European credit transfer system ects – інформаційний пакет освітньо-кваліфікаційний рівень –бакалавр Напрям підготовки 050504 Зварювання Вінниця – 2012 p



Сторінка6/25
Дата конвертації16.03.2017
Розмір5.62 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Є. Інша практична інформація


В місті функціонує мережа комерційних банків: "ПРОМИНВЕСТБАНК", "ДНІСТЕР", "УКРПРОМБАНК", "ПРАВЕКС-БАНК", “БАНК УНІВЕРСАЛЬНИЙ”, "АВАЛЬ", "КРЕДИТПРОМБАНК", "ПРИВАТБАНК", Управління НБУ у Вінниц.обл, "ЕКСПРЕС-БАНК", УКРЕКСІМБАНК, "НАЦІОНАЛЬНИЙ КРЕДИТ", Вінницьке облупр. Ощадбанку, "УФГ", "НАДРА", "ІНДЕКС-БАНК", "Мрія", "ЕНЕРГОБАНК", ”УКРСОЦБАНК”. Широко розвинена мережа банкоматів.

На громадському транспорті використовують трамваї, тролейбуси, автобуси та маршрутні таксі. Від залізничного вокзалу до університету можна дістатися трамваєм №4 та маршрутним таксі №34.



Ж. Позапрограмна діяльність і дозвілля



Культурно- просвітницька робота.
В 1990 році створено Центр культурології та виховання студентів, який не має аналогів в Україні.

Рада з виховної роботи, що функціонує у ВНТУ з 1992 року направляє і допомагає студентському активу в організації роботи по самоврядуванню, що здійснюється через систему студентського старостату, студентського контролю за якістю навчання, студентського профкому, що опікується проблемами побуту, дозвілля, соціального захисту, організацією біржі праці тощо. Рада з виховної роботи здійснює допомогу у роботі студентського загону по підтриманню порядку на території і в гуртожитках університету.

Наш університет є не лише центром освіти і науки, а і центром культури, який навчає студентів за власними оригінальними навчальними планами і виховує за власною оригінальною концепцією виховання. Виховна робота та гуманітарна політика в університеті орієнтована на створення умов для всебічного розвитку особистості, на підтримку творчої активності і процесів самоудосконалення, прилучення молоді до багатств національної та світової культури. Тож культурно-просвітницька робота є складовою частиною виховної роботи університету. Здійснюється вона разом з Центром культурології, клубом, кафедрами. Активно запроваджуються масові форми роботи з шляхом оформлення бібліотекою книжково ілюстративних тематичних виставок, оглядів літератури, проведення читацьких конференцій та тематичних вечорів. Культивується пропаганда кращих творів української та світової літератури, надається допомога в самоосвіті.
Студентське самоврядування
Важливою складовою навчально-виховного процесу в університеті є система студентського самоврядування завданнями якого є зростання соціальної активності, ініціативи студентської молоді, посилення її відповідальності, забезпечення і захист прав та інтересів студентів, сприяння навчальній, науковій та творчій діяльності молоді, засвоєння студентами навичок організатора, керівника, залучення студентської молоді до адміністративної, наукової, господарської, культурно-масової, міжнародної та інших видів діяльності, які проводяться в університеті.

І саме тому, що ВНТУ вже має серйозні наробки в сфері студентського самоврядування і перспективу подальшого розширення прав студентів, експертна рада програми Tempus-Tacis в число переможців конкурсу 2004 року включила і проект, присвячений розвитку студентського самоврядування, представлений консорціумом виконавців у складі Вінницького національного технічного університету, Черкаського національного університету ім. Богдана Хмельницького, Київського міжнародного університету і спілкою студентів при Президенті України з боку України та спілкою студентів Англії і Північної Ірландії та університетом Франка Дюнкерка – з боку ЄС.

Студентське самоврядування має розгалужену структуру, складовою якої є студентські ради гуртожитків, студентська рада студмістечка, студентські ради інститутів, студентська рада університету, виконавчим органом якої є Президія студентської ради ВНТУ. Органи та організації студентського самоврядування діють відповідно Положенням про студентське самоврядування ВНТУ „Студентську Раду ВНТУ”, Положення про студентську Раду студмістечка.

Результатом діяльності системи органів студентського самоврядування є зростання активності, ініціативи студентів у різних сферах життя університету, посилення їх відповідальності за доручену справу, створення сприятливого морально-психологічного клімату в студентських групах та гуртожитках.


Спортивна робота
Організація фізичного виховання в університеті органічно поєднує академічні, тренувальні і самостійні заняття, які відбуваються в клубах за спортивними інтересами або за індивідуальними планами. В цьому проявляється намагання кафедри створити умови і певну атмосферу для серйозної роботи студентів, без чого не можливе формування гармонійної особистості.

Функціонує санаторій-профілакторій на 100 місць з сучасною лікувальною базою загально-терапевтичного профілю, а також відділенням водних та термопроцедур, лікувальної фізкультури, кімнатою психологічної розвантаження, стоматологічним кабінетом, їдальнею та інше.

Спортивний комплекс університету включає наступні споруди та будівлі:

а) навчально-лабораторний корпус фізвиховання загальною площею 2720,2 кв.м.;

б) стадіон ІV категорії площею 5,4 га, з дерев'яними трибунами на 5 тис.чол., з синтетичним покриттям доріжок та секторів, електрофікований та радіофікований, огорожений металевою огорожею;

в) 5 спортивних залів з підсобними приміщеннями (роздягальні, душові, тощо), а саме : зал для спортивних ігор площею 339 кв.м., зал для боротьби площею 215 кв.м., зал для ритмічної гімнастики площею 286 кв.м., 2 зали, обладнаних силовими тренажерами;

г) 15 інших площинних споруд (футбольні, баскетбольні, волейболь­ні, бадмінтоні гандбольні майданчики, майданчики для стрільби з лука, для настільного тенісу, майданчик з тренажерним обладнанням), які мають відповідні покриття, обладнання, огорожі. Взимку на території спорткомплексу заливається каток (єдиний в районі, а часто і в місті).

Спортивний комплекс активно використовується як для проведення занять і спортивно-масової роботи в університеті, так і дітьми з навколишніх мікрорайонів.

Спортивна база використовується іншими організаціями через оренду в т.ч. для організації Всеукраїнських та інших спортивних заходів високого рівня.

Важливим елементом спортивно-оздоровчої бази університету є спортивно-оздоровчий табір на 220 відпочиваючих, який розміщений у мальовничому і екологічно чистому місці, що заслужено має назву "Подільська Швейцарія". У таборі побудовані будиночки в основному на одну сім'ю, їдальня на 220 місць, комплекс санітарно-технічних споруд, а також спортивно-оздоровча база, яка включає:

- відкритий павільйон для боротьби і настільного тенісу;

- природний басейн з пляжем, човнова станція;

- 3 спортивних майданчики для баскетболу і волейболу /2 шт./;

- комбіноване поле для гри в футбол та гандбол;

- тенісний корт, площадка для пляжного волейболу;

- площадку для городків;

- траси для оздоровчого бігу;

-відновлювальний центр.

В 1990 році створено Центр культурології та виховання студентів, який не має аналогів в Україні.

Рада з виховної роботи, що функціонує у ВНТУ з 1992 року направляє і допомагає студентському активу в організації роботи по самоврядуванню, що здійснюється через систему студентського старостату, студентського контролю за якістю навчання, студентського профкому, що опікується проблемами побуту, дозвілля, соціального захисту, організацією біржі праці тощо.


Харчування:
На території університету розміщена сучасна їдальня на 530 місць, яка є 2-поверховю спорудою із завершеним технологічним циклом по зберіганню і переробці харчової сировини, що забезпечує повноцінне і дешеве харчування студентів і працівників університету. Поруч з їдальнею розміщене овочесховище на 436,8 кв.м що дозволяє проводити заготовки сировини в оптимальні строки і є суттєвим фактором здешевлення харчування. В навчальних корпусах та студмістечку працюють 8 буфетів на 252 місць.

ІІІ Інститут машинобудування та транспорту
Інститут машинобудування та транспорту (ІнМТ) складається з двох факультетів, шести кафедр (металорізальних верстатів та обладнання автоматизованих виробництв, технології та автоматизації машинобудування, технології підвищення зносостійкості, автомобілів та транспортному менеджменту, опору матеріалів та прикладної механіки, прикладної математики), комп’ютерного центру, центру мехатроніки „ВНТУ-ФЕСТО”, центру „Зварювання” та центру діагностики та ремонту автомобілів. Усі лабораторії, навчальні аудиторії та приміщення випускних кафедр розташовані у першому, другому, третьому та сьомому корпусах Вінницького національного технічного університету.

Склад працівників дирекції




Бурєнніков Юрій Анатолійович
директор ІнМТ, к.т.н., професор

Тел.(8-0432) 598-485, вн. тел. 25-95.
Іскович-Лотоцький Ростислав Дмитрович

заступник директора з наукової роботи ,

д.т.н., професор

Тел. (8-0432) 598-523, вн. тел. 20-51


Методист інституту – Саволюк Олена Василівна.

Диспетчер –Лозовська Тетяна Анатоліївна.

Секретар-друкарка – Мельничук Марія Вікторівна

Телефони : (8-0432) 598-404; вн. тел.25-65.



А. Загальний опис інституту МТ


1. Координатор ЕСТS від інституту – кандидат технічних наук, доцент

Шиліна Олена Павлівна.

Адреса координатора: 21021, м. Вінниця, Хмельницьке шосе, 95, корпус 7, ауд. 7141, тел. (8-0432) 598-262

З координатором можна зв’язатись з 9.00 до 15.00 щоденно, крім вихідних.


2. Опис структури інституту МТ

  1. Дирекція ІнМТ – ауд. 1217, тел.(8-0432) 598-404, вн. тел.25-65. Адреса інституту: 21021, м. Вінниця, Хмельницьке шосе, 95, корпус 1, E-mail: inmt@fttmb.vstu.vinnica.ua

2. Факультет технології, автоматизації та комп'ютеризації машинобудування, корпус 1, ауд.1210, тел. (8-0432) 598-323. вн.тел. 23-23.

Декан факультету к.т.н., доц. Козлов Леонід Генадійович.

Заступник декана з виховної роботи – ст. викладач Семичаснова Наталя Степанівна. вн. тел. 23-84.
3. Факультет автомобілів та їх ремонту і відновлення корпус 1, ауд.1214, вн. тел. 26-31.

Декан факультету – д.т.н., професор Поляков Андрій Павлович.

Заступник декана з виховної роботи – ст. викладач Цимбал Сергій Володимирович вн. тел. 23-84.

.

4. Кафедра технології та автоматизації машинобудування (ТАМ) –корпус 1, ауд.1102 тел. (8-0432) 598-391, вн. тел. 23-91.



Завідувач кафедри – д.т.н., професор Сивак Іван Онуфрійович, заступник завідувача – к.т.н., доц. Муляр Юрій Іванович, секретар – Бугор Тамара Федорівна.

5. Кафедра металорізальних верстатів та обладнання автоматизованих виробництв (МРВтаОАВ) – корпус 1, ауд. 1212 , тел. (8-0432) 598-151, вн. тел. 25-23.

Завідувач кафедри – д.т..н. , професор Іскович-Лотоцький Ростислав Дмитрович, заступник завідувача – к.т.н., доц. Обертюх Роман Романович,

секретар – Гураш Надія Сергіївна

6. Кафедра технології підвищення зносостійкості (ТПЗ) - корпус 7, ауд. 7128, тел. (8-0432) 598-678, (8-0432) 598-192, вн. тел.26-78.

Завідувач кафедри – д.т.н., проф. Савуляк Валерій Іванович, заступник завідувача – к.т.н., доц. Шиліна Олена Павлівна, секретар – Марченко Юлія Сергіївна.

7. Кафедра автомобілів та транспортного менеджменту (АТМ) – корпус 3, ауд. 3216, тел. (8-0432) 598-438, вн. тел. 24-38.

Завідувач кафедри – к.т.н., доц. Біліченко Віктор Вікторович, заступник завідувача – к.т.н., доц. Крещенецький Володимир Леонідович; секретар – Сонько Ніна Петрівна.

8. Кафедра Опору матеріалів та прикладної механіки (ОМПМ) – корпус 1, ауд. 1115, тел. (8-0432) 598-184, вн. тел.24-65.

Завідувач кафедри – д.т.н., проф. Огородніков Віталій Антонович, заступник завідувача – к.т.н., професор Федотов Валерій Олександрович, секретар – Штукатор Лідія Григорівна.

9. Кафедра безпеки життєдіяльності (БЖД) – корпус 3, ауд. 4309, 4310 тел. (8-0432) 598-252, вн. тел. 22-52.

Завідувач кафедри – к.т.н., доцент Кобилянський Олександр Володимирович, заступник завідувача – к.п.н., доц. Терещенко Олександр Петрович, секретар – .

10. Локальний комп’ютерний центр новітніх навчальних та наукових технологій (ЛКЦНННТ) – корпус 1, ауд. 1209, 1209а, 1211. тел. (8-0432) 598-463, вн. тел. 24-63.

Начальник ЛКЦНННТ – Козлова Галина Сергіївна.

11. Науково-навчальний комп'ютерний центр мехатроніки „ВНТУ-ФЕСТО”( ННКЦ -ФЕСТО ) – корпус 7, тел. (8-0432) 598-696, вн. тел. 25-13.

Директор ННКЦ – ФЕСТО – к.т.н., проф. Бурєнніков Юрій Анатолійович.

12. Центр діагностики та ремонту автомобілів – корпус – 7

Директор центру – к.т.н., доцент Біліченко Віктор Вікторович.

13. Центр „Зварювання” – корпус 7, ауд. 7135, тел. (8-0432) 598-678.

Директор центру - д.т.н., професор Савуляк Валерій Іванович.

14. Центр підвищення кваліфікації машинобудування та транспорту– корпус 7, ауд. 7135, тел. (8-0432) 598-678, (8-0432)598-262

Директор центру - к.т.н., доцент Шиліна Олена Павлівна


В інституті навчається 712 студентів, із них – 252 студента за заочною формою навчання. Навчальний процес забезпечують 65 викладачів.

Сформувалися актуальні наукові напрямки. Ефективність цієї діяльності забезпечує потужний потенціал науковців у складі 6 докторів і 35 кандидатів наук. На кафедрах інституту середній відсоток викладачів з науковими ступенями складає 73,8% (78% на ФТАКМ та 67,3% на ФАРВ).

В інституті сформувалися і активно функціонують провідні наукові школи докторів наук, професорів Огороднікова В.А. та Ісковича-Лотоцького Р.Д., в яких проводяться дослідження в напрямку розвитку феноменологічної теорії руйнування суцільних, пористих та композиційних матеріалів при великих пластичних деформаціях та теорії розрахунку і розробки вібраційних процесів та обладнання.

Формуються та набирають досвіду актуальні наукові напрямки з розробки нових конструкційних матеріалів та технологій нанесення покриттів для підвищення зносостійкості та відновлення деталей машин (д.т.н., проф. Савуляк В.І.), розвитку прикладної теорії деформуємості суцільних та пористих тіл при складному навантаженні й удосконалення на цій основі технологічних процесів обробки матеріалів тиском (д.т.н., проф. Сивак І.О.), моделювання та синтезу елементів гідросистем з підвищеними техніко-економічними показниками (к.т.н., проф. Бурєнніков Ю.А. і к.т.н., доц. Козлов Л.Г. ), організаційно-технічного розвитку виробничих систем транспорту (к.т.н., доц. Біліченко В.В., к.т.н., доц. Ребедайло В.М.). В останній час активно проводяться дослідження з ефективності пасажирських автомобільних перевезень (к.т.н., проф. Бурєнніков Ю.А., к.т.н., доц. Біліченко В.В.) та з діагностики надійності транспортних систем (д.т.н., проф. Поляков А.П.).

Згідно створеної у ВНТУ системи на кафедрах ІнМТ ведеться активна робота з підготовки наукових кадрів вищої кваліфікації. За п’ятирічний період захищено 7 кандидатських дисертацій та 1 кандидатська дисертація здана у спецраду і прийнята до захисту. Над докторськими дисертаціями працюють к.т.н., доценти: Біліченко В.В., Грушко О.Г., Дерібо О.В., Кашканов А.А., Козлов Л.Г., Обертюх Р.Р., Поліщук Л.К., Пурдік В.П., Севостьянов І.В., над кандидатськими дисертаціями – 26 здобувачів, з них 18 – навчається у аспірантурі ВНТУ.

Наукова діяльність колективу ІнМТ за звітний період знайшла відображення в опублікованих 11 монографіях та 187 (34 за участю студентів) наукових статтях, 30 навчальних посібниках і підручниках, 33 (4 за участю студентів) отриманих патентах на винаходи. Науковцями ІнМТ за активної участі аспірантів і магістрантів зроблено 107 доповідей на міжнародних та Всеукраїнських наукових конференціях (5 за участю студентів), тільки у науково-технічних конференціях ВНТУ за звітний період прийняло участь понад 190 студентів.

Організаційні питання з наукової роботи постійно розглядаються на вчених радах інституту та факультетів ФТАКМ і ФАРВ, обговорюються на засіданнях кафедр. На всіх кафедрах працюють наукові семінари. Усі кандидатські дисертації, що представляються до захисту за спеціальностями 05.03.05 - Процеси і машини обробки тиском та 05.02.02 – Машинознавство (Системи приводів), заслуховуються на об’єднаних наукових семінарах кафедр ФТАКМ і ФАРВ.

Науковці ІнМТ виконують великий обсяг науково-дослідних держбюджетних робіт, фінансування яких отримано на конкурсній основі (за 2008-2011 роки обсяг фінансування склав більше 530 тис.грн) та госпдоговірних робіт (за 2008-2011 роки обсяг фінансування склав 412,3 тис.грн). Найбільший внесок у госпдоговірному фінансуванні належить кафедрі АТМ – 398,3 тис.грн. (наукові керівники тем проф. Бурєнніков Ю.А., доц. Біліченко В.В.) Колектив кафедри займається оптимізацією пасажирських автомобільних перевезень в м.Вінниці. На кафедрі ТАМ виконується важлива госпдоговірна робота для Бородянського ВАТ "Борекс" зі створення крано-маніпуляторної установки з пропорційним гідроприводом (науковий керівник проф. Бурєнніков Ю.А., доц. Козлов Л.Г.). Кафедра ТПЗ вже декілька років плідно займається відновленням елементів ходової частини трамваїв Вінницького ТТУ (науковий керівник проф. Савуляк В.І.). Укладені і планується укласти госпдоговори у 2008 році з таким фінансуванням: каф. АТМ – 100 тис.грн., каф. ТАМ – 25 тис.грн., каф. МРВОАВ – 5 тис.грн., каф. ОМПМ - 5 тис.грн., каф. ПМ – 3,1 тис.грн.

Провідні науковці ІнМТ є членами експертних рад ВАК України (проф. Огородніков В.А.) та Міністерства освіти і науки України з "Машинобудування" ( проф. Іскович-Лотоцький Р.Д.) , спеціалізованих вчених рад із захисту докторських та кандидатських дисертацій: проф. Іскович-Лотоцький Р.Д. (голова спецради), проф. Огородніков В.А. (заступник голови), проф. Сивак І.О., проф. Поляков А.П., проф. Савуляк В.І., проф. Бурєнніков Ю.А., доц. Обертюх Р.Р., доц. Дерібо О.В., доц. Севостьянов І.В. Працюють у редакційних колегіях провідних наукових фахових видань: « Вісник ВПІ» - професори Бурєнніков Ю.А., Іскович-Лотоцький Р.Д., Огородніков В.А., Савуляк В.І., доц. Дерібо О.В. ( відп. секретар); «Физика и техника высоких давлений», «Удосконалення процесів і обладнання обробки тиском в металургії і машинобудуванні» - проф. Огородніков В.А.; «Промислова гідравліка і пневматика», «Вібрації в техніці і технологіях» (заст. гол. редактора) - проф. Іскович-Лотоцький Р.Д.

В ІнМТ активно працюють у напрямку винахідницької діяльності на каф. МРВ та ОАВ (зав. каф. Іскович-Лотоцький Р.Д.), створені науково-дослідні лабораторії: вібраційних та віброударних машин (каф. МРВ та ОАВ), "Борекс-гідравліка" (каф. ТАМ), "Гідроагрегат" (каф. ТАМ), пластичних деформацій (каф. ОМПМ), дослідження пластичних пористих матеріалів в процесах обробки металів тиском (каф. ТАМ) та науково-навчальні центри: "Діагностика та ремонт автомобілів", мехатроніки "ВНТУ – ФЕСТО", зварювання. На базі центра мехатроніки "ВНТУ – ФЕСТО", працює постійно діючий всеукраїнський науково-технічний семінар.

Кафедри ІнМТ плідно співпрацюють з науковцями провідних науково-дослідних установ і ВНЗ України та зарубіжжя: НДІ Академії наук України - електрозварювання ім. Патона, проблем міцності, проблем матеріалознав-ства, надтвердих матеріалів; НТУУ "Київський політехнічний інститут", НТУ «Харківський політехнічний інститут", НУ "Львівська політехніка", МДТУ ім. М. Баумана, Московським автомеханічним інститутом, Познанською політехнікою, Яським технічним університетом та іншими.

У науковій роботі кафедр ІнМТ активну участь беруть студенти. Вони працюють на госпдоговірних і держбюджетних темах (з оплатою і без оплати), в наукових гуртках, виступають з доповідями на науково-технічних конференціях, публікують результати своїх досліджень в наукових журналах, подають заявки на винаходи та отримують патенти. За звітний період науковцями ІнМТ разом зі студентами було опубліковано 44 статті, подано 2 заявки та отримано 4 патенти на винаходи.

За результатами участі студентів ІнМТ у Всеукраїнських олімпіадах стали переможцями: з комп’ютерного моделювання студ. гр. 2ТМ-00 Лозинський Д. (кер. доц. Козлов Л.Г., 2005 р.), із зварювання студ. гр. ТВ-01 Заболотний С. (кер. проф. Савуляк В.І., 2006 р.), студ. гр. ТВ-02 Критюк О. та студ. гр. ТВ-03 Стратійчук І. (кер. проф. Савуляк В.І., 2007 р.), на міжнародному конкурсі по САПР в машинобудуванні студ. гр. 1ТМ-03 Нешик І. та Діденко Д. (кер. доц. Козлов Л.Г.).


3. Опис умов для навчання

Бібліотеку університету укомплектовано достатньою кількістю сучасних підручників, навчальних посібників та періодичних й нормативних видань із профілю підготовки фахівців. 4 комп’ютерних класа інституту МТ обладнано сучасними комп’ютерами. В інституті створено спеціалізовані лабораторії для проведення лабораторного практикуму з фахових дисциплін. На кафедрах інституту функціонують зали курсового та дипломного проектування.


4. Перелік запропонованих програм навчання з присвоєнням ступенів

Інститут готує бакалаврів з напрямів:

6.050502 «Інженерна механіка»;

6.050504 «Зварювання»;

6.070106 «Автомобільний транспорт»;

6.090200 «Інженерна механіка»;

6.092300 «Зварювання»;
фахівців зі спеціальностей:

7.090202 – Технологія машинобудування

7.090203 – Металорізальні верстати та системи

7.090258 – Автомобілі та автомобільне господарства

7.092303 – Технологія і устаткування відновлення та підвищення зносостійкості машин і конструкцій
магістрів за спеціальностями:

8.090202 – Технологія машинобудування

8.090203 – Металорізальні верстати та системи

8.090258 – Автомобілі та автомобільне господарства

8.092303 – Технологія і устаткування відновлення та підвищення зносостійкості машин і конструкцій
В інституті є денна та заочна форми навчання. Навчальний процес здійснюється як за держзамовленням, так і за контрактом. Ліцензована кількість місць для вступу до інституту зі спеціальностей складає:

Всього в т.ч за держзамовленням



7.090202 – 90 - 40

7.090203 – 30 -20

7.090258 - 75 -25

7.092303 - 60 -15

Всього: 255 осіб - 100 осіб


Підготовка фахівців в ІнМТ здійснюється за триступеневою системою: бакалавр (термін навчання - 4 роки), спеціаліст (термін навчання -
5 років), магістр (термін навчання – 5,5 років). На кафедрах на кожну ступінь розроблено освітньо-кваліфікаційні характеристики (ОКХ) фахівця, освітньо-професійні програми (ОПП) спеціальності за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем, які погоджено з науково-методичним центром вищої освіти Міністерства освіти і науки України, директором науково-методичного центру вищої освіти України, головами навчально-методичних комісій з окремих напрямів.

Підготовка фахівців здійснюється згідно з розробленими та узгодженими в установленому порядку навчальними планами; навчальними та робочими навчальними програмами дисциплін; індивідуальними планами викладачів.



ІV. Кафедра технології підвищення зносостійкості
Підготовку фахівців за спеціальністю 8.092303 – “Технологія і устаткування відновлення та підвищення зносостійкості машин і конструкцій” напряму підготовки 092300 “Зварювання” здійснює кафедра технології підвищення зносостійкості (ТПЗ) факультету автомобілів та їх ремонту і відновлення, яка створена на базі вперше створеної в університеті у 1970 році кафедри технології металів.

З 2002 року кафедру очолює професор Савуляк Валерій Іванович, який працює за науковою проблематикою, що повністю відповідає ОКХ спеціальності 8.092303 – “Технологія і устаткування відновлення та підвищення зносостійкості машин і конструкцій”, у 2004 році захистив докторську дисертацію за науковою спеціальністю «Матеріалознавство» з проблем нанесення та стабільності композиційних покриттів.

Кількість співробітників кафедри – 14, в тому числі викладачів – 7.

На кафедрі розвивається науковий напрямок “Розробка нових конструкційних матеріалів та технологій нанесення покриттів для підвищення зносостійкості і відновлення деталей машин та конструкцій”.

До складу науково-навчальних лабораторій кафедри ТПЗ входять: Центр зварювання , лиття, механічної обробки матеріалів, тертя та зношування деталей, растрової електронної мікроскопії, рентгеноструктурного аналізу (експлуатується разом із кафедрою фізики), відновлення деталей машин, гальвано-покривний, оптико-квантова, спектрального аналізу, металофізики, вакуумно-дугового напилення, лабораторія слюсарної обробки, обробки тиском, електронної мікроскопії, термічної обробки лабораторія фінішної обробки, лабораторія підготовки стиснутого повітря.

Випускаюча кафедра “Технологія підвищення зносостійкості” та інші кафедри університету, що зайняті підготовкою спеціалістів цього напрямку, володіють достатнім науково-педагогічним потенціалом, матеріально-технічною базою, навчально-методичним забезпеченням, сучасними формами організації навчального процесу.

В забезпеченні навчального процесу у магістрантів спеціальності “Технологія і устаткування відновлення та підвищення зносостійкості машин і конструкцій” беруть участь усього 19 викладачів університету, з котрих 88,9% з науковими ступенями і вченими званнями (23,4% – доктори наук, професори; 65,5 - кандидати наук, доценти).

На випускаючій кафедрі “Технологія підвищення зносостійкості” питома вага викладачів, що мають науковий ступень і звання становить 87,5 % . Усі викладачі мають, як правило, базову освіту відповідно до профілю дисциплін, 100% працюють за основним місцем роботи. Кафедра має 3 аспірантів і пошукачів вченого ступеня, які виконують наукові дослідження, спрямовані на вирішення актуальних наукових задач України і Подільського регіону. Професорсько-викладацьким складом та співробітниками кафедри опубліковано за 2002 – 2009 роки 3 монографії, 107 наукових статей, отримано 11 патентів на винаходи, видано 26 навчальних посібників та методичних вказівок.

Підготовлено 2 курси для дистанційного навчання. Результати досліджень запроваджуються в навчальний процес і в практику роботи різних підприємств.

Студенти спеціальності 8.092303 регулярно беруть участь у олімпіадах за фахом та науково-технічних конференціях. Дипломні проекти присвячені актуальній тематиці, включають елементи наукових досліджень студентів і виконуються на замовлення підприємств регіону з використанням САПР.

Навчання проводиться за програмами, орієнтованими на поглиблене вивчення технологічних процесів та обладнання для зварювання, відновлення та підвищення зносостійкості машин та конструкцій. Рівень підготовки за цією спеціальністю дозволяє випускникам професійно володіти сучасним обладнанням та технологіями відновлення, підвищення зносостійкості та зварювання. Сфера їх діяльності – практично всі галузі народного господарства.
5. Опис основних методів викладання і навчання

З 1992 року ВНТУ працює за кредитно-модульною системою (КМС) організації навчального процесу, метою якої є забезпечення технологічності навчального процесу і підвищення його ефективності. Використання КМС навчання забезпечує:

– методично обґрунтоване узгодження усіх видів навчального процесу;

– організації самостійної роботи студентів (СРС);

– індивідуалізацію навчання;

– систематичний контроль знань, умінь та навичок студентів;

– заохочення результативної творчої роботи студентів;

– змагальність навчання з відповідною диференціацією студентів за рівнем знань;

– об’єктивність критеріїв і умов конкурсного відбору студентів для навчання за більш високими ступенями (спеціаліста, магістра, навчання в аспірантурі).

Враховуючи досвід роботи за такою системою, були внесені зміни в навчальні плани, де збільшилась кількість годин на СРС; більше уваги приділяється плануванню, організації, контролю та методичному забезпеченню самостійної роботи студентів,

Викладачами кафедри розроблені та видані методичні вказівки до виконання лабораторних робіт, курсового та дипломного проектування.

Для аналізу якості підготовки фахівців розроблені, прорецензовані та затверджені в установленому порядку пакети завдань комплексних контрольних робіт (ККР).

Підготовка магістрів на базі кваліфікації спеціаліста здійснюється із числа осіб, що отримали диплом спеціаліста і прагнуть здобути поглиблені спеціальні знання інноваційного характеру та уміння застосовувати їх для вирішення проблемних професійних завдань у певній галузі народного господарства за тими ж самими умовами, що і підготовка спеціаліста.

По закінченню 2 курсу на випускних кафедрах інституту МТ студенти здають кваліфікаційний іспит та отримують диплом про присвоєння кваліфікації по робочії професії.


6. Система оцінювання рівня знань
6.1. Кредитно-модульна система організації навчального процесу
КМС - це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових кредитів.

Кредитность полягає в декомпозиції змісту освіти й навчання на відносно єдині та самостійні за навчальним завантаженням студентів частки, які забезпечують:

- на рівні індивідуального навчального плану – набір (акумулювання) заданої трудомісткості кількості кредитів, які відповідають розрахунковій нормі виконання студентом навчального навантаження;

- на рівні вивчення навчальної дисципліни - набір (акумуляція) заданої для даної дисципліни кількості кредитів, що включають в себе виконання необхідних видів робіт, які передбачені програмою навчальної дисципліни.

Модульность визначає підхід до організації оволодіння студентом змістовими модулями і проявляється через специфічну для модульного навчання організацію методів і прийомів навчально-виховних заходів, основним змістом яких є активна самостійна творча пізнавальна діяльність студента (не менш 50% від загальної кількості годин, що дані на вивчення дисципліни, відводяться на самостійну роботу студентів).

Важливим моментом запровадженої акумулюючої кредитної системи є можливість врахувати всі досягнення студентів. Наприклад, участь в наукових дослідженнях, конференціях, предметних олімпіадах тощо.


6.2. Мета та завдання КМС
Метою впровадження КМС є підвищення якості вищої освіти фахівців і забезпечення на цій основі конкурентоспроможності випускників та престижу Української вищої освіти у світовому освітньому просторі.

Основними завданнями КМС є:

- адаптація ідей ЕСТS (європейська кредитно-трансферна та акумулююча система) до системи вищої освіти України для забезпечення мобільності студентів у процесі навчання і гнучкості підготовки фахівців, враховуючи швидкозмінні вимоги національного та міжнародного ринків праці;

- забезпечення студентові можливості навчання за індивідуальною варіативною частиною освітньо-професійної програми, що сформована за вимогами замовників та побажаннями студента і сприяє його саморозвитку і, відповідно, підготовці до життя у вільному демократичному суспільстві;

- стимулювання учасників навчального процесу з метою досягнення високої якості вищої освіти;

- унормування порядку надання можливості студенту отримання професійних кваліфікацій відповідно до ринку праці.


6.3. Визначення основних термінів та понять
6.3.1. Кредит ЕСТS – умовна одиниця виміру навчального навантаження студента при вивченні якоїсь складової навчальної програми чи певної дисципліни (курсу), що його виконав студент під час навчання. Кредит базується на повному навчальному навантаженні студента, а не обмежується лише аудиторними годинами. Навантаження студента на один навчальний рік становить 60 кредитів. Один кредит – 36 годин навчального навантаження студента.

6.3.2. Змістовий модуль (ЗМ) – система поєднаних навчальних елементів. Це може бути окрема дисципліна, або декілька дисциплін, на вивчення яких дається невелике навчальне навантаження і які логічно пов’язані між собою.

6.3.3. Нормативний змістовий модуль (НЗМ) - це дисципліна нормативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики.

6.3.4. Вибірковий змістовий модуль (ВЗМ) – це дисципліна варіативної (вибіркової частини) освітньо-кваліфікаційної характеристики.

6.3.5. Сума обсягів обов’язкових та вибіркових змістових модулів, що передбачена для вивчення протягом навчального року, повинна становити не більше 44.

6.3.6. Змістові модулі гуманітарного та соціального циклів дисциплін при підготовці студентів на споріднених напрямках повинні бути уніфіковані.

6.3.7. Кожен змістовий модуль має бути оцінений. Зарахування змістових модулів проводиться за результатами поточного контролю або за результатами сесії.

6.3.8. Заліковий кредит (ЗК) - одиниця виміру навчального навантаження, необхідного для засвоєння ЗМ або блоку ЗМ, тобто, це загальна кількість годин, що виділена для засвоєння окремої дисципліни або блоку споріднених дисциплін за навчальними планами.

6.3.9. Модуль дисципліни (МД) – самостійна структурно-логічна частина теоретичного та практичного матеріалу (тема, розділ, лабораторні роботи тощо) з навчальної дисципліни, що передбачена робочою навчальною програмою дисципліни. Рекомендується 2-4 модулі з дисципліни за триместр з кратністю 0.5, 1.0, 1.5, ... кредиту.

6.3.10. Трудомісткість модуля дисципліни (ТМ) – максимальна кількість балів, яку може отримати студент за модуль. Модуль закінчується колоквіумом або проведенням контрольної роботи.

6.3.11. Трудомісткість дисципліни (ТД) - абсолютно максимальна кількість балів, яку може отримати студент з даної дисципліни. ТД визначається як результат множення на 5 сумарної кількості годин, що виділяється на вивчення даної дисципліни (включаючи і години СРС) окрім годин, виділених на КП (КР).

6.3.12. Бальна оцінка з дисципліни (БОД) - сума балів, яку отримав студент з дисципліни за триместр.

3.13. Трудомісткість колоквіуму (ТК) – визначається лектором і складає не менш 40% для фундаментальних, загальноінженерних та спеціальних дисциплін, а для гуманітарних дисциплін - до 80% від трудомісткості модуля.

Колоквіум мають право складати всі студенти незалежно від виконання інших робіт.

У випадку неявки студента на колоквіум з поважної причини термін його проведення визначається лектором.

6.3.14. Трудомісткість курсових проектів (ТКП) та робіт (ТКР).

- У випадку, коли КП (КР) виконується в наступному триместрі після вивчення дисципліни та складання Іспиту, трудомісткість його розраховується множенням на 5 годин, відведених на його виконання в навчальних планах.

- Якщо ж КП (КР) виконуються в період вивчення дисципліни, то трудомісткість розраховується множенням на 5 годин, відведених викладачем на їх виконання з годин СРС. Години, які виділяє викладач на виконання КП (КР), повинні бути кратними кредиту.

Приклад:

Дисципліна “Х”

Лекції – 34 год.

Лабораторні роботи – 17 год.

Практичні заняття - 17 год.

Загальна кількість годин на СРС – 76 год.

З них:

СРС по КП (КР) – 36 год.(виділена кількість годин



із загальної кількості годин для СРС)

СРС по вивченню теорії і її практичному закріпленню – 40 год.

Всього годин/кредитів - 144/4
ТКП = 36 Х 5 = 180

ТД = (144-36) Х 5 = 540


6.3.15. Рейтингова оцінка студента (РО) – сума балів, яку отримав студент за показаний рівень знань, умінь та навичок з усіх дисциплін за окремий завершений етап навчання (триместр, навчальний рік тощо).

6.3.16. Рейтинг студента – місце, що його займає студент серед інших студентів групи (курсу, факультету, інституту) відповідної спеціальності згідно з рейтинговою оцінкою.


6.4. Методичне забезпечення КМС
6.4.1. Основні елементи ЕСТS для впровадження КМС.

6.4.1.1. Інформаційний пакет – загальна інформація про університет, назви напрямів, спеціальностей, спеціалізацій спеціальностей, анотації (змістові модулі) з зазначенням обов’язкових та вибіркових курсів, методики та технології викладання, залікові кредити, форми та умови проведення контрольних заходів, система оцінювання якості освіти тощо.

6.4.1.2. Договір про навчання між студентом і університетом (напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень, порядок і джерела фінансування, порядок розрахунків).

6.4.1.3. Академічна довідка оцінювання знань, що засвідчує досягнення студента в системі кредитів і за національною шкалою успішності та за шкалою успішності за системою ЕСТS.

6.4.2. Індивідуальний навчальний план студента, який складається на підставі переліку дисциплін (змістових модулів) і блоків дисциплін (блоків змістових модулів), що сформовані на основі структурно-логічної схеми підготовки фахівця.

6.4.3. Реалізація індивідуального навчального плану студента здійснюється протягом часу, який не перевищує граничного терміну навчання. Граничний термін може перевищувати нормативний на 1 рік, при цьому студент продовжує навчання за контрактною формою.

6.4.4. Куратор ЕСТS.

6.4.4.1. Куратор ЕСТS призначається наказом ректора.

Куратором може бути науково-педагогічний працівник випускової кафедри, як правило, професор або доцент.

У рамках виконання своїх функцій куратор підпорядкований заступнику декана, який відповідає за формування індивідуального навчального плану студента.

6.4.4.2. Основні завдання куратора:

- ознайомлення студентів з нормативно-методичними матеріалами;

- надання рекомендацій студенту щодо формування індивідуального навчального плану;

- погодження індивідуального навчального плану студента та подання його на затвердження декану факультету;

- контроль за реалізацією індивідуального плану студента.
6.5. Контроль якості навчання та оцінювання знань, умінь та навичок студента
Оцінюванню в балах з дисципліни підлягає рівень знань, умінь та навичок студента, що визначається при проведенні контрольних заходів у ході навчального процесу згідно з відповідними критеріями.

Розрізняють поточний та підсумковий контроль.

6.5.1. Поточний контроль – оцінювання рівня знань, умінь та навичок студентів, що здійснюється в ході навчального процесу проведенням усного опитування, контрольної роботи тестування, колоквіуму тощо.

Результати поточного контролю реєструються в журналі викладача.

6.5.2. Підсумковий контроль – оцінювання рівня знань студентів за окремий завершений етап навчання (модуль, триместр, термін, що відповідає певному освітньо-кваліфікаційному рівню).

Підсумковий контроль складається з модульного, триместрового (диференційований залік, Іспит) та державної атестації студентів (державний Іспит, захист кваліфікаційних робіт).

6.5.3. Модульний контроль (МК) – форма контролю, в якому проводиться підсумок роботи студента впродовж модуля. Результатом модульного контролю є модульна бальна оцінка (МБО).

6.5.4. Модульна бальна оцінка (МБО) – кількість балів яку отримав студент в результаті контролю його знань, умінь та навичок при виконанні усіх видів навчальних робіт, віднесених до відповідного модуля.

Після завершення кожного модуля (не пізніше як наступного тижня) викладач заносить МБО в деканатський журнал обліку успішності студента.

6.5.5. Триместровий контроль - проводиться у формах триместрового Іспиту, диференційованого заліку з конкретної навчальної дисципліни в обсязі навчального матеріалу, що визначений навчальною програмою, і в терміни, встановлені навчальним графіком. При триместровому контролі отримані студентом бальні оцінки з дисципліни переводяться в оцінки за шкалою КМС, державною та ECTS відповідно до таблиці 6.1.

6.5.6. Державна атестація студентів - здійснюється державною Іспитаційною (кваліфікаційною) комісією після закінчення навчання на певному освітньому (кваліфікаційному рівні).

6.5.7. Визначення бальної оцінки в дисциплінах, які вивчаються під час робочих триместрів, окрім віднесених до опанування “робочою професією”, здійснюється на загальних підставах.

6.5.8. При переведенні студента з заочної форми навчання на денну абсолютні бальні оцінки підраховуються за середнім значенням шкали переведення.

Приклад: Оцінка студента-заочника з математики за 12-бальною шкалою “5”, кількість балів відповідає 68-71% від ТД (ТД=2000). Бальна оцінка з дисципліни в цьому випадку буде: БОД = ТД х 0,695 = 2000 х 0,695= 1390 балів.

6.5.9. У випадку переведення студента з одної спеціальності на іншу і доскладання ним академічної різниці підрахунок балів, що складають академічну різницю, виконується аналогічно п. 6.5.8.

6.5.10. Максимальне значення бальних оцінок студентів при державній атестації визначається за таблицею 6.2.

6.5.11. Забороняється знижувати бальні оцінки студентів за несвоєчасне виконання будь-якого виду навчальних робіт.

6.5.12. Допускається нарахування балів студентам за відвідування занять та активну в них участь в межах трудомісткості дисципліни. Кількість цих балів не повинна перевищувати 10% від трудомісткості дисципліни.



Таблиця 6.1

% балів від трудомісткості дисципліни



Оцінка за шкалою

Рекомендований % оцінок за вимогами ECTS

КМС

державна

ECTS

97 < Б <100

5+

відмінно


А

10

94<Б<97

5

91<Б<94

5-

85<Б<91

4+

добре


В

25

80<Б<85

4

С

30

75<Б<80

4-

71<Б<75

3+

задовільно



D

25

68<Б<71

3

Е

10

65<Б<68

3-

0<Б<65

*

незадовільно

FX




Таблиця 6.2




Державна атестація

Кредити

Години

Максимальна

кількість балів



Бакалаврська підготовка

З фундаментальної та загальноінженерної підготовки

1

36

180

З іноземної мови

1

36

180

Бакалаврська робота

1

36

180


6.6. Організація вивчення дисциплін

Організація навчального процесу з конкретної дисципліни за КМС здійснюється на підставі положення про КМС з даної дисципліни, яке є складовою її робочої програми і не суперечить Положенню про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою в університеті.

Навчальний матеріал дисципліни розподіляється на модулі провідним викладачем і затверджується на засіданні кафедри.

Терміни завершення модулів у дисциплінах та проведення контрольних заходів попередньо визначаються кафедрою і після узгодження з деканатом зазначаються у робочому плані дисципліни і графіку організації навчального процесу.

Графіки організації навчального процесу затверджуються проректором з науково- педагогічної роботи по організації навчального процесу та його науково-методичного забезпечення і доводяться студентам на початку триместру.

У вступній лекції лектор зобов’язаний поінформувати студентів про організацію навчального процесу з дисципліни за КМС.

Зміни у положенні КМС дисципліни впродовж поточного триместру не допускаються.

Відповідно до вимог кваліфікаційної характеристики провідним викладачем розробляються критерії оцінювання рівня знань, умінь та навичок студента з даної дисципліни. Такі критерії забезпечують належну градацію і можуть бути застосовані як для підсумкової оцінки, так і для будь-якої її складової.

Лектор потоку забезпечує розробку методичних матеріалів і контрольних завдань з дисципліни відповідно до критеріїв оцінювання рівня знань, умінь та навичок студента.
6.7. Організація, проведення та підведення підсумків заліково-Іспитаційної сесії
6.7.1. Підведення підсумків роботи студентів у триместрі за результатами КМС проводиться під час останнього тижня теоретичного навчання.

6.7.2. Триместровий контроль проводиться у формах триместрового екзамену (заліку) з конкретної дисципліни в обсязі матеріалу, визначеному навчальною програмою.

6.7.3. Порядок і методика проведення екзаменів (заліків) визначається лектором згідно з діючими вимогами.

6.7.4. Триместрові екзамени (заліки) проводяться за розкладом, який доводиться до відома викладачів і студентів не пізніше як за місяць до початку сесії.

6.7.5. Директор інституту має право встановлювати студентам індивідуальні строки складання заліків та іспитів.

6.7.6. Курсовий проект (курсова робота) прирівнюється до іспиту з дисципліни.

6.7.7. Захист курсового проекту (роботи) проводиться перед комісією у складі двох - трьох викладачів кафедри за участю керівника КП (КР).

6.7.8. Студенти допускаються до складання екзамену (заліку) з дисципліни незалежно від захисту КП (КР) з цієї дисципліни.

6.7.9. До складання іспитів з кожної дисципліни допускаються всі студенти незалежно від стану їхніх справ з інших дисциплін за умов виконання навчального плану з дисципліни.

6.7.10. Напередодні заліково-екзаменаційної сесії в деканатському журналі успішності студентів викладач виставляє бальні оцінки з дисципліни (БОД) кожного студента.

6.7.11. На останньому тижні триместру викладач проставляє до заліково-екзаменаційної відомості БОД і відповідні оцінки, в тому числі F, за 5-бальною шкалою та шкалою ЕСТS. Позитивні оцінки виставляються за згодою студента та вносяться до залікової книжки за 5-бальною шкалою.

Студентам, які отримали оцінку F, викладач визначає обсяг додаткової роботи для вивчення цієї дисципліни і строк складання екзамену.

6.7.12. Студент, який набрав кількість балів в межах FX, вважається таким, що виконав графік навчального процесу з цієї дисципліни і допускається до екзамену з необхідністю додаткового вивчення програмного матеріалу з дисципліни. Якщо під час екзамену студенту не вдалося набрати необхідної кількості балів для позитивної оцінки, то йому виставляється оцінка “2” за 5-бальною шкалою і оцінка “FX” за шкалою ЕСТS.

6.7.13. Студентам, які не виконали навчальний план з дисципліни, в заліково-екзаменаційну відомість виставляється бальна оцінка та пишеться “недопущений”. Екзамен (залік) ці студенти складають після повного виконання навчального плану з дисципліни.

6.7.14. Студент може підвищити оцінку, яку він отримав за результатами КМС, складанням екзамену (заліку) в період сесії. Його абсолютна бальна оцінка при цьому підвищується до нижнього рівня балів екзаменаційної оцінки, так само при складанні диференційованого заліку.

6.7.15. Студентам, які мали оцінки F та FX, складали екзамен (залік) і отримали при цьому позитивну оцінку, вона проставляється в заліково-екзаменаційну відомість, а в графі “БОД після екзамену” виставляється мінімальна БОД, що відповідає отриманій державній оцінці за 5-бальною шкалою.

6.7.16. В тому випадку, коли студент на екзамені (заліку) отримав оцінку нижчу, ніж за результатами КМС, в заліково-екзаменаційну відомість виставляється оцінка за КМС.

6.7.17. В випадку неявки студента на екзамен (залік) в заліково-екзаменаційну відомість проставляється оцінка за КМС.

6.7.18. Не допускається зниження отриманої абсолютної бальної оцінки (зменшення кількості балів) студентам з будь-якої причини (пропуски занять тощо).

6.7.19. З дисциплін, які не мають триместрового контролю (екзамену або заліку), виставляються тільки бальні оцінки з дисципліни, які враховуються в наступному триместрі.

6.7.20. Кожне перескладання екзамену (заліку) здійснюється лише за направленням деканату факультету, на якому навчається студент. Викладач повертає направлення в деканат не пізніше, ніж на другий день після складання екзамену.

6.7.21. Додаткові бали враховуються викладачем в бальній оцінці з дисципліни, якщо виконана студентом додаткова робота сприяє поглибленому вивченню дисципліни.

6.7.22. Якщо виконана додаткова робота студента не пов’язана з дисципліною, то за поданням рішення кафедри, або за пропозицією викладача додаткові бали фіксуються в журналі успішності студентів окремою графою і враховуються в рейтингову оцінку студента.

6.7.23. Бали з додаткових дисциплін, які вивчаються за індивідуальними планами, визначаються на загальних підставах.

6.7.24. Додаткові бали для визначення загального рейтингу студента за участь в науковій роботі, конкурсах, конференціях, виставках, патентах та публікаціях нараховуються згідно з таблицею 6.3.

Таблиця 6.3

Олімпіада

Університетська

Республіканська

Міжнародна

І місце

150

250

400

ІІ місце

125

225

350

ІІІ місце

100

200

300

IV-VI місце

40

80

120













Конкурс студентських

наукових праць



Загальноукраїнсь-кий (республікан-ський)

Міжнародний

І місце

350

500

ІІ місце

300

400

ІІІ місце

250

300

IV-VI місце

100

200



Виступи на студ. конферен.

Університетська

Республіканська

Міжнародна

І місце

100

125

200

ІІ місце

75

100

150

ІІІ місце

50

75

125

IV-VI місце

25

50

100

Каталог: files -> INF%20PACK
files -> Про вступний іспит та реферат при вступі до аспірантури Інституту соціології нан україни
files -> Київський національний університет імені Тараса Шевченка
files -> Програма вступного іспиту до аспірантури зі спеціальності 22. 00. 03 соціальні структури та соціальні відносини Затверджено
files -> Принципи реалізації наукової діяльності університету: активна участь у формуванні та
files -> Портфоліо вчителя
INF%20PACK -> European credit transfer system ects – інформаційний пакет напрям підготовки 0923-Зварювання Освітньо-кваліфікаційний рівень – інженер
INF%20PACK -> European credit transfer system ects – інформаційний пакет напрям підготовки 050504-Зварювання Освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр
INF%20PACK -> Міністерство освіти І науки україни вінницький національний технічний університет інститут магістратури, аспірантури, докторантури


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка