Формування національних та патріотичних якостей особистості через модель «Школа національно-патріотичного виховання» Укладачі



Сторінка20/22
Дата конвертації23.10.2016
Розмір4.73 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22

Бінарний урок — нестандартна форма навчання з реалізації міжпред­метних зв'язків. Це творчість двох педагогів, яка переростає у творчий процес учнів та формує в останніх ісреативну компетентність. Чому? Тому що вивчення якоїсь проблеми на межі двох наук — це завжди цікаво, такий вид діяльності викликає високу мотивацію. А чи не це головне — захопити школярів, спровокувати творчий пошук?

На жаль, бінарні уроки в навчальній системі - це, скоріше, виняток із правила. До них вдаються не часто, один, двічі в півріччя, частіше це відкриті уроки вчителів, які атестуються. Такі уроки важко спла­нувати, зіставити з навчальною програмою двох предметів, виникають складнощі з розкладом. Та й часу для підготовки такий урок вимагає більше, ніж звичайний.



У ході бінарного уроку зазвичай реалізується продуктивна співпраця вчителів та учнів.

Проведенню таких занять передують наступні етапи підготовки:

  • ознайомлення вчителів-предметників з чинни­ми шкільними програмами;

  • знаходження суміжних тем у програмах з різ­них предметів;

  • складання структури майбутнього уроку;

  • написання спільного плану-конспекту.

Звичайно, проведення бінарних уроків потре­бує серйозної підготовки, поєднаної з подоланням таких труднощів:

  • не завжди теми в програмах навчальних пред­метів, які варто об'єднати, сформульовано однаково. Тому, виявивши спільне, теми дово­диться переформульовувати;

  • часто уроки, які можна інтегрувати, відповідно до вимог програми мають проходити з певним про­міжком часу, що ставить школу перед необхід­ністю вносити корективи до навчального плану. Залежно від змісту програмного матеріалу ко­жен урок має свої особливості, і тому не може бу­дуватися за встановленим шаблоном. Але існують загальні вимоги до уроків, які треба виконувати:

  • побудова уроку згідно з програмою;

  • визначення учителями-однодумцями теми, ці­лей, задач уроку, спільних для обох предметів та специфічних для кожного. Проведення уро­ку доцільне лише за умови наявності спільної мети;

  • залежно від теми, мети та завдань уроку визна­чення його типу;

  • підбір фактичного й дидактичного матеріалу відповідно до теми, задач, типу уроку з ураху­ванням вікових та індивідуальних особливос­тей школярів;

  • вибір і найбільш ефективне поєднання мето­дів і прийомів відповідно до поставленої мети, змісту навчального матеріалу, дидактичних задач навчальних предметів, що інтегру­ються;

  • планування структури уроку, акцентування на самостійній пізнавальній діяльності учнів (а не заучуванні готових висновків), створенні проблемних ситуацій з урахуванням логіки на­вчальних дисциплін;

  • заохочення учнів до творчості, формування у них креативної компетентності;

  • визначення ступеня участі кожного з учите­лів у навчально-виховному процесі на уроці: або обидва працюють на рівних (відбувається діалог), або матеріал викладається окремими блоками з постійним чергуванням;

  • психологічна й методична сумісність двох учи­телів.

Місця проведення уроку:

  • уроки, що проводять у класній кімнаті;

  • поза класом (урок у залі, музеї, на виставці, на підприємстві, на природі);

  • комплексна форма (класна у поєднанні з позакласною).


Каталог: Files -> downloads
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> Науковий керівник : учитель стасюк о. С. Консультанти: батьки, бібліотекар, вчитель географії
downloads -> Реферат з основ корекційної педагогіки та спеціальної психології на тему: Психолого-педагогічна допомога сім'ям, які мають дітей з порушенням у розвитку
downloads -> Образотворче мистецтво
downloads -> Чернігівська міська централізована бібліотечна система
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Визначні місця України краю незвіданих красот
downloads -> Розрахунок сил І засобів по ліквідації нс


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   22




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка