Клас : 1 Предмет : українська мова Розділ



Сторінка4/4
Дата конвертації20.11.2018
Розмір0.95 Mb.
#65372
1   2   3   4

V. Основна частина

1. Артикуляція звука [м].

- Отже почнемо за планом. Навчимося правильно вимовляти звук[ м].



  • Щоб правильно вимовити звук [м] губи треба міцно стулити. Повітря частково проходить через ніс, а також розриває перепону, створену губами. Вимовте ще раз цей звук. Якщо повітря потрапило на перешкоду, то який цей звук: голосний чи приголосний?

Очікувана відповідь учнів

- Приголосний.

  • Візьміть звукові скриньки і дістаньте звідти фішку, яка позначає звук [ м].

  • Звук [ м] ще називають губним. Як ви думаєте, чому?

Очікувані відповіді учнів:

- Звук [м] утворюється в результаті зближення нижньої губи з верхньою.
Визначення позиції звука [ м] у словах ( Слайд 9. )

  • Діти, відгадайте загадки.

Хто над нами

Догори ногами?



( Муха )

  • У якій позиції знаходиться звук [ м ] у слові муха ?

Очікувана відповідь учнів:

- На початку слова .

Ні риба, ні рак, ні звір, ні птах.

Голос тоненький, ніс довгенький.

Хто його вб’є, той свою кров проллє.

( Комар)


  • У якій позиції знаходиться звук [ м ] у слові комар?

Очікувана відповідь учнів:

- У середині слова.

На капусті я родився і капустою живився.

На капусті я умер та і знов ожив тепер.



( Метелик)

У якій позиції знаходиться звук [ м ] у слові метелик ?



Очікувана відповідь учнів:

- У середині слова.

- Як можна назвати одним словом слова-відгадки?

( Комахи )

- Візьміть звукові скриньки і побудуйте модель слова комахи.


[ - о – о - о ]



  1. Гра ,, Піймай звук ( слайд 10 )

( Вчитель називає слова. Якщо у слові є звук [ м ], діти повинні плеснути у долоні):

Матеріал гри

Ґедзь, джміль, мурашка, мошка, павук, бджола, світлячок, метелик, сарана, муха, комар,сонечко, жук.


  • Діти, скажіть, а чи однаково вимовляється звук у словах джміль і метелик? Чому?

Очікувані відповіді учнів:

  • У слові метелик звук [м] – твердий.

  • У слові джміль звук [м’] – м’який.

Фізкультхвилинка

Ми метелики чудові,

Маєм крильця кольорові.

Над квітами літаємо,

Утоми ми не знаємо.

Пташечку злякалися,

Під квіточку сховалися.


  1. Знайомство із буквою, що позначає звуки [м], [м’]( Слайд11)

а) Показ букви Мм. Пояснення будови

- Дві паралельні прямі поєднуються похилими до середини між прямими, утворюють гострий кут.

- На що схожа буква ,, ем”?

Очікувані відповіді учнів:

- Буква ,, ем” схожа на двох дітей, які тримаються за ручки.

- На гойдалку.

- Надпис біля входу у метро.

б) Друкування великої та малої букви ,, ем” у зошитах.

VІ. Читання прямих складів


  1. Підготовка до читання ( проходить в ігровій формі )

  • Сьогодні до вас на урок завітав казковий герой. Як його звуть?

  • ( Мишеня)

  • Воно дуже засмучене. А сумно йому тому, що воно живе у нірці під будиночком, де мешкають букви, що позначають голосні звуки.

( Демонстрація макета будиночка)

Раніше, перед сном, вони постійно співали йому колискові пісні. А зараз У Мишеняти безсоння, тому що звуки не співають.

Вони пояснюють це тим, що їм сумно, бо до них у гості ніхто не заходить. Мишеня не може цього зробити, бо у гості до букв можуть прийти тільки букви.

- Діти, а давайте відправимо у гості до букв, що позначають голосні звуки букву, яку ми сьогодні вивчили.



  • Буква М одягла свою святкову сукню, взяла букетика і пішла у гості.

  • На першому поверсі жила буква А. Пішла буква М назустріч букві А.

  • М заспівала свою пісеньку: ,,м-м-м”. Буква А відповіла: ,, а-а-а”. М стала сміливішою, і підійшла ближче, співаючи: ,,м-м”. А відповіла: ,, а-а”. А коли вони опинилися поруч, то взялися за руки і заспівали разом нову колискову пісеньку для Мишеняти: ,, МА’’





  • ( Аналогічно діти утворюють склади: мо, му, ми)

  • Діти, подивіться на Мишенятко. Воно почало посміхатися.

  • Отже , завдяки вашим старанням, ми врятували Мишеня від безсоння і повернули співучі голоси мешканцям цього будинку.

Динамічна пауза

  • А зараз ми порадіємо разом із Мишеням, і станцюємо таночок.

  • ( Діти виконують ритмічні вправи під музичний супровід)

VІІ. Закріплення вивченого матеріалу

  1. Робота з таблицями складів ( Слайд 12, 13 )

( діти читають)

МА АМ А

МО ОМ М У

МУ УМ И


МИ ИМ О

  1. Робота з Букварем. С.28

  • Яка буква займає центральне місце на сторінці?

Очікувана відповідь

- ,, Ем” велика та ,, ем маленька

- На цій сторінці є комаха. Відшукайте і назвітьїї.



Очікувана відповідь

  • Це мураха. Він несе на спині букву ,, ем.

  • Утворіть слова із першим складом:

МА

МО

МУ

Гра ,,Хто швидше ( с. 28)


  • Що зображено на малюночках?

Очікувані відповіді:

  • морква

  • мухомор

  • мак

  • Відшукайте звукові моделі до назв цих предметів. Переможе той, хто швидше виконає це завдання.

Гра ,, День і ніч”

  • Ніч – діти закривають очі, вчитель показує табличку зі словом мама, день – діти читають.

  • Ніч – діти закривають очі, вчитель показує табличку зі словом мамо, день – діти читають.

Матеріал гри


Мамо



Мами

Маму

Мама

VІІІ. Підсумок уроку ( Слайд 14.)

  • З чим познайомилися на уроці?

  • Що найбільше запам’яталося?

  • Кому допомогли і чим?

  • В які ігри гралися?

  • У вас на столиках лежать силуети обличчя. Домалюйте ротики, відповідно до того , як ви працювали на уроці:

Працював ефективно, творчо, активно.

Старався.

Працював нижче своїх можливостей.
Каталог: Files -> downloads
downloads -> Урок 2 Тема. Архітектура кам'яний літопис століть
downloads -> Уроках «Художньої культури»
downloads -> Науковий керівник : учитель стасюк о. С. Консультанти: батьки, бібліотекар, вчитель географії
downloads -> Реферат з основ корекційної педагогіки та спеціальної психології на тему: Психолого-педагогічна допомога сім'ям, які мають дітей з порушенням у розвитку
downloads -> Образотворче мистецтво
downloads -> Чернігівська міська централізована бібліотечна система
downloads -> Особливості розвитку культури Галицько – Волинської держави
downloads -> Визначні місця України краю незвіданих красот
downloads -> Розрахунок сил І засобів по ліквідації нс


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка