Державний навчальний заклад


Порядок застосування інструкційних карт на уроках виробничого навчання



Сторінка3/6
Дата конвертації20.11.2018
Розмір1.25 Mb.
#65777
1   2   3   4   5   6
2.4. Порядок застосування інструкційних карт на уроках виробничого навчання

Важлива також раціональна методика використання інструкційних карт на уроках, маючи на увазі цінність їх на початкових, найважливіших етапах виробничого навчання, коли в учнів закладається база, фундамент майбутньої професії. А який фундамент – такий і споруджений на ньому будинок.
Спосіб використання інструкційних карт дає найбільший ефект, якщо вони є у кожного учня на його робочому місці, мається на увазі, що вправи з відпрацювання трудових прийомів і способів досліджуваної операції проводяться, як правило, фронтально. У майстра при цьому повинна бути така ж карта, виконана у великому масштабі, яка використовується як посібник при проведенні вступного інструктажу ( фрагменти карти можна демонструвати, використовуючи технічні засоби навчання).

Дуже важливо, щоб зміст інструктивних вказівок і пояснень, що містяться в карті, органічно були зв’язані із змістом вступного інструктування учнів майстром. Ні в якому разі не можна допускати того, коли інструктаж - сам по собі, а карта - сама по собі. Тоді нею учні користуватися не будуть, так як наочно бачать, що майстер обходиться без неї. Якщо ж майстер кожне своє пояснення і вказівку ​​буде підтверджувати посиланням на відповідні пояснення і вказівки карти, більше того, якщо майстер буде йти від карти до власних пояснень - тоді учні наочно будуть переконуватися у важливості використання карти.

Особливо важливо вчити учнів користуватися картою, наявною на їх робочих місцях, в процесі виконання вправ з відпрацювання відповідних трудових прийомів і операцій. Якщо майстер в ході поточного інструктування виявив, що учень щось виконує не так, як було показано і що пояснено в карті, то не слід відразу вказувати йому на помилку, а запропонувати уважно прочитати відповідні пояснення в карті і самостійно виправити помилку.
Так само слід чинити, якщо учень сам звертається до майстра за повторними поясненнями. Подібна методика навчання із застосуванням інструкційних карт поступово привчить учнів до використання навчальної документації не тільки на початкових періодах навчання, а й надалі, коли основним документом письмового інструктування буде вже не інструкційна, а технологічна документація.

2.5. Інструкційно-технологічні та технологічні карти

Інші типові документи письмового інструктування, які використовуються у виробничому навчанні, - інструкційно-технологічні та технологічні карти. Такі карти є фактично технологічною документацією, яка застосовується на підприємствах для відповідних професій і яка пристосована для навчальної мети. На підприємствах технологічна документація має різні назви: інструкції, технологічні, маршрутні, операційні карти, технологічні графіки і т. п. Суть їх від цього не змінюється - всі вони в більш-менш детальному викладі розкривають послідовність обробки, виготовлення, ремонту, налагодження, обслуговування технологічного обладнання. Із навчальною метою технологічні карти (або карти технологічного процесу) зазвичай розробляються для навчально-виробничих робіт з метою подальшого відпрацювання раніше вивчених трудових прийомів і способів роботи, характерних для відповідної професії, спеціальності, освоєння учнями специфіки виконання реальних трудових процесів, вдосконалення основ професійної майстерності, та є більш детальними в порівнянні з виробничою документацією.

На початку вивчення робіт комплексного характеру зазвичай застосовуються інструкційно-технологічні карти, в яких поряд з розкриттям раціональної послідовності виконання навчально-виробничих робіт «закінченого» характеру даються необхідні для правильного їх виконання інструктивні вказівки і пояснення, аналогічні інструкційні карти. Більш широко застосовуються технологічні карти (без інструктивних вказівок і пояснень), що розкривають раціональну послідовність технологічних операцій, переходів, технічне оснащення (обладнання, інструментарій, пристосування), найбільш раціональні режими та параметри, контрольно-перевірочні операції. Інструкційно-технологічні та технологічні карти переважно розробляються безпосередньо в навчальних закладах, маючи на увазі, що вони відображають реальний трудовий процес, який передбачає певні реальні умови навчального закладу: матеріальне оснащення, матеріали та заготовки, інструментарій, технічні вимоги та кінцеві параметри.
ІНСТРУКЦІЙНО – ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА

Тема. Зварювання пластин у вертикальному положенні







Заготовки

Кількість

Матеріал





Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка