Колісник Марина Володимирівна, учитель української мови та літератури


Подані прикметники згрупуйте і запишіть у дві колонки



Скачати 208.5 Kb.
Сторінка2/4
Дата конвертації28.10.2018
Розмір208.5 Kb.
1   2   3   4

Подані прикметники згрупуйте і запишіть у дві колонки:

а)якісні;

б)відносні.

Чистий, паперовий, річний, уважний, осінній, живий, оранжевий, глухий, скляний, особливий, атомний.



Ключ. У кожному слові підкресліть першу букву. З цих букв прочи­тайте закінчення вислову: „Не сунь носа до....
Завдання № 31**

Згрупуйте прикметники і запишіть їх у три колонки:

а) якісні;

б) відносні;

в) присвійні.

Узбецький, дзвінкий, Остапів, дріб­ний, добрий, слонячий, Амурський, духовий, вовчий (хвіст), убогий, Охтирський, Андріїв, сильний, пись­мовий, заячий (слід), свіжий.



Ключ. Із других букв прочитаєте фразеологічний зворот. Як ви розумієте цей вислів?
Завдання № 32*

Запишіть подані прикметники в три колонки:

а) якісні;

б) відносні;

в) присвійні.

Грошовий, солодкий, оборонний, Васьчин, легкий, родинний, онуків, овоче­вий, братній, лікарів, огрядний, цент­ральний, Олегів, вузький, електрон­ний, мамин, охайний, металевий.



Ключ. Підкресліть у кожному слові першу букву Повинно скластися три слова, пропущені у вислові:

... вилетить., а повернеться....

Визначте, від яких слів утворені прикметники третьої колонки.
Завдання № 33*

Згрупуйте прикметники і запи­шіть у дві колонки:

а) ті, що належать до твердої групи;

б) ті, що належать до м'якої групи.

Лимонний, античний, сусідній, гіркий, літній, історичний, останній, довічний, вечірній, народний, осінній, енергійний.



Ключ. Із перших букв прочитаєте поча­ток приказки: ... — ключ до серця.

Серед поданих прикметни­ків знайдіть якісні. Утворіть ви­щий і найвищий ступені порів­няння.


Завдання № 34**

Запишіть подані словосполучення у дві колонки:

а) відносні і присвійні прикметники;

б) якісні прикметники.

Гусяча шкіра, крокодилячий хвіст, вовча натура, крокодилячі сльо­зи, мамина каблучка, мамин синок, гусячі крила, бабусині яблука, осине гніздо, бабські вигадки, вовче виття.



Ключ. Підкресліть у другому слові дру­гу від початку букву. 3 цих букв прочитайте слова замість крапок у відомому вислові: Без... і... немає України.

Поясніть, у якому значенні вжиті прикметники другої колонки. Складіть два речення.


Завдання № 35**

Подані словосполучення згрупуй­те і запишіть у такому порядку:
якісні — відносні — присвійні:

(Дівча) коса, (золото) весілля, (лиси­ця) хвіст, (дівча) врода, (золото) перстень, (лисиця) вдача.



Ключ. Розкриваючи дужки, утворіть прикметники. Підкресліть у дру­гих словах другу від початку букву. Повинна бути відгадка до загадки: Літом одежу одягає, а на зиму скидає.

Утворіть від поданого слова-відгадки відносний прикметник. Складіть з ним два словосполу­чення.


Завдання № 36**

Розкрийте дужки, утворіть подані словосполучення і запишіть їх у дві колонки:

а) з якісними прикметниками;

б) з відносними прикметниками.

(Камінь) ядро, (дуб) учень, (срібло) ніж, (камінь) серце, (золото) осінь, (липа) аналіз, (золото) злиток, (сріб­ло) весілля, (дуб) кора.



Ключ. Підкресліть у кожному другому слові другу букву. З цих слів прочитайте початок вислову: … - роби сміло.

Поясніть значення словосполу­чень першої колонки.


Завдання № 37**

Розкриваючи дужки, утворіть сполучення прикметників з іменниками, згрупуйте їх і запишіть у дві колонки:

а) відносні;

б) присвійні.

(Птах) дзьоб, (батько) університе­ти, (птах) переліт, (лисиця) нора, (песець) убір, (батько) брат, (лиси­ця) комір, (песець) ніжки.



Ключ. У кожному другому слові під­кресліть другу від початку букву. Відгадайте загадку: „На синьому килимі жовті зерна посіяні“.

Зробіть фонетичний розбір сло­ва дзьоб.


Завдання № 38*

Утворіть від поданих іменників присвійні прикметники і запишіть їх у дві колонки:

а) із суфіксом -ин-;

б) із суфіксом –ів.

Петро, Параска, Ірина, Роман, соболь, Андрій, невістка, циган, Явдоха, Яшко.



Ключ. Підкресліть у кожному слові першу букву. Повинно скласти­ся два слова на початку вислову І. Я. Франка: ... і ... — великі дві сили.
Завдання № 39**

Розкриваючи дужки, складіть, подані словосполучення і запи­шіть їх у три колонки:

а) прикметники із суфіксом -ів-;

б) із суфіксом -ов-;

в) із суфіксом -ев-:

(Сват) іменини, (батько) охоронець, (секретар) адреса, (кум) сміх, (дід) ласка, (Кармелюк) слава, (сторож) замок, (лікар) порада, (брат) риба, (Шевченко) край, (зять) ощадкниж­ка, (сусід) айва, (Кайдаш) син.



Ключ. У наявних іменниках підкресліть другу від початку букву. Про­читайте закінчення приказки: „З великої...“.

Серед іменників знайдіть ті, що належать до І відміни.


Завдання № 40**

Подані словосполучення перебудуйте так, щоб із неузгоджених означень утворились узгод­жені. Запишіть їх у дві колонки:

а) прикметники із суфіксом -ин-;

б) прикметники із суфіксом -ів-:

Псевдонім Панаса, олівець Галі, сюр­тук Миколи, хлів Михайла, молот коваля, одяг Марійки, лист Ольги, сво­як Василя, розум Петра, онук Натал­ки, сміх Андруся, сапка Параски.



Ключ. Підкресліть у кожному друго­му слові другу букву. Повин­но скластися закінчення ви­слову „Бджола жалить жалом, а... — ...“.
Завдання № 41*

Від поданих іменників утворіть нові прикметники і запишіть їх у дві колонки:

а) ті, що мають суфікс -ов-;

б) ті, що мають суфікс -ев-:

Березень, ліс, ізюм, рющ, алюміній, поле, шахи, тюль, акація, електро­іскра.



Ключ. Із перших букв прочитайте закінчення, прислів'я: „Добрий сусід...“.

Завдання № 42**



Утворіть від поданих іменників прикметники, які мають суфікс -нн- (1 колонка) і суфікс -н- (2 колонка):

Ягода, оборона, сукно, солома, глина, злидні, чавун полотно, хвилина, звір, лимон, листя.



Ключ. Підкресліть у кожному слові другу від початку букву. Повинні скластися два слова, пропущені у вислові: „До … треба й…“.

Завдання № 43*



Розкрийте й утворіть словоспо­лучення. Запишіть їх у дві ко­лонки:

а) прикметники, що мають суфікс –н-;

б) прикметники, що мають суфікс -нн-.

(Дерево) короб, (лимон) сироп, (вікно) отвір, (птах) літ, (осінь) ліс, (глина) ідол, (солома) тюк, (туман) острів, (сукно) відріз, (просо) колос, (ціна) ячмінь, (весна) аромат.



Ключ. Від перших букв іменників про­читайте два слова, пропущені у вислові: „Золота.... не тішить“. Поясніть значення цього ви­слову.
Завдання № 44**

Утворіть прикметники, розкри­ваючи дужки. Запишіть їх у дві колонки:

а) із суфіксом -ов-;

б) із суфіксом -ев-.

(Снігур) зграя, (іграшка) набір, (дощ) погода, (ситець) блузка, (сталь) прокат, (слива) джем, (окунь) ікра, (акт) зала, (щавель) борщ, (казка) герой.



Ключ. Підкресліть другу букву від по­чатку в новоутворених прикмет­никах. Повинно скластися два слова, пропущені у прислів'ї: „Яка..., така …“.
Завдання № 45**

Від іменників, що в дужках, утворіть прикметники і подані словосполучення запишіть у дві колонки:

а) із суфіксом -ян-;

б) із суфіксом -ов-.

(Мед) збір, (калина) сопічка, (лис­тя) оксамит, (колір) олівець, (пшоно) суп, (сосна) дошка, (вода) слід, (дуб) стіл, (трава) килим, (полотно) ска­терть, (береза) каша.



Ключ. Від других букв других слів повинні скластися два слова, пропущені у вислові: „Всяк... до свого... звик“.

Зробіть фонетичний розбір сло­ва олівець.


Завдання № 46*

Згрупуйте подані прикметники за значенням і запишіть у дві колонки слова, які стосуються:

а) матеріалу;

б) призначення:

Тракторний, вугільний, олов'яний, електричний, вишневий, картонний, лексичний, ярмарковий, алюмінієвий, технічний.



Ключ. Підкресліть першу букву. Про­читайте пропущені два слова із приказки: „Поставили … …сте­регти“.

Як ви розумієте цей вислів?


Завдання № 47*

Від поданих іменників утворіть прикметники і запишіть у дві колонки ті, що стосуються:

а) матеріалу;

б) місця.

Село, глина, область, ліс, ізумруд, округ, рис, держава, кислота, клас, овочі, Одеса.



Ключ. Від перших букв повинні склас­тися два слова, пропущені у при­слів'ї: „... зробиш — ... з'їси“.
Завдання № 48**

Запишіть складні прикметники у дві колонки:

а) ті, що пишуться разом;

б) ті, що пишуться через дефіс:

Круго/світній, Східно/Китайське (море), світло/голубий, жовто/гаря­чий, азотно/кислий, кисло/солодкий, судно/будівний, блідо/рожевий, зимо­во/весняний, зміє/подібний, англо/ український, мовно/літературний, сніго/очисний, чорно/морський, лют­нево/березневий.



Ключ. Підкресліть другу від початку бук­ву. Прочитайте два слова замість крапок у вислові: „... жити — ... дорожити“.
Завдання № 49**

Утворіть складні прикметники від поданих сполучень слів.
Запишіть їх у дві колонки:


а) із вставним -є-;

б) із вставним -о-:

Слабий, сила; весь, світ; людина, подібний; окунь, подібний; насіння, очищати; один, кімната; мир, люби­ти; сніг, очищати; праця, любити; кислий, молоко; зброя, носити.



Ключ. Підкресліть другу від початку букву. Прочитайте закінчення відомого вислову: „Розум — ...“.

Зробіть фонетичний розбір слова насіння.


Завдання № 50*

Згрупуйте подані словосполу­чення слів, утворіть складні прикметники і запишіть їх у дві колонки:

а) ті, що пишуться разом;

б) ті, що пишуться через дефіс.

Спорт/маси, три/рік, електрика/музика, вокал/інструмент, машина/будувати, риба/конберви, історія/культура, ясний/око, темний/синій, вісім/метр, лірика/драма, ультра/червоний, Америка/Росія.



Ключ. Підкресліть у кожному слові першу букву. Повинні скластися два слова, пропущені у прислів'ї: „Хто в... дивиться, той од… кри­виться“.

Знайдіть сполучення слів, де є числівники й іменники. Побу­дуйте з ними речення.


Завдання № 51*

Від поданих сполучень утворіть складні прикметники. Згрупуйте їх і запишіть у дві колонки:

а) із вставним -и-;

б) із вставним -о- (-ьо-):

2 сторони, 12 складів, 7 літ, 3 еле­менти, 1 рік, 4 око, 5 відер, 2 дні, 8 екранів, З електроди, 1 час, 6 чле­нів, 4 кути, 3 кімнати, 3 окиси, 4 осі.



Ключ. Знайдіть першу букву вказаних іменників, підкресліть і прочитайте два слова, які пропущені у вислові: „Гостре... коле...“.

Визначте відміну, до якої належать ці слова.

Розберіть за будовою два за ви­бором прикметники.
Завдання № 52***

Випишіть прикметники.***

Синій, добре, дорога, вчорашній, вранці, завтрашній,


книжковий, високо, спереду, пізній, вночі, ранній, впер­ше, пташиний.

Ключ. З третіх букв виписаних слів складеться слово.
Завдання № 53**

Випишіть словосполучення з якісними прикмет­никами.**

Сміливий вчинок, сонячний день, журавлиний ключ. холодний вечір, глибока криниця, дерев’яний будинок, довгий стіл, паперові іграшки, золоте перо, скромна людина, гострий ніж.



Ключ. Із других букв прочитаєте слово.
Завдання № 54**

Із поданих словосполучень випишіть словосполу­чення з відносними прикметниками.**

Квартальних звіт, гарячий суп, красива дівчина, березневий день, молода людина, великий сад, братова со­рочка, вчорашній гість, дрібний дощ, хімічний препарат, грушевий сік.



Ключ. Із других букв прочитаєте слово.
Завдання № 55***

Випишіть словосполучення з присвійними прикметниками.***

Гарний подарунок, мавпячий хвіст, ведмежий суд, крокодилячі сліди, добра людина, крокодиляча сумка, ведмежа послуга, крокодилячі сльози, ведмежа лапа, братня послуга, яскраве світло братова сорочка.



Ключ. Із третіх букв прочитаєте слово.
Завдання № 56***

Випишіть у першу колонку словосполучення з якісними прикметниками, у другу — з присвійними прик­метниками, у третю — з відносними.***

Добра людина, мовознавча дискусія, смачний обід, котячий хвіст, прибережні села, солодкий чай, старий човен, міська площа, слонові бивні, вовча лапа, біологічний факультет, щедрий чоловік, літні канікули, братова сороч­ка, пташиний крик, блакитна сукня, журавлине крило.



Ключ. Із третіх букв прочитаєте слова.

Завдання № 57***



Випишіть у першу колонку прикметники твердої групи, у другу — прикметники м'якої групи.***

Передній, древній, поперечний, гарячий, книжний, самотній, всесвітній, посередній, народний, колишній, продажний, відповідний, сторонній, старіший.



Ключ. Із третіх букв прочитаєте слова.

Завдання № 58***

Випишіть займенники.***

Блакить, допомога, високо, казна-що, середа, хтось, велич, наш, лівша, степ, подорож, біг, абищо, північ, сестра, котрий, білий, вода, дружба.



Ключ. Із третіх букв прочитаєте слово.
Завдання № 59**

Утворіть подані сполучення із зай­менниками третьої особи, розкрийте дужки і запишіть у дві колонки:

а) займенники без приставного я-;

б) із приставним я-:

Сказав (він), змирився з (він), ходив до (вони), покохав (вона), зрозумів (вони), слідкував за (воно), носив (воно), командував (вони), звільнив (він), скосив з (він), написав (вони), говорив до (вона).



Ключ. У перших словах підкресліть другу від початку букву. З цих букв прочитаєте два слова із прислів'я: ... в теплі — ... на столі“.

Визначте, у якому відмінку вжи­ваються займенники другої ко­лонки.

Завдання № 60**

Розкриваючи дужки, запишіть і подані сполучення у дві, колонки:

а) без приставного н-; б) із пристав­ним н-.

Співати без (вони), спекти (він), ті­кати від (він), ліпити (вони) сватати (вона), усиновити без (вона), знайти біля (він), знати (він), тягнути до (воно), няньчити (воно).



Ключ. Підкресліть у перших словах другу букву. Повинні скластися два слова, пропущені у прислів'ї: „У дурного... дурна й...“.
Завдання № 61**

Запишіть, розкриваючи дужки, сполучення із особовими займен­никами у дві колонки: а) ті, що вживаються в однині; б) ті, що вжи­ваються в множині:

Їхати з (він), зловити (воно), покли­кати (ми), сісти біля (я), рвати з (вони), зв'язати (вона), летіти до (ви), берегти (ти), оцінити (вони), зцідити (воно), сьорбати без (ми), тьохкати з (я).



Ключ. З других букв перших слів прочитаєте два пропущені слова із прислів'я: „Чужий… не годує...“.
Завдання № 62**

Подані сполучення із особовими займенниками згрупуйте і запишіть у дві колонки: а) ті, що мають фор­му однини; б) ті, що мають форму множини.

Взяти (ми), звеліти (він), везти (я), мити (вони), осідлати (він), умити (ви), знати (вона), кохати (ми), носити (воно), нюхати (вони), люби­ти (ти).



Ключ. Підкресліть у перших словах другу від початку букву. Повинні скластися два слова замість крапок у прислів'ї: „Проспиш... — заплачеш…“.

Чого вчить нас цей вислів? Запишіть, які подібні прислів'я ви вже знаєте


Завдання № 63*

Розкрийте дужки й утворіть з особових займенників присвійні. Запишіть словосполучення у дві колонки: а) ті, що вживаються в однині; б) ті, що вживаються у множині.

(Ви) гроші, (воно) мати, (вони) речі, (ти) ідея, (ви) імена, (я) шафа, (ти) штани, (він) олівець, (ти) очі, (вони) кінь, (ми) козак.



Ключ. З перших букв іменників прочи­таєте пропущені слова із прислів'я: „Пустий... введе в...“.Знайдіть серед іменників ті, що мають тільки форму множини. Складіть з ними речення.
Завдання № 64***

Згрупуйте спочатку іменники згідно алфавіту і запишіть їх разом із займенниками у дві колонки: а) з літерою я; б) з літерою с: їхнє плем'я, твій пейзаж, ваш Сибір, мій стаж, наша пам'ять, їхній сарай, ваш Петербург, моя порада, його сотня, їхній пеан, наша свобода, його пес, її сковорода.

Ключ. Підкресліть у кожному іменнику третю від початку букву. Повин­ні скластися слова, яких бракує у прислів'ї: «Який..., така й...».

Зробіть звуко-буквенний аналіз сло­ва пам 'ять.

З двома будь-якими словосполу­ченнями складіть речення.
Завдання № 65**

Подані словосполучення згрупуйте і запишіть у певному порядку
у дві колонки: а) присвійні займен­ники; б) вказівні займенники.

Цей огірок, наш успіх, моє свято, ота казка, оцей одяг, їхня вишня, ті люди, ваші книги, ця школа, твій дядько, ці сани.



Ключ. Знайдіть у других словах другу від початку букву. З цих букв складуться два пропущених слова із прислів'я: „Простий, як…, а лукавий, як …“.

Завдання № 66**



Запишіть сполучення дієслів з не­означеними займенниками у дві колонки:

а) ті, що пишуться разом;

б) ті, що пишуться окремо:

Згодувати де/з/чим, збирати з/де/ яким, носити де/кому, ловити аби/ з/ким, зрубати що/сь, уродити де/ в/чому, ущільнити аби/чим, ощади­ти аби/в/якому, писатиде/що, лити аби/на/кого, скаржитись де/про/що, сказати аби/кому.



Ключ. Підкресліть у перших словах другу букву. Повинні скластися два слова, пропущені у прислів'ї: «Доб­рий..., та поганий...».
Завдання № 67*

Згрупуйте подані словосполу­чення і запишіть у дві колонки зай­менники, які пишуться: а) разом; б) через дефіс:

Будь/яка пісня, казна/хто розуміє, чий/сь брат, кого/небудь об'єднати, аби/яка афіша, ні/чий голос, хтозна/чия хата, де/який автобус, будь/чий атестат, який/небудь чобіт, ні/який чоловік.



Ключ. У других словах підкресліть пер­шу букву.

З цих букв прочитаєте пропущені слова у прислів'ї: „Восе­ни..., а навесні...“. Зробіть фонетичний розбір сло­ва розуміє.


Завдання № 68*

Згрупуйте подані словосполучення у дві колонки, де неозна­чені займенники пишуться: а) через дефіс; б) окремо.

Косити хтозна/на/чому, нарвати хтозна/чого, адресувати будь/кому, опалювати будь/в/чому, дати кому/ небудь, міняти казна/на/що, взяти хтозна/кого, опинитися будь/у/кого, охороняти казна/що, робити хтозна/ в/чому, різати будь/чим, іти будь/ з/ким, інвестувати в будь/що.



Ключ. Від перших букв перших слів прочитаєте два слова, яких бракує у прислів'ї: „Роби…- буде й у…“.
Завдання № 69*

Подані словосполучення із неоз­наченими та заперечними займенниками запишіть у дві колонки: а) ті, що пишуться разом; б) ті, що пишуться окремо.

Учити де/кого, одягти ні/в/чому, мо­лоти де/в/кого, нести ні/чого, зганя­ти ні/з/ким, укрити аби/кого, вари­ти ні/в/кого, снідати аби/з/ ким, казати ні/кому лягти ні/на/що, сту­кати де/чим, стати де/з/чим, пита­ти ні/про/кого, мити ні/чим.



Ключ. Підкресліть у перших словах другу від початку букву. Повинно скластися із цих слів прислів'я: ...погано, а... ще гірше.
Завдання № 70**

Згрупуйте подані сполучення і запишіть у дві колонки, де займен­ники виступають: а) у ролі озна­чень; б) у ролі додатків:

Її онук, скинути її, зловити його, його липа, рубати їх, їхній стіл, наш актор, збирати нас, ростити вас, ваш рукав, скопати його.



Ключ. У поданих іменниках і дієсловах з других букв вичитаєте два слова із прислів'я: „Знайдеш... — знай­деш і...“.
Завдання № 71**

Випишіть відносні займенники.

Мене, наш, скільки, їх, кожний, що, я, себе, хто, чия, жодний, його, які, вона, будь – хто.



Ключ. У кожному слові підкресліть другу букву й прочитаєте нове слово.
Завдання № 72**

Випишіть присвійні займенники.

Цей, твій, воно, який, мій, їхній, такий, самий, наш, ніякий, дехто, жодний, що – небудь.



Ключ. У кожному слові підкресліть другу букву й прочитаєте нове слово.
Завдання № 73**

Випишіть означальні займенники.

Дехто, всякий, скільки, цей, кожний, ваш, його, який, інший, я, вона, ніхто, жодний.



Ключ. У кожному слові підкресліть другу букву й прочитаєте нове слово.
Завдання № 74**

Випишіть неозначені займенники.

Вона, їхня, абищо, всякий, будь – який, кожний, скільки – небудь, деякий, нічий, хтось.



Ключ. У кожному слові підкресліть другу букву й прочитаєте нове слово.

Завдання № 75*



Каталог: tbkp
tbkp -> За час роботи на кск надія Анатоліївна розробила для дітей ряд вправ, що сприяють поліпшенню їх фізичного стану. В планах на майбутнє критий манеж, та взаємодія з медичними закладами
tbkp -> Урок конференція, урок подорож, урок турнір знавців, інтегрований урок, урок концерт
tbkp -> Урок №35 Марк Твен (1835-1910). «Пригоди Тома Сойєра». Світ дорослих і світ дітей у повісті. 7 Урок №36
tbkp -> Міжнаро́дний день рі́дної мо́ви — день, який відзначають щороку 21 лютого, починаючи з 2000
tbkp -> Пошук інформації в Інтернеті
tbkp -> Методичний вісник: портфоліо як засіб самоорганізації та саморозвитку особистості
tbkp -> Програма біологія 9 11 класи Учитель Кобець Наталія Михайлівна Борзна 2015 рік
tbkp -> Гребінка Євген Павлович


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка