


Нельзя сравнить оттенок этих щек.
А тело пахнет так, как пахнет тело,
Не как фиалки нежный лепесток.

Ты не найдешь в ней совершенных линий,


Особенного света на челе.
Не знаю я, как шествуют богини,
Но милая ступает по земле.

И все ж она уступит тем едва ли,


Кого в сравненьях пышных оболгали.

Перевод С.Маршака

Составьте историко-литературный комментарий к сонету (обязательно укажите средства художественной выразительности языка).

2. Какова основная проблема монолога Гамлета «Быть или не быть?»

а) проблема смысла жизни;

б) проблема выбора;

в) проблема борьбы с судьбой.



3. Закончите афоризм Гамлета: «О женщины! Вам имя - …»

а) коварство;

б) вероломство;

в) красота.



4. Как Сервантес назвал свой роман «Дон Кихот»?

а) рыцарский роман;

б) пародия на рыцарские романы;

в) приключенческий роман.



5. В каком значении употреблено словосочетание величайший Дон Кихот?

Любовь!


Только в моем

воспаленном

мозгу была ты!

Глупой комедии остановите ход!

Смотрите –

срываю игрушки-латы

я,

величайший Дон Кихот! (В. Маяковский)



а) смелый рыцарь;

б) храбрый безумец;

в) наивный мечтатель.

6. Напишите статью для словаря литературоведческих терминов: «Вечные образы»

7. Приведенные ниже цитаты – вторые строчки из стихотворений А. С. Пушкина.

Вспомните и запишите первую строчку каждого произведения и его название.

а) … Недолго нежил нас обман…

б) …Передо мной явилась ты…

в) …И я судьбу благословил…

г) …Храните гордое терпенье…

8. Определите стихотворный размер приведенного отрывка:

Быть можно дельным человеком

И думать о красе ногтей.

К чему бесплодно спорить с вами?

Обычай деспот меж людей.

а) Ямб; б) хорей; в) дактиль; г) амфибрахий; д) анапест



9. Соотнесите название произведения А.С. Пушкина и его жанр:

«Песнь о вещем Олеге» ода

«Поэту» баллада

«Погасло дневное светило…» дружеское послание

«Вольность» эпиграмма

«К Чаадаеву» сонет

«На Александра I» элегия
10. Определите героев романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» по их кругу чтения:

1. При свечке Шиллера открыл.

2. Бранил Гомера, Феокрита,

Зато читал Адама Смита

3. Она любила Ричардсона,

Не потому, чтобы прочла,

Не потому, чтоб Грандисона

Она Ловласу предпочла…

4. В книгах не видал вреда;

Он, не читая никогда,

Их почитал пустой игрушкой…

5. Лорд Байрон прихотью удачной

Облек в унылый романтизм.

а) Онегин; б) Дмитрий Ларин; в) Татьяна; г) Ленский; д) мать Ольги и Татьяны



11. Напишите схему «онегинской строфы»

12. Лирическое отступление это:

а) Выраженное художественными средствами эмоциональное восприятие описываемого повествователем или лирическим героем.

б) Условный образ, где автор стремится передать свое отношение к изображаемому.

в) Не связанное с сюжетным повествованием размышление автора, включенное им в произведение литературы.



Ключ к тестам по литературе (10 класс)
1. –

2. б


3. б

4. б


5. в

6. Вечные образы – образы, обобщающее художественное значение которых далеко выходит за рамки их конкретно-исторического содержания и породившей их эпохи. Содержание В. о. охватывает коренные вопросы человеческого бытия. Классическими примерами В. о. служат Прометей, Гамлет, Дон Кихот, Дон Жуан, Фауст.

7. а) «Любви надежды, тихой славы…» (К Чаадаеву)

б) «Я помню чудное мгновенье…» (К***)

в) «Мой первый друг, мой друг бесценный!» (И. И. Пущину)

г) «Во глубине сибирских руд…» (Во глубине сибирских руд…)


8. а

9. 1. - баллада 4. - ода

2. - сонет 5. - дружеское послание

3. - элегия 6. - эпиграмма


10. 1 - г; 2 - а; 3 – д; 4 – б; 5 – в.

11. Строфа из 14 стихов 4-стопного ямба;

3 четверостишья и завершающее двустишие,

со строгой схемой рифм – аб аб вв гг де ед жж (перекрестная, смежная, опоясывающая)


12. в

Тесты по русскому языку

11 класс


(районная олимпиада)

1. Определите место ударения в данных словах:

издавна, баловать, процент, языковые (упражнения), свекла, облегчить, намерение, агентство, атлет, двоюродный, столяр, свободнее, завидно, шасси.



2. Каково лексическое значение слова стих:

а) лирическое поэтическое произведение;

б) известное число стоп, соединенных в одну строку или составляющих отдельную часть размера;

в) стихотворный размер;

г) поэтическое произведение какого-либо автора;

3. Подберите к словам в правой колонке слова из левой колонки так, чтобы они образовали словосочетание (соедините стрелочками):

Прокруст Узел

Избиение Конюшня

Елисейский Пенелопа

Тришка Изобилие

Авгий Младенец

Лебедь Натрий

Имя Поле


Рог Кафтан

Гордий Ложе

Едкий Царевна

4. Замените заимствованные слова русскими синонимами (запишите рядом):

Апатия – Инцидент –

Аргумент – Модификация –

Вояж – Реставрация –

Гармония – Локальный –

5. Укажите вариант, в котором слова однокоренными не являются:

а) лесничий, лесник, лесничество, лесной;

б) гористый, угорать, горный, горец;

в) птенец, пташка, птица, птичник;

г) побег, бежать, конькобежец, бег.

6. Какой пример не является словосочетанием:

а) закончить дело;

б) чудесный день;

в) в солнечный день;

г) красный и синий.

7. В каком предложении иноязычное слово употреблено неуместно:

а) Из-за болезни сотрудников пришлось аннулировать поступившие ранее заказы.

б) Настоящих знатоков антиквариата на свете не так уж много.

в) Обилие аксессуаров отягощает сюжет романа, отвлекая внимание от главного.

г) Как только я увидел его, сразу почувствовал антипатию.

8. Установите функцию тире в тексте.

Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна родина.



(М. Пришвин)

а) интонационное тире;

б) тире в неполном предложении.

9. Какая разновидность омонимов использована для рифмы?

Я к вам пишу случайно; право,

Не знаю как и для чего.

Я потерял уж это право.

И что скажу вам? – ничего!

(М. Лермонтов)

а) омографы;

б) омоформы;

в) омофоны.



10. Укажите предложение, в котором нужна запятая перед как.

Расставьте знаки препинания.

а) В одежде пассажира как и во всем его облике было что-то необычное.

б) Федора знали в деревне как толкового печника.

в) Вспомнилось как усталое мамино лицо так и ее теплые ладони.

г) Этот человек был мне как отец родной.

11. Поставьте тире или двоеточие в бессоюзных сложных предложениях.

а) Лукашин остановился, посмотрел во рву скапливалась вода, снег был мокрый.

б) Еще не осела пыль пошли танки.

в) В молодости не научишься работать в старости останешься с пустыми руками.

г) Была у родителей мечта из провинции перебраться в столицу.

д) Дед оказался прав к вечеру пришла гроза.



12. Укажите неправильно построенные предложения:

а) Нельзя не отметить о высокой активности собрания.

б) Своевременно оплачивайте проезд.

в) Мухин явился на прием директора точно в назначенный срок.

г) Таблица-плакат висел на стене.

д) Астрономы с большим интересом наблюдали солнечное затмение.


Ключ к тестам по русскому языку (11 класс)

1. издавна, баловать, процент, языковые (упражнения), свекла, облегчить, намерение, агентство, атлет, двоюродный, столяр, свободнее, завидно, шасси.


2. б

3. –


4. 1 – безразличие, равнодушие

2 – довод, доказательство

3 – поездка, путешествие

4 – согласованность

5 – случай, происшествие

6 – видоизменение, преобразование

7 – восстановление

8 – местный, не выходящий за определенные пределы


5. б

6. г


7. в

8. б


9. б

10. а


11. а) :

б) –


в) –

г) :


д) :
12. а, в, г

Тесты по литературе

11 класс
(районная олимпиада)




  1. Кому принадлежат эти слова: «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбе моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»

а) Л. Толстой б) В. Даль; в) И. Тургенев; г) Н. Гоголь




  1. Одним из принципов реализма является:

а) изображение ярких характеров в исключительных обстоятельств;

б) объективность и достоверность изображаемого;

в) реалистическая обрисовка характеров, проникнутая оптимизмом;

г) стремление показать высокое назначение человека.


3. Лирика – это…

а) один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает переживания лирического героя;

б) эмоциональное восприятие повествователем описываемого;

в) стихотворения о любви;

г) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что

автор воспроизводит их в художественном мире эстетические идеалы.


4. Символ – это…

а) поэтический образ, условно выражающий суть какого-либо явления;

б) подробность пейзажа, портрета, интерьера, выделенная писателем, среди всех

других подробностей с целью подчеркнуть ее особенное, избирательное

значение;

в) слово или оборот в иносказательном значении;

г) художественный прием, основанный на преувеличении.
5. Установите соответствие между фактами биографии и героями романа

«Война и мир»:


  1. героиня похоронила отца во время французского вторжения в Россию

2. герой – генерал – аншеф, отставленный от службы при Павле I и сосланный в деревню

3. герой женился по расчету на богатой аристократке Жюли Карагиной

4. герой – прожигатель жизни, дуэлянт, однажды выиграл огромную сумму у

Николая Ростова

а) Николай Андреевич Болконский;

б) Фёдор Долохов;

в) Анатоль Курагин;

г) Мария Болконская;

д) Борис Друбецкой.

6. Укажите, какие образы природы в романе «Война и мир» выступают символами духовных перерождений князя Андрея

а) река; б) небо и старый дуб; в) лесная роща; г) лунная ночь.


7. Исключите лишнее из признаков романа-эпопеи «Война и мир»:

а) масштабное по объему монументальное эпическое произведение;

б) устремление к идеальному, мистическому;

в) осмысление судьбы отдельного человека на фоне развития целого народа;

г) раскрытие эпохальных событий жизни целых народов, имеющих решающее значение для многих поколений.
8. Укажите название произведения, с которым дебютировал в литературе

Ф.М. Достоевский

а) «Бедные люди»;

б) «Преступление и наказание»;

в) «Идиот»;

г) «Братья Карамазовы».
9. Укажите, под каким названием объединяют пять романов Достоевского: «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Подросток», «Братья Карамазовы»:

а) последние романы;

б) полифонические романы;

в) великое пятикнижие;

г) гениальная пятерка.
10. Укажите, какая евангельская притча красной нитью проходит через роман «Преступление и наказание»

а) о добром самарянине;

б) о возвращении блудного сына;

в) о воскресении Лазаря;

г) о Фоме неверующем.
11. Назовите произведения XIX века, которые раскрывают основные проблемы:

а) роль семьи в жизни человека ____________________________________________;

б) роль народа в истории __________________________________________________;

в) развенчание теории агрессивного индивидуализма__________________________;

г) конфликт двух поколений – старого и нового ______________________________;
12. Укажите литературный источник «крылатых слов»:

«Все смешалось в доме Облонских» ________________________________________;

«Дубина народной войны» ________________________________________________;

«Вечная Сонечка, пока мир стоит» _________________________________________;

«Их воскресила любовь» __________________________________________________.

11 класс


(районная олимпиада)

Устный тур. Составьте устное высказывание на предложенную тему:

  1. Что открыл мне в людях и в жизни Ф.М. Достоевский?

  2. Прокомментируйте слова критика Н.Н. Страхова «Полная картина человеческой жизни. Полная картина тогдашней России. Полная картина того, в чем люди полагают свое счастье и величие, свое горе и унижение. Вот что такое «Война и мир».

  3. Образование – это погружение человека в прошлое, настоящее, будущее культуры.

  4. Современный молодежный сленг.

  5. Как добиться успеха?

  6. В чем человеческое счастье, его смысл?


Ключ к тестам по литературе (11 класс)

  1. в

  2. б

  3. а

  4. а

  5. – 1) г

2) а

3) в


4) б

6. б


7. б

8. а


9. в

10. в


11. – а) Л. Н. Толстой «Анна Каренина»

б) Л. Н. Толстой «Война и мир»

в) Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»

г) И. С. Тургенев «Отцы и дети»

12. – а) Л.Н. Толстой «Анна Каренина»

б) Л. Н. Толстой «Война и мир»

в) Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»

г) Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»






Олімпіадні завдання

з російської мови та літератури

8-9 класи


Укладач

вчитель математики КЗШ №122

КопайгораСвітлана Вікторівна

Кривий Ріг

2012р.

Тесты по литературе

8 класс.
1. Укажите жанр по определению: «один из древнейших жанров устного народного творчества, соединяющий в себе элементы словесного и музыкального искусств»:
а) былина;

б) народная песня;

в) сказание.
2. Исключи лишнее. Основные элементы фольклора:
а) параллелизм;

б) постоянные элементы;

в) аллегория;

г) сравнения.


3. Рубаи-это:
а) четверостишье;

б) пятистишье;

в) трехстишье.
4. Определите стихотворный размер:
Тучки небесные, вечные странники,

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники,

С милого севера в сторону нежную.


а) дактиль;

б) ямб;


в) хорей.
5.Омар Хаям – представитель:

а) японской поэзии;

б) китайской поэзии;

в) персидской поэзии.


6. Антитеза – это:

а) сходное расположения разных элементов речи в смежных частях текста для создания единого поэтического образа;

б) резко выраженное противопоставления понятий или явлений;

в) прием преднамеренного использования в тексте определенных слов, словосочетаний, поэтический фраз, косвенно соотносящихся с известными фактами культуры.


Ответы:
1-б; 2-в; 3-а; 4-а; 5-в; 6-б.

Русский язык

8 класс

Тестовые задания


  1. Расставьте ударения в словах.

Договор, кадровик, каракулевый, ракушка, щавель, щегольской, кулинария.


  1. Через дефис пишутся следующие наречия:

а) (по) весеннему;

б) (по) тихоньку;

в) (во) первых;

г) (кое) как;

д) (во) преки;

е) еле (еле).


3. Объясните значения фразеологизма:

а) Святая святых;

б) правдами и неправдами;

в) каинова печать;

г) петь лазаря.
4. Укажите, в каких примерах выделенные слова являются служебными частями речи и пишутся слитно:

а) с кем поведешься, от (того) и наберешься;

б) поговорить (на) счет квартиры;

в) (от) того мы и расстались;

г) перечислить (на) счет;

д) она то (же) преподаватель;

е) (за) тем деревом.
5. нн на месте пропусков пишутся в следующих словах:

а) нечая … ый ;

б) назва … ый (брат);

в) ветр … ая (мельница);

г) жаре …ые ( в масле);

д) опубликова … ый ;

е) некраше … ый (пол).
6. Отметьте слов, в которых пишется ё:

а) крыж … вник;

б) ж … рдочка;

в) ноч … вка;

г) обж … гшийся;

д) ож … г (руки);

е) лощ …ный.
7. Укажите варианты, где не пишется раздельно:

а) (не) смотря на холод;

б) (не) глубокая, но быстрая речка;

в) шел, (не) смотря под ноги;

г) (не) людимый характер;

д) звонок (не) слышен;

е) (не) исследованная, а дикая тайга.
8. Укажите предложение, где между подлежащим и сказуемым необходимо тире.

а) Утром на полях одуванчик словно золото.

б) Каждая книжка результат большого коллективного труда.

в) День ветреный, небо хмурое.


9. Согласуйте прилагательное и существительное:

а) красив … тюль;

б) розов … фламинго;

в) быстр … кенгуру;

г) резв … пони.
10. Отметьте слова, в которых пишется ё:

а) печ … нка;

б) девч …нка;

в) вооруж … нный.


11. В каком предложении ставится тире?

а) Я пастух, мои хоромы в мягкой зелени поля.

б) Наш школьный двор как сад.

в) Бедность не порок.


12. Отметьте предложение с составным именным сказуемым.

а) Ей туфли впору будут.

б) Вдали показался дымом поезд.

в) Вишнёвый сад теперь мой.


Ответы на тесты

Русский язык. 8 класс


  1. Договор, кадровик, каракулевый, ракушка, щавель, щегольской, кулинария.

  2. а,в,г,е.

  3. а) - что-либо самое сокровенное;

б) – любыми средствами;

в) – внешние признаки преступности;

г) – плакаться, жаловаться на свою судьбу.

4. б,в,д.

5. а,г,д.

6 б,в,г,е.

7. в,д,е.

8. в.


9. а) красивый тюль;

б) розовый фламинго;

в) быстрый кенгуру;

г) резвый пони.

10. а,в.

11. а


12 а,б.
Работа с текстом

8 класс
Прочитайте текст и выполните задания.
Эстетически невосприимчивый человек – несчастный. Не умеющий понять другого человека, приписывающий ему только злые намерения, вечно обижающийся на других – это тоже человек несчастный, обедняющий свою жизнь и мешающий жить другим. Душевная слабость ведёт к физической слабости. Я не врач, но я в этом убеждён. Многолетний опыт меня в этом убедил.

Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. Да, именно красивым.

Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным, а движения злого человека – быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья и «ауры доброжелательности» вокруг нег и к нему ( то есть обращённой к нему).

Всё, о чем я разговариваю с молодыми читателями, - призыв к интеллигентности, к физическому и нравственному здоровью, к красоте здоровья. Будем долголетни как люди и как народ! А почитание отца и матери следует понимать широко – как почитание всего нашего лучшего в прошлом, в прошлом, которое является отцом и матерью нашей современности, принадлежать к которой – великое счастье.

По Д. Лихачёву



  1. В каком предложении выражена главная мысль текста?

  2. Озаглавьте.

  3. Выпишите предложение с причастными оборотами.

  4. Сделайте синтаксический разбор 2-го предложения.

  5. Напишите сочинение – рассуждение по прочитанному тексту.


Литература

8 класс

Устный тур (монолог)


  1. Согласны ли вы с высказыванием Н.Г. Чернышевского: «Читая, мы делаемся лучше, добрее, благороднее»?

  2. Почему и сегодня рубаи О.Хаяма интересны читателю?

  3. Роль книги в жизни человека.

  4. Мог ли быть у истории о Ромео и Джуельетте счастливый коней?



Русский язык

Сочинение – миниатюра

8класс


  1. Это касается всех (в любом стиле речи).

  2. Спишите людям делать добро.

  3. Портрет моего друга (используйте в нем словосочетания, несущие смысловую нагрузку художественного текста).

  4. Раскройте смысл пословицы «Любить кататься – люби и саночки возить».


Литература

9 класс


  1. Чем мне нравится « Слово о полку Игореве»?

  2. Чья жизненная позиция вам ближе – Прометея, Омана, Гефеста или Гермеса?

  3. Как можно трактовать непреклонность Прометея?

  4. Почему театр в Древней Греции называли «школой для взрослых»?



Русский язык

Сочинение – миниатюра

9 класс


  1. Моя малая родина.

  2. Век живи – век учись.

  3. Наша учёба – право или обязанность?

  4. «Уметь говорить – искусство, уметь слушать – культура» (Д.С.Лихачёв).



Тесты по литературе

9 класс


  1. Исключи лишнее.

Античная литература изображала:

а) внешний материальный и телесный мир;

б) конкретные исторические события;

в) ясность образов и строгую гармонию.


2. Исключи лишнее.

Античнаякультура выросла:

а) из сказок;

б) из мифологии;

в)из фольклера.


3. Аполлон был сыном:

а) Зевса;

б) Гефеста;

в) Гермеса.


4. Музы по гречески:

а) мыслящие;

б) поющие;

в) красивые.


5. Был я в Дельфах, слушал как в пустыне

Твой ключ звонит серебряной волной ... –

а) Байрон;

б) Пушкин;

в) Лермантов.


6. Каллиста – муза

а) этической поэзии;

б) лирической;

в) сатирической.


7. Дионисий – бог

а) плодородия и виноделия;

б) земли;

в) воды.
8. Чьи это слова?

Благослови, поэт! В тини парнаснной сени

Я с трепетом склонил пред музами колени,

Опасною тропой с надеждой полетел,

Мне жребий вынул Феб, и лира мой удел.


а) Г.Р. Державин;

б) В.А. Жуковский;

в) А.С. Пушкин.
9. Родоначальник комедии

а) Аристофан;

б) Евритид;

в) Софокл.


10. Прометей –

а) титан;

б) бог;

в) человек.


11. Определите стихотворный размер

Ночь идет на мягких лапах,

Дышит, как медведь.

Мальчик создан, чтобы плакать,

Мама – чтобы петь.

а) хорей;

б) ямб;

в) дактиль.



Исключи лишнее.
12.Оригинальная литература Киевской Руси.

а) «Повесть временных лет»;

б) «Слово о полку Игореве»;

в) Священные Писания.


Ответы:

1 – б; 2 – ав; 3 – а; 4 –а; 5-а; 6- а; 7 – а; 8 – в; 9-а; 10 – а; 11-б; 12-в.

9 класс

Русский язык

Тестовые задания


  1. В каком слове все согласные глухие?

а) сапог, б) варежки, в) мороз.
2. Где нужно поставить «з»?

а) и … держаться, б) и … чеснуть, в) бе … фамильный, г) не … даваемый.


3. Буква «е» пишеться в слове:

а) оч … рование, б)оюр … ченный, в) наст … лить пол.


4. Укажите слитное написание с «не».

а) вовсе (не) долго; в) (не) вероятно большой;

б) (не) хороший; г) (не) властен.
5. В каком сочетании нарушена норма сочетаемости слов:

а) играть роль;

б) наблюдать затмение;

в) различать свет от тьмы.


6. В каком предложении «обсудить» употреблено неправильно.

а) На конференции обсудили актуальные проблемы экологии района;

б) работники обсудили недостойный поступок своего коллеги;

в) в начале собрания обсудили повестку дня.


7. Укажите правильные употребление слов.

а) Дезавуировать своё заявление;

б) инкриминировать свои обязанности;

в) кинология – наука о собаках;

г) ностальгия по любимому извела её.
8. Укажите предложения, в которых неправильно расставлены знаки препинания.

а) Колокольчик отдаленный то замолкнет, то звенит.

б) Птицы неотъемлемая часть природы, её украшение.

в) День – ветреный, небо – хмурое.


9. Укажите словосочетания, в которых допущены речевые ошибки:

а) надеть шляпу;

б) поговорить за фильм;

в) предупредить про опасность.


10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

а) пан…рама, погл … щать, выг … рающий;

б) пок … рять, разр … стались, од … левший;

в) ноч … ная, разв … вающийся плащ, ч … столюбивый.


11. В каком ряду все существительные в форме именительного падежа множественного числа имеют окончание – ы (и)?

а) доктор, фронт;

б) консул, торт;

в) юнкер, приговор.


12. В каком ряду все существительные относятся к среднему роду?

а) пари, такси, кашне, бюро, жюри;

б) зебу, кашне, ранты, меню, салями.

В) коммюнике, какао, бра, авеню, депо.


Ответы.

1-а; 2-г; 3–б; 4бв; 5-в; 6-б; 7-ав; 8-бв; 9-бв; 10-а, 11-б; 12-а.
Работа с текстом

9 класс
Прочитайте текст и выполните задания.
Ох уж эта психологическая несовместимость, которой с такой лёгкостью прикрывают равнодушие и жестокость! У старых людей подчас меняется характер: бывает, что они становятся забывчивыми, по нескольку раз повторяют одно и то же, иногда недослышат, иногда не поймут, иногда без надобности упрямятся. Но ведь в детстве их дочери и сыновья сами не раз упрямились, капризничали, и матерям приходилось мириться с их характером, прощать ошибки.

Но разве из-за этого мать любила своих детей меньше? Могло ли ей в голову прийти, что можно отказаться от собственного ребёнка, перестать разговаривать с ним, выселить из своего дома, сославшись на « психологическую несовместимость»?

Как больно, когда человек забывает о том, что сделала для него мать, забывает о её любви, терпении, самоотверженности, и малейшая забота о ней кажется ему непосильной жертвой. Он не думает, что сам сеет в своём доме злые семена. Дети наблюдательны. Если они изо дня в день видят, как нетерпимы, безжалостны родители к старой матери, они воспримут это словно одно из правил жизни.

Время бежит быстро. Не будут ли эти дети, став взрослыми столь же безжалостны по отношению к собственной матери? А ведь мать у нас одна?



По Т. Тэсс



  1. В каком предложении выражена главная мысль текста?

  2. Озаглавьте.

  3. Объясните значение слова «несовместимость».

  4. Сделайте синтаксический разбор 3-го предложения.

  5. Напишите сочинение – рассуждение по прочитанному тексту(90-100 слов).

Каталог: uploads -> editor -> 2859 -> 98358 -> sitepage 86 -> files
editor -> Сталий розвиток суспільства
editor -> Бібліотечні уроки для учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів 2013 Греджева Н. О
editor -> Календарно-тематичне планування уроків з художньої культури на І семестр для 9-11 класів. Художня культура 9 – 11 класи Розробка змісту навчальної програми «Художня культура»
editor -> Методичні рекомендації щодо ведення класних журналів Упорядник: Сергата Світлана Миколаївна завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації
98358 -> Підготували заступники директора з нвр кзш №120 Клюкач Людмила Вікторівна кзш №122 Міняйленко Анна Гаврилівна
files -> Цілісний розвиток особистості учня на засадах загальнолюдських, загальнокультурних і загальнонаціональних цінностей
98358 -> Бути з дитиною не над, не поряд, а разом
98358 -> Методичні рекомендації щодо кластерного планування навчально виховного процесу з фізичної культури для учнів 1 класу. Дніпропетровськ, 2012. 28с


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   61




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка