Херсонський загальноосвітній навчально-виховний комплекс №48 Херсонської міської ради
Скачати 7.33 Mb.
|
Осінь Прийшла осінь. Стоять теплі, золоті дні. Повітря стало чистим, прозорим. Відкрилися степові простори, далекі скіфські кургани в примарнім сіянні ласкавого сонця здаються попелясто-сірими. Край дороги — яскрава квітка ромашка. Ранками на її чистих пелюсточках блищать сріблясті крапельки — це розтав перший приморозок. А квітка живе, не губить своїх пелюсток на землю. Увечері небо стає сірувато-рожевим. Ліс стоїть задумливий, тихий, тільки листя тріпоче від тривожного подиху вітру. Поле з кожною хвилиною все більше темніє. Здається, ніби сутінки розтікаються хвилями із балок і ярів, покривають землю, застилають ліс. На сірому небі покотилась, упала зірочка. ОТЖЕ, Іменники мають категорію. У поданому тексті не було іменників якого роду? 5.Вибірковий диктант. Виписати іменники, визначити відмінок і число.
Людське життя... Неповторне і звичне, радісне і сумне, сповнене глибоких переживань, солодке, як мед, і гірке, як полин, переплетене червоними і чорними тонами, як у цій пісні «червоне — то любов, а чорне — то журба»... Людино, ти найбільша цінність на Землі, творець усіх земних благ. ОТЖЕ, іменники змінюються за відмінками й числами 6. Готуймося до ЗНО. Усний тест « ТАК – НІ» - Звертання може бути головним або другорядним членом речення? НІ - За будовою звертання бувають поширеними й непоширеними. ТАК - Звертання завжди стоять на початку речення НІ - Звертання завжди виступають іменниками у формі кличного відмінка? ТАК -Звертання виділяються розділовими знаками в реченні? ТАК 7. Відновити текст Безцінний …(скарбом), що ми … (здоров’я) звемо. Із юних …(літа) нам треба берегти. Перевірка відновленого тексту. Підсумок.
То що ж для людини є справжнім скарбом? ЗДОРОВ’Я Якими цінностями збагатилися, чи досягли поставленої мети? Чи знайшли свій скарб? Як будете розпоряджатися цим скарбом? Берегти здоров'я – це завдання кожного! СЛАЙД 13 Д/З п.26,27 А Написати казку про іменник. Б. Вправа 210,212. В. Вправа 210,211
Використання на уроках української мови і літератури інноваційних технологій підвищують рівень пізнавальної діяльності та мотивації учнів, зацікавлюють їх, що сприяє бажанню виконувати ті чи інші види робіт, а відтак – засвоювати матеріал у співпраці, співтворчості шляхом самостійної роботи думки. Отже, інфографіку доцільно використовувати
Під час вивчення нового матеріалу; Під час закріплення нової теми; Для перевірки знань; При розв’язанні проблемних питань; Як засіб емоційного розвантаження. Розвиток креативних можливостей та комунікативної активності учнів є актуальним і результативним. Саме різноманітність методик робить процес навчання дійсно творчим, збуджує зацікавленість учнів та поліпшує розуміння та засвоєння матеріалу. Працюючи з активними методиками, учні можуть відчути себе першовідкривачами, дослідниками; навчитися працювати в групі, критично мислити, аргументовано висловлювати свою думку, приймати рішення, розв’язувати проблемні ситуації, здобути елементарні навички участі в громадському житті класу, школи. Форми роботи, які я використовую на уроках, орієнтовані на всебічний розвиток дітей, сприяють досягненню більшістю учнів належного рівня знань, навчають толерантності, поваги до особистої думки, виховують почуття справедливості. Додатки: 
Каталог: attachments -> article article -> Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни «історія україни» для студентів окр «Молодший спеціаліст» article -> Основи теорії літератури article -> До листа Міністерства освіти і науки України від 17. 08. 2016р. №1/9-437 article -> План роботи методичного об’єднання вчителів-предметників суспільно-гуманітарних наук на 2015/2016 навчальний рік article -> План роботи методичного осередку вчителів-предметників природничо-математичних наук на 2015/2016 навчальний рік article -> Рішення щодо оцінювання навчальних досягнень учнів курсів за вибором приймається навчальним закладом article -> Получение патента на полезную модель Скачати 7.33 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
|