М. П. Драгоманова навчальні програми з позашкільної освіти науково-технічний напрям



Сторінка25/28
Дата конвертації23.03.2017
Розмір4.67 Mb.
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

3. Колажні роботи (15 год.)

Теоретична частина. Виконання колажних робіт від моменту народження творчої ідеї до створення закінченої художньої роботи. Ознайомлення зі стереотипами, нестандартним мисленням.

Практична частина. Виконання творчого завдання – колажних робіт з різних матеріалів (кольорового картону, тканини, мотузочок, монеток тощо). Підбір необхідного кольорового картону – фону для створення колажної композиції. Розміщення на фоні необхідних елементів. Розробка та розігрування різних варіантів задуму. Визначення остаточного розміщення художніх елементів і закріплення їх за допомогою клею. Визначення назви колажної композиції. Колективне обговорення завдань, оцінка їх учнями студії. Нагородження переможців творчого завдання.
4. Основи режисури й озвучення анімаційної картини (24 год.)

Теоретична частина. Основи режисури. Внутрішня та зовнішня драматургія. Сприймання навколишнього світу. Гама почуттів, характерів, взаємодій. Важливість режисерської розробки картини у створенні анімаційного фільму. Лаконічність, темпоритм фільму.

Звукове забарвлення мультиплікаційної картини. Складові озвучування фільму: музика, шуми, мова. Створення драматургічної атмосфери мультиплікаційної картини музичним оформленням. Шуми як засіб особливої виразності. Мова персонажів анімаційного фільму. Гармонія між зображальним середовищем стрічки та її звуковим забарвленням.



Практична частина. Створення режисерської розробки анімаційного фільму на основі власного, авторського, оригінального підходу до вирішення режисерських завдань мультфільму. Наведення прикладів цікавого звукового забарвлення мультиплікаційної картини.
5. Створення зображального середовища мультфільму (36 год.)

Теоретична частина. Роль художника у створенні анімаційного

фільму. Розкадрування анімаційної стрічки – головний етап підготовки до зйомки мультфільму.

Специфіка мальованої, пластилінової, лялькової, комп’ютерної, предметної, перекладної анімації тощо. Вивчення специфіки роботи художника-аніматора фільму. Входження в роль. Акторська майстерність. Характер героя. Вплив руху персонажу на його характер. Пересування героїв картини і швидкість їх руху. Пластика руху, паузи, виразні жести.

Практична частина. Створення власного анімаційного героя (мальованого, ліпленого, лялькового). Розроблення виразності, лаконічності, функціональності з точки зору анімаційного мистецького середовища фільму. Практичне оволодіння пластикою руху, виразністю жестів, мімікою обличчя, значимістю паузи.
6. Основи операторської майстерності (21 год.)

Теоретична частина. Демонстрація робіт видатних кіно- та мультиплікаційних операторів.

Складові операторської майстерності: різні плани, ракурси, їх взаємодія. Ознайомлення з «ефектом Кулєшова».



Практична частина. Встановлення світла, різних варіантів освітлення знімального майданчика. Оволодіння різними технічними засобами, знімальними ефектами.

Вивчення відеознімальної й іншої, необхідної для знімального процесу, апаратури: відеокамери: «Panasonic», «Canon», «JVC» тощо, комп’ютерної техніки.

Робота з комп’ютерним програмним забезпеченням: PinnacleStudio версія від 8.0 чи MAGIX VideoMaker, AdobePhotoshopверсія від 9.0.
7. Зйомка анімаційного фільму (48 год.)

Теоретична частина. Підготовка до зйомки анімаційного фільму. Специфіка, технічні засоби. Оживлення мальованих і пластилінових героїв. Застосування комп’ютерної техніки. Впровадження спеціальних комп’ютерних програм.

Практична частина. Створення мультиплікаційного фільму. Обговорення готового фільму. Аналіз відзнятого матеріалу.

Аналіз недоліків і визначення шляхів подолання невиразних кадрів у створеному фільмі.


8. Екскурсії, виставки, кінофестивалі, конкурси (30 год.)

Проведення екскурсій до музеїв, на виставки. Участь у конкурсах, кінофестивалях.


9. Підсумок (3 год.)

Підведення підсумків.


ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Вихованці мають знати:

  • правила поведінки у студії, техніку безпеки, техніку протипожежної безпеки, правила роботи з комп’ютерами та іншими технічними засобами тощо;

  • передумови й історію виникнення анімації;

  • етапи режисури, підготовки до зйомки, озвучення фільму;

  • процес «оживання» мальованих та пластилінових героїв;

  • необхідні технічні засоби для зйомки;

  • складові художньої та основи операторської майстерності.


Вихованці мають вміти:

  • дотримуватися правил поведінки у студії;

  • виконувати колажі з різних матеріалів;

  • створювати режисерські розробки анімаційних фільмів;

  • створювати власних анімаційних героїв, застосовуючи мальованих, ліплених або лялькових персонажів;

  • встановлювати світло, застосовувати різні варіанти освітлення знімального майданчика;

  • користуватися комп’ютерною технікою й іншими технічними засобами охайно та безпечно;

  • аналізувати відзнятий матеріал.


У вихованців мають бути сформовані компетентності:

пізнавальна – оволодіння знаннями передумов виникнення анімації, головних етапів створення фільмів; принципами малювання, ліплення та виготовлення художніх об’єктів з різноманітних матеріалів; технічними засобами, необхідними для зйомки, складовими художньої, основ режисерської й операторської майстерності;

практична – набуття навичок виконання колажів, створення власних анімаційних героїв, розкадрування, освітлення й озвучування;

творча – забезпечення гармонійного розвитку дитини засобами екранних видів мистецтва, виховання естетичного смаку, вміння бачити красу навколишнього світу, набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння новими навичками та здатностями, сприяння визначенню індивідуального стилю;

соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи, підтримування стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей сфери особистості: працелюбності, наполегливості, відповідальності.
Основний рівень, другий рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

п/п


Тема

Кількість годин

теоретичні

практичні

усього

1.

Вступ

3

-

3

2.

Зйомка авторського анімаційного фільму

6

75

81

3.

Історія образотворчого мистецтва

18

9

27

4.

Створення живописної картини олією на полотні

3

15

18

5.

Історія кіномистецтва

15

12

27

6.

Новітня історія анімаційного мистецтва

15

12

27

7.

Екскурсії, кінофестивалі, майстер-класи

6

24

30

8.

Підсумок

3

-

3




Разом

69

147

216


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (3 год.)

Мета, завдання та зміст роботи студії. Організаційні питання. Безпека праці, електро- та пожежна безпека, санітарія при зйомках мультиплікаційних стрічок, комп’ютерних роботах.


2. Зйомка авторського анімаційного фільму (81 год.)

Теоретична частина. Етапи створення фільму. Обговорення мультиплікаційної стрічки. Аналіз відзнятого матеріалу.

Практична частина. Встановлення декорацій анімаційного фільму. Розміщення на анімаційному столі героїв мультиплікаційної стрічки, дублерів, допоміжних пристроїв. Застосування необхідних технічних засобів: приладів освітлення, комп’ютерної техніки, штативу з відеокамерою, вибір режиму зйомки. Самостійна робота зі спеціальними комп’ютерними програмами. Зйомка фільму: одухотворення героїв анімаційної картини, зйомка кадрів, епізодів, дублів. Додаткова зйомка відзнятого анімаційного полотна (за потреби). Підготовка відзнятого фільму до участі у різних кінофестивалях, конкурсах тощо.
3. Історія образотворчого мистецтва (27 год.)

Теоретична частина. Образотворче мистецтво стародавнього світу, середньовіччя, епохи Відродження, мистецтва XVII – XIX століття. Течії живопису. Напрями образотворчого мистецтва: імпресіонізм, постімпресіонізм, кубізм, абстракціонізм, експресіонізм, фовізм, сюрреалізм, футуризм, другої половини XX – початку XXI століття.

Практична частина. Перегляд фільмів про видатних художників різних епох, перегляд художніх стрічок, присвячених творчий діяльності сучасних майстрів пензля.
4. Створення живописної картини олією на полотні (18 год.)

Теоретична частина. Особливості полотна, олійних фарб, пензликів для олійних фарб. Створення композиції на полотні, вибір кольорової гами тощо.

Практична частина. Написання полотна – картини за підготовленим ескізом. Обговорення майбутньої картини. Підготовка виставки живописних робіт.
5. Історія кіномистецтва (27 год.)

Теоретична частина. Передумови виникнення й історія кіномистецтва. Перші кінострічки братів Люм’єр. Перші українські фільми. Видатні режисери XX століття. Українські кіно шедеври О. Довженка, І. Савченка, І.Кавалерідзе, С. Параджанова, І. Миколайчука, Ю. Ільєнка та інших.

Практична частина. Перегляд фільмів класиків світового кіномистецтва. Від братів Люм’єрів до Р. Бресона, від І. Кавалерідзе до С.Параджанова. Перегляд фільмів сучасних молодих кінематографістів.
6. Новітня історія анімаційного мистецтва (27 год.)

Теоретична частина. Розвиток мистецтва мультиплікації в Україні та в інших країнах світу у XXI столітті. Тенденції та стилістика, жанрові окраси стрічок. Потенціал та перспективи анімації.

Практична частина. Перегляд сучасних анімаційних фільмів.
7. Екскурсії, кінофестивалі, майстер-класи (30 год.)

Екскурсії до музеїв, на виставки. Участь у різноманітних конкурсах, кінофестивалях, майстер-класах.


8. Підсумок (3 год.)

Підведення підсумків.


ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Вихованці мають знати:

  • правила поведінки у студії, техніку безпеки, техніку протипожежної безпеки, правила роботи з комп’ютерами й іншими технічними засобами тощо;

  • етапи створення фільму;

  • історію образотворчого мистецтва, його напрями;

  • особливості олійного живопису;

  • передумови виникнення та історію кіномистецтва, видатні кінострічки;

  • розвиток українського та світового мистецтва мультиплікації в XXI сторіччі.


Вихованці мають вміти:

  • дотримуватися правил поведінки у студії;

  • користуватися комп’ютерною технікою та іншими технічними засобами;

  • встановлювати декорації анімаційного фільму, розміщувати героїв, встановлювати світло, штатив з відеокамерою, вибирати режим зйомки, застосовуючи комп’ютерну техніку та інші технічні засоби;

  • знімати кадри, епізоди, дублі, застосовуючи комп’ютерну техніку та інші технічні засоби;

  • готувати відзнятий фільм до участі у різних кінофестивалях, конкурсах тощо;

  • писати картини, застосовуючи олійні фарби.


У вихованців мають бути сформовані компетентності:

пізнавальна – оволодіння знаннями з історії образотворчого мистецтва, кіномистецтва, анімаційного мистецтва, програмного забезпечення для створення анімаційних фільмів, принципів малювання олійними фарбами на полотні, етапів створення фільму;

практична – формування навичок зйомки фільмів, оволодіння прикладними програмними засобами;

творча – забезпечення гармонійного розвитку дитини засобами екранних видів мистецтва, виховання естетичного смаку, вміння бачити красу навколишнього світу та відображати її, знайомство з творчою діяльністю сучасних художників, набуття досвіду власної творчої практики, оволодіння новими навичками та здатностями, сприяння визначенню індивідуального стилю роботи;

соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи; підтримання стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей особистості: працелюбності, наполегливості, відповідальності.
Вищий рівень, перший та наступні роки навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

п/п


Тема

Кількість годин

теоретичні

практичні

усього

1.

Вступ

6

-

6

2.

Мистецтво режисури

21

51

72

3.

Робота творчого колективу над створенням мультфільму

21

69

90

4.

Зйомка авторського фільму

24

96

120

5.

Озвучення фільму

3

27

30

6.

Анімаційне мистецтво в Україні та інших країнах світу

48

-

48

7.

Екскурсії . Участь у кінофестивалях, конкурсах

12

48

60

8.

Підсумок

6

-

6




Разом

141

291

432


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

1. Вступ (6 год.)

Мета, завдання та зміст роботи гуртка. Організаційні питання. Техніка безпеки праці, електро - та пожежна безпека, санітарія при зйомках мультиплікаційних стрічок, комп’ютерних роботах.


2. Мистецтво режисури (72 год.)

Теоретична частина. Види літературного сценарію. Поетичний сценарій. Творчість О. Довженка. Переваги та недоліки американського «жорсткого» сценарію. Специфіка анімаційного фільму

Практична частина. Написання сценарію анімаційного фільму. Обговорення. Режисерське осмислення ідеї. Перегляд фільмів видатних режисерів анімаційного кіно Ф. Хитрука, Ю. Норштейна, В. Дахна, Є.Сивоконя, О. Татарського та інших.
3. Робота творчого колективу над створенням мультфільму (90 год.)

Теоретична частина. Специфіка різних видів і жанрів анімаційного мистецтва. Лаконізм у зображальній сфері, відсутність зайвого у кадрі. Робота художника-постановника, режисера, акторів. Дія, характер героя, міміка, жести тощо.

Практична частина. Розкадрування анімаційного фільму. Робота над зображенням дії, характерів героїв, міміки, жестів.
4. Зйомка авторського фільму (120 год.)

Теоретична частина. Операторська майстерність. Специфіка зйомки, необхідні технічні засоби. Професійне встановлення світла, впровадження планів, ракурсів, фокусу тощо. Необхідна для знімального процесу апаратура.

Практична частина. Вдосконалення операторської майстерності. Робота з відеокамерами: «Panasonic», «Canon», «JVC». Перегляд фільмів – кращих прикладів світової операторської майстерності. Оволодіння усіма етапами створення фільму. Розміщення на анімаційному столі декорацій, героїв мультиплікаційної стрічки, дублерів, допоміжних пристроїв. Застосування та установка приладів освітлення, комп’ютерної техніки, штативу з відеокамерою, вибір режиму зйомки. Самостійна робота зі спеціальними комп’ютерними програмами.

Зйомка фільму: одухотворення героїв анімаційної картини, зйомка кадрів, епізодів, дублів. Додаткова зйомка відзнятого анімаційного полотна, якщо у цьому виникла потреба. Підготовка готового фільму до демонстрації на кінофестивалях.


5. Озвучення фільму (30 год.)

Теоретична частина. Складові озвучування анімаційного фільму. Музика, шуми, мова. Вплив звукового оформлення на зображальну палітру фільму. Основи та вплив музичної драматургії анімаційної картини на внутрішню драматургію стрічки. Гармонія між усіма складовими картини.

Практична частина. Озвучення фільму. Робота зі складною звуковою апаратурою. Оволодіння майстерністю запису професійного голосу, шумів, музики.
6. Анімаційне мистецтво в Україні та інших країнах світу (48 год.)

Відродження анімаційного мистецтва в Україні. Творчість І. Лазарчука, Н. Василенка, І. Гурвич. Вивчення фільмів видатних українських режисерів: «Золоте яйце», «Як жінки чоловіків продавали», «Микита Кожум’яка», «Сказання про Ігорів похід». Народні риси анімації.

Розквіт української анімації. Мистецтво В. Дахна, Є. Сивоконя, А.Грачової та інших. Перший український анімаційний серіал. Тур, Грай та Око – образи героїв українського епосу. Зображальна цінність мультфільму «Ведмедик і той, що живе у річці». Філософська спрямованість фільмів Є.Сивоконя. Мультиплікаційні фільми з різних матеріалів. Творчість українських режисерів анімаційного кіно: В. Костильової, В. Гончарова, Б.Храневіча, О. Вікена та інших.

Анімаційне мистецтво в інших країнах світу. Кращі фільми світу. Анімація США, Великої Британії, Франції, Естонії, Росії, Латвії, Литви тощо.


7. Екскурсії , кінофестивалі, конкурси (60 год.)

Екскурсії. Участь у кінофестивалях, конкурсах.


8. Підсумок (6 год.)

Підведення підсумків роботи за рік. Відзначення кращих вихованців.



ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Вихованці мають знати:

  • правила поведінки у студії, техніку безпеки, техніку протипожежної безпеки, правила роботи з комп’ютерами та іншими технічними засобами тощо;

  • історію анімаційного мистецтва, кіномистецтва та образотворчого мистецтва;

  • теорію мультиплікації, мистецтва кіно, образотворчого мистецтва;

  • поняття просценарій і в чому полягає сценарна майстерність;

  • технічні засоби, які необхідні для зйомки; необхідні анімаційні комп’ютерні програми;

  • основи режисерської та операторської майстерності, майстерності художника-постановника мультиплікаційного фільму;

  • основи монтажу та озвучення анімаційного фільму;

  • історію та культурну спадщину рідного міста та держави, . основи загальносвітової етики та естетики.


Вихованці мають вміти:

  • дотримуватися правил поведінки у студії;

  • користуватися комп’ютерною технікою й іншими технічними засобами, застосовуючи набуті навички;

  • написати сценарій до анімаційного фільму, застосовуючи набуті знання;

  • створити режисерську розробку анімаційного фільму;

  • встановлювати світло, впроваджувати плани, ракурси, фокус зображення тощо;

  • робити розкадрування;

  • виконувати на високомистецькому рівні художнє обарвлення мультиплікаційної стрічки;

  • оволодіти усіма етапами створення фільму;

  • користуватися складною цифровою знімальною технікою, застосовуючи набуті навички;

  • користуватися новітньою комп’ютерною технікою;

  • проводити складний анімаційний монтаж фільму, застосовуючи набуті навички;

  • створити анімаційний фільм високого художнього рівня, застосовуючи набуті навички;

  • застосовувати загальнолюдські етичні та естетичні принципи у житті;

  • представляти свої анімаційні фільми в Україні та на міжнародних кінофестивалях.


У вихованців мають бути сформовані компетентності:

пізнавальна – оволодіння видами анімації та принципами її створення; програмного забезпечення для створення анімаційних фільмів; принципів малювання, ліплення та виготовлення художніх об’єктів з різноманітних матеріалів;

практична – набуття навичок створення презентацій, візуальних ефектів, кіно - та мультфільмів, оволодіння прикладними програмними засобами;

творча – забезпечення гармонійного розвитку дитини засобами екранних видів мистецтва, виховання естетичного смаку, вміння бачити красу навколишнього світу та відображати її в своїх творах, набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння новими навичками та здатностями, визначення індивідуального стилю роботи;

соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи, колективних форм роботи; набуття стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей особистості: працелюбності, наполегливості, відповідальності.
ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ОБЛАДНАННЯ

п/


Матеріали та інструменти

Кількість

1.

Комп’ютери для знімальних місць (див. додаток 1)

10 одиниць

2.

Обладнання для студії звукозапису (див. додаток 2)




3.

Принтер,сканер, мікрофони, акустичні колонки (див. додаток 3)




4.

Телевізор з великим екраном

2 одиниці

5.

Відеомагнітофон, DVD – програвач

2 одиниці

6.

Інтерактивна дошка (див. додаток 3)

1 одиниця

7.

Відеопроектор (див. додаток 3)

1 одиниця

8.

Відеомонітор для знімального процесу

2 одиниці

9.

Відеокамери для мультиплікаційних столів

10 одиниць

10.

Штативи до камер для зйомки об’ємної анімації

5 одиниць

11.

Світло для знімальних столів

20 одиниць

12.

Касети mini DV, диски DVD-R (RW), CD

по 100 одиниць

13.

Папір, ватман, картон, кольоровий папір і ватман

по 100 одиниць

14.

Фарби акварельні, гуаш, олія, пензлики для різних фарб

по 20 наборів

15.

Фломастери, кольорові олівці, пастель

по 30 наборів

16.

Звичайні олівці, гумки,

клей ПВА, ножиці, скоч



100 одиниць

10 одиниць



17.

Пластилін, пластика

100 коробок


ЛІТЕРАТУРА

1. Арнольди Э. Жизнь и сказки Уолта Диснея / Э. Арнольди. – Л.: Искусство, 1968. – 212 с.

2. Асенин С. Волшебники экрана. Эстетические проблемы современной мультипликации / С. Асенин. – М.: Искусство, 1974. – 228 с.

3. Асенин С. Иржи Трнка – тайна кинокуклы / С. Асенин. – М.: ВБПК, 1982. – 78 с.

4. Асенин С. Йон Попеску – Гопо: рисованный человечек и реальный мир / С.Асенин. – М.: ВБПК, 1986. – 41 с.

5. Асенин С. Мир мультфильма. Идеи и образы мультипликационного кино / С. Асенин. – М.: Искусство, 1986. – 308 с.

6. Вано И. Рисованный фильм / И. Вано. – М.: Госкиноиздат, 1950. – 87 с.

7. Волков А. Анимационная фантастика 80-х годов / А. Волков. – Детская литература, 1991. – №5. – С.17.

8. Волков А. – Цвет в живописи / А. Волков. – М.: Искусство, 1984. – 214 с.

9. Выготский Л. Психология искусства / Л. Выготский. – М.: 1968. – 573с.

10. Гамбург Е. Тайны рисованного мира / Е.Гамбург. – М.: Искусство, 1991. – 120 с.

11. Гамбург Е., Пекар В. Художники ожившего рисунка / Е. Гамбург, В.Пекар – М.: ВБПК, 1984. – 64 с.

12. Гинзбург С. Очерки теории кино / С. Гинзбург. – М.: Искусство, 1974. – 264 с.

13.Гинзбург С. Рисованный и кукольный фильм / С. Гинзбург. – М.: Искусство, 1957. – 286 с.

14. Головня А. О кинооператорском мастерстве / А. Головня. – М.: ВГИК, 1970. – 152 с.

15. Горпенко В. Пластика фільму / В. Горпенко. – К.: Мистецтво, 1983. – 99 с.

16. Довженко О. Твори. В 5-ти т. / О.Довженко. – К.: Дніпро, 1984.

17. Волков А.А. Иванов-Вано Иван Петрович Кадр за кадром / А. А. Волков. – М.: Искусство, 1980. – 240 с.

18. Каранович А. Мои друзья куклы / А. Каранович.– М.: Искусство, 1971. – 175 с.

19. Крижанівський Б. Мальоване кіно України / Б. Крижанівський. – К.: Мистецтво,1968. – 155 с.

20. Крижанівський Б. Мистецтво мультиплікації / Б.Крижанівський. – К.: Рад. школа, 1981. – 117 с.

21. Кулешов Л. Основы кинорежиссуры / Л. Кулешов. – Госкиноиздат, 1941. – 464 с.

22. Маэстри Д. Секреты анимации персонажей / Д. Маэстри. – СПб: Питер, 2002. – 224 с. – ISBN 5-94723-026-7.

23. Милборн А. Я рисую мультики / А. Милборн. – М.: Росмэн, 2003 – 60 с.

24. Мусієнко О. Кіноосвіта: проблеми, здобутки, перспективи / О. Мусієнко. – К.: Мистецтво, 1985. – 116 с. – ISBN 966-7584-70- 7.

25. Неменский Б. Мудрость красоты. О проблемах эстетического воспитания / Б. Неменский. – М.: 1987. – 253 с.

26. Норштейн Ю. Все это было бы смешно / Ю. Норштейн // Искусство кино. – 1991. – С.136.

27. Норштейн Ю. Движение / Ю. Норштейн // Искусство кино. – 1988.– №10. – С.103.

28. Норштейн Ю. Движение. Ч.2. / Ю.Норштейн // Искусство кино. – 1989. – №4. – С.107.

29. Сивоконь Е. Если вы любите мультипликацию / Е. Сивоконь. – К.: Мистецтво, 1985. – 150 с.

30. Тарковский А. Запечатлённое время / А.Тарковский. // Искусство кино. – 1967. – №4. – С.68.

31. Усов Ю. В мире экранных искусств / Ю.Усов. – М., 1995. – 224 с. – ISBN 5-86949-014-6.

32. Хитрук Ф. Понять даже то, что трудно вообразить. Разборы и размышления / Ф. Хитрук // Искусство кино. – 1989. – №6. – С.110.

33. Шупик О. Мистецтво мультиплікації / О. Шупик. – К.: Наукова думка, 1983. – 135 с.


Додаток № 1

Комп’ютер для зйомок анімаційного фільму



Центральний процесор

IntelCore I3-2130 (3.4Ghz , 3Mb_cache, SandyBridge, 65W, 2 ядра, socket1155) box

Системна плата

MB mATX (H61, s1155, FSB-5000, 2*DDR3-1333, VC - Intel HD Graphics 2000/3000 (integratedin CPU), 1xPCI-E16x, 3xPCI-E1x, 4xSATA2, 4xUSB 2.0, LAN1000) uATX

Оперативна пам’ять

DIMM 2048Mb DDR3 PC3-10600 1333Mhz

Жорсткий диск

HDD 500 Gb 7200 16Mb SATAIII 6Gb/s

DVD-RW

SuperMulti CD/DVD writer 22X, B SATA

Відеоадаптер

GT440/DI/1GD5 DDR5 128B 822MHz/3200MHz, 1xD-Sub, 1xHDMI

Корпус

full-ATX, 4x5,25", 6x3,5", БЖ 500W, вентилятор 120mm, 20+4pin, 1x4pin, 2xIDE(Molex), 2xSATA, 1x(6+2)pin PCI, 1хFDD, AirDuct, 2xUSB 2.0, Mic+Audio,

Клавіатура

Стандартні USB


Миша

Монітор

21,5" 16:9 Wide LED 5ms, 5 000 000:1, 250кд/м2, 176/170, D-Sub / DVI-D/ HDMI,

Концентратор (для налаштування мережі)

16 port10/100/1000

Програмне забезпечення

Операційна система

Windows XP 32 bit, чи Win 7 -32. -64 bit

Офіс

MS office 2003, чи 2007, чи 2010, NERO 9, WinRAR,

Графіка

AdobePhotoshop від 9.0,

Антивірус

Eset NOD 32

Відеоредактор

PinnacleStudio від 8.0 чи MAGIX VideoMaker

Конвертори форматів

eRigtSoftSuper


Додаток № 2

Обладнання для студії звукозапису





Звукове обладнання

К-сть

1.

Комп’ютер cтандартної конфігурації з картою з плагінами UAD-1

1

2.

Монітор 19" Широкоформатний

2

3.

Пристрій безперебійного живлення APC SC620SI

1

4.

Розподільник - фільтр живлення, Furman PS-8RE Series II

1

5.

Двоканальний Мікрофонний передпідсилювач, компресор, еквалайзер ToftAudioDesign ATC-2

1

6.

Двоканальний Мікрофонний передпідсилювач, еквалайзер

ToftAudioDesign AFC-2



1

7.

Двоканальний Мікрофонний п ToftAudioDesign DC-2 компресор

1

8.

Режисерський пульт MackieBigKnob

1

9.

Зовнішня звукова карта USB MackieUcon CX

1

10.

Звукові монітори KRK Rokit 6

2

11.

Навушники MB QUART QP-450

5

12.

MIDI - клавіатура E-MU Z-board 25

1

13.

Передпідсилювач для навушників SM ProAudio HM6

1

14.

Мікрофони Joemeek JM37DP

4

15.

Мікшерний пульт YAMAHA MG166CX

1

16.

Комплект комутаційних кабелів

1


Додаток № 3

Додаткове обладнання






Обладнання




1.

Принтер лазерний НРLaserJet P1566 A4

1

2.

Принтер струменевийEpsonStylus S22 A4

1

3.

Сканер HP ScanJet G3110 photo

1

4.

Проектор Mitsubishi EX200U

1

5.

Інтерактивна дошка SmartBoard

1

6.

Акустичні колонки Gemix BF-11

10

7

Штатив для фото -, відеокамер

5

Навчальна програма

з художньої комп’ютерної анімації
Початковий та основний рівні
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Актуальність навчальної програми пов’язана з охопленням комп’ютерними технологіями майже усіх галузей діяльності та перспективністю широкого використання комп’ютерної графіки та анімації для створення реклами та рекламних роликів, мультфільмів і кінофільмів, комп’ютерних ігор (які справляють великий вплив на формування дитячого світогляду), для моделювання промислових розробок, архітектурних ансамблів, розробки бізнес-презентацій, створення сучасних творів мистецтва та візуальних ефектів, що викликає велику цікавість дітей.

Навчальна програма реалізується у гуртках науково-технічного напряму інформаційно-технічного профілю позашкільної освіти та створена для вихованців віком 8-13 років.

Метою програми є набуття компетентностей особистості у процесі опанування художньої комп’ютерної анімації.

Основні завдання полягають у розвитку вихованцями наступних компетентностей:

пізнавальна – оволодіння поняттями про види анімації та принципи її створення, знаннями програмного забезпечення для створення 3D-картин, оволодіння принципами малювання художніх об’єктів;

практична – оволодіння навичками створення презентацій, візуальних ефектів, кіно- та мультфільмів, оволодіння прикладними програмними засобами;

творча забезпечення гармонійного розвитку дитини засобами екранних видів мистецтва, виховання естетичного смаку, вміння бачити красу навколишнього світу та відображати її в своїх творах, набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння новими навичками та здатностями, сприяння визначення індивідуального стилю роботи;

соціальна – виховання культури праці, творчої ініціативи, підтримання стійкого інтересу до технічної творчості, розвиток позитивних якостей особистості: працелюбності, наполегливості, відповідальності.

Програма передбачає навчання дітей в групах початкового та основного рівнів впродовж 3-х років. На опрацювання навчального матеріалу відводиться така кількість годин:

початковий рівень – 144 год. (4 год. на тиждень), 1-й рік навчання;

основний рівень – 216 год. (6 год. на тиждень), 1-й рік навчання;

основний рівень – 216 год. (6 год. на тиждень), 2-й рік навчання.

Програмою передбачено ознайомлення з елементами літературної та музичної творчості, живопису, графіки, скульптури, акторської майстерності та з іншими традиційними та нетрадиційними видами творчості.

Початковий рівень навчання розрахований на вихованців 8-11 років. На першому році навчання діти ознайомлюються з комп’ютером, з правилами безпечної роботи на ньому й отримують перші навички роботи з програмою MacromediaFlash. Основна увага на цьому етапі приділяється розвитку уяви, творчого мислення, а також літературній творчості, вмінню висловлювати свої почуття та думки письмово. Враховуючи вік вихованців, заняття часто проводяться в ігровій формі для пробудження творчих сил дитини та заохочення їх до створення самостійних творів у галузі мистецтва графіки й анімації.

Перший рік основного рівня навчання розрахований на вихованців 9-12 років і присвячується вивченню основних елементів кіно (кадр, план, ракурс, композиція кадру, рух у кадрі) та основ мультиплікації. Традиційні та нетрадиційні види творчості (графіка, колаж, пап’є-маше, римування, складання казок, малювання під музику та ін.), паралельно вивченню програмної частини курсу, виховують естетичний смак і пробуджують фантазію. Продовжуючи вивчати програму MacromediaFlash, вихованці створюють навчальні етюди та мультфільми за допомогою педагога. Крім програми MacromediaFlash, вихованці ознайомлюються з іншими векторними та растровими програмами для створення анімації та малюнків.

Другий рік основного рівня навчання розрахований на вихованців 10-13 років. Діти вивчають усі етапи створення фільму (сценарій, ескізи героїв, фони, озвучування, монтаж), продовжують знайомитися з видатними творами у галузі кіно, літератури, музики, живопису. Значна частина часу приділяється самостійній роботі над власним фільмом.

Для ефективної роботи гурток має бути забезпечений необхідними матеріалами та інструментами (обладнанням, програмним забезпеченням та наочними посібниками).

За даною програмою можуть проводитись індивідуальні заняття, які організовуються відповідно до Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах (наказ Міністерства освіти і науки №1123 від 10.12.2008 року).



Програма є орієнтовною. За необхідності керівник гуртка може внести до програми певні зміни на свій розсуд, які не повинні впливати на загальний зміст навчальної програми та кількість навчальних годин. Незмінними мають залишатися мета, завдання і прогнозований результат освітньої діяльності.
Початковий рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН



Тема

Кількість годин

теоретичні

практичні

усього

1.

Вступ

2

-

2

2.

Історія мультиплікації

6

2

8

3.

Літературна основа фільму. Сценарій та розкадрування

12

-

12

4.

Складання сюжетів, сценаріїв, віршів, казок, загадок, лічилок

-

12

12

5.

Ознайомлення з комп’ютером та програмою MacromediaFlash

12

12

24

6.

Види творчості. Створення мультфільмів і навчальних етюдів

-

72

72

7.

Театралізації, малювання та інші види творчості

-

12

12

8.

Підсумок

-

2

2

Разом

32

112

144


Зміст програми

1. Вступ (2 год.)

Мета, завдання та зміст роботи гуртка. Організаційні питання. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером.


2. Історія мультиплікації (8 год.)

Теоретична частина. Історія кіно та мультиплікації. Наскальні малюнки. «Мультфільми» на єгипетських пірамідах. Фенакістископ Жозефа Плато. «Оптичний театр» Еміля Рейно. Стюарт Блектон та його «Чарівна авторучка». Владислав Старевич його «дресировані» комахи. Легенди та правда про Уолта Діснея. Радянське кіно.

Анімація як вид мистецтва. Мультиплікація. Різновиди анімації (лялькова, мальована, комп’ютерна, порошкова, перекладки, екран з голок, безкамерна). Комп’ютерна анімація. Створення мультфільмів. Двокадрові мультфільми.



Практична частина. Перегляд мультфільмів, створених у програмі Flash. Обговорення найкращих анімаційних фільмів. Мальоване кіно України.
3. Літературна основа мультфільму. Сценарій та розкадрування (12 год.)

Ознайомлення з літературною класикою. Поняття про жанри. Читання казок, оповідань, віршів, дитячого фольклору (українського та інших народів). Пошук ідей для майбутнього фільму. Перші уявлення та поняття про сценарій. Різновиди сценаріїв, читання зразків. Розкадрування.
4. Складання сюжетів, сценаріїв, віршів, казок, загадок, лічилок (12 год.)

Конкурс на найкращу ідею, найкращий сценарій. Складання казок, оповідань, колективних сценаріїв. Складання оповідань за опорними словами з дотриманням жанру. Римування слів. Складання лимериків. Колективні ігри-змагання із складання загадок і лічилок.


5. Ознайомлення з комп’ютером та програмою Flash (24 год.)

Теоретична частина. Будова комп’ютера. Вмикання та вимикання комп’ютера. Дисплей (монітор). Робочий стіл MS Windows. Файли. Папки. Створення папки та файлу. Збереження інформації у файлі. Ознайомлення з програмою MacromediaFlash. Інтерфейс програми. Ключовий кадр.

Практична частина. Прийоми малювання та редагування об’єктів. Робота з текстом. Автоматична анімація форми. Автоматична анімація руху. Покадрова анімація. Пошарова анімація. Символи. Робота з бібліотекою фільму. Маски. Додавання звуку у фільм.
6. Види творчості. Створення мультфільмів і навчальних етюдів (72 год.)

Малювання оточуючих предметів. Малювання героїв улюблених казок, фантастичних, неіснуючих тварин. Герої добрі та злі. Малювання «добра» та «зла». Розкадрування казок, віршів, фразеологізмів.

Колективні малюнки. Аплікація. Малювання за фразеологізмами, віршами. Мультфільм і музика. Ліплення з солоного тіста та пластиліну героїв майбутнього фільму. Рольові ігри з ними. Робота з природними матеріалами. Виготовлення ляльок, декорацій.

Малювання у програмі Flash різними інструментами. Створення навчальних етюдів на задані та вільні теми з використанням різних видів анімації. Вибір ідеї для власного сюжету.

Розробка сценарію. Розкадрування у альбомі, на комп’ютері. Ескізи героїв, декорацій. Анімація. Пошук музичного оформлення. Акторська майстерність. Озвучування фільму.
7. Театралізації, малювання та інші види творчості (12 год.)

Підготовка театралізованого виступу до Дня позашкільника. Малюнки до Дня Святого Миколая, Різдва та Великодня «Моє улюблене свято».

Створення вітальних листівок до Дня вчителя «Вітаємо вас, любі вчителі» та до Дня матері «Любій матусі». Розпис писанок до свята Великодня. Підготовка та проведення у гуртку «Свята першого кадру».
8. Підсумок (2 год.)

Підведення підсумків роботи за рік. Відзначення кращих вихованців.
ПРОГНОЗОВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Вихованці мають знати:


  • правила техніки безпеки роботи з комп’ютером;

  • історію кіно та мультиплікації.;

  • різновиди анімації, жанри фільмів;

  • процес створення сценарію, поняття ключового кадру;

  • казки, загадки, лічилки та ін.;

  • будову та вмикання/вимикання комп’ютера;

  • файлову систему комп’ютера, робочий стіл, MS Windows, поняття програмного інтерфейсу.


Вихованці мають вміти:

  • скласти казку, загадку, лічилку та ін., римувати слова;

  • скласти оповідання за опорними словами з дотриманням жанру;

  • створювати папки та файли для зберігання інформації;

  • застосовувати MacromediaFlash для малювання та редагування об’єктів, створювати двокадровий мультфільм;

  • створювати автоматичну анімацію форми, автоматичну анімацію руху, покадрову та пошарову анімацію;

  • малювати оточуючі об’єкти, героїв казок, неіснуючих тварин, «добро» та «зло»;

  • розкадровувати казки, вірші, фразеологізми, малювати за віршами та фразеологізмами, розкадровувати в альбомі, на комп’ютері;

  • створювати колективні малюнки, аплікації, ескізи героїв;

  • застосовувати солоне тісто та пластилін для ліплення героїв майбутнього фільму, застосовувати природні матеріали, виготовляти ляльок та декорації;

  • озвучувати фільм.


У вихованців мають бути сформовані компетентності:

пізнавальна оволодіння знаннями історії кіно та мультиплікації, поняттями видів анімації, ознайомлення з програмним забезпеченням для малювання художніх об’єктів;

практична набуття навичок створення візуальних ефектів та невеличких мультфільмів, оволодіння прикладними програмними засобами;

творча забезпечення гармонійного розвитку дитини засобами екранних видів мистецтва, виховання естетичного смаку, вміння бачити красу навколишнього світу, набуття досвіду власної творчої діяльності, оволодіння новими навичками та здатностями, сприяння визначенню індивідуального стилю роботи;

соціальна виховання культури праці, творчої ініціативи; підтримання стійкого інтересу до технічної творчості; розвиток позитивних якостей особистості: працелюбності, наполегливості, відповідальності.
Основний рівень, перший рік навчання

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

п/п


Тема

Кількість годин

теоретичні

практичні

усього

1.

Вступ

3

-

3

2.

Композиція кадру та рух у кадрі

6

-

6

3.

Основи мультиплікації

9

9

18

4.

Види творчості

3

30

33

5.

Програма MacromediaFlash

10

11

21

6.

Жанри та видатні твори мистецтва

15

3

18

7.

Створення мультфільмів і навчальних етюдів, планування проектів

-

96

96

8.

Театралізації, малювання й інші види творчості

-

18

18

9.

Підсумок

-

3

3

Разом

46

170

216


Зміст програми

1. Вступ ( 3 год.)

Мета, завдання та зміст роботи гуртка. Організаційні питання. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером.


2. Композиція кадру та рух у кадрі (6 год.)

Основні елементи кіно. Кадр і композиція кадру. Композиція фільму. Ознайомлення з композицією у творах образотворчого мистецтва, музики, літератури. Рух у кадрі. Лінія дії. Зміна простору у кадрі. Перспектива. Спотворена перспектива. Різновиди планів, закони їх чергування у фільмі. Перегляд фільмів зі стоп-кадрами. Колір фільму. Ракурси та їх використання. Наїзди та від’їзди камери. Монтаж.
3. Основи мультиплікації (18 год.)

Визначення стилю малювання. Обмежена анімація. Ключові пози. Дія та підготовка до неї. Мультиплікаційні кадри. Емоції. Анімація обличчя. Малювання голови. Повороти голови. Пропорції та будова тіла. Повороти тіла. Долоні та ступні. Одяг персонажів. Деформація персонажів. Циклічні рухи. Мультиплікаційні трюки. Акторська майстерність та анімація. Режисерський сценарій і розкадрування.



Практична частина. Створення мультиплікаційних кадрів. Створення режисерського сценарію. Розкадрування.
4. Види творчості (33 год.)

Теоретична частина. Використання українського народного фольклору, дитячого фольклору, фольклору народів світу. Українські народні орнаменти. Народні іграшки.

Практична частина. Індивідуальна та колективна робота по складанню сценаріїв, історій, оповідань, казок, віршів, монологів від імені речей, створення власного продовження мультфільму, закінчення народної казки. Літературні ігри.

Малювання героїв улюблених казок на різних фонах. Поєднання кольору та настрою у мультфільмі. Малювання з натури. Виготовлення ляльок та іграшок. Розкадрування казок, віршів, фразеологізмів. Ліплення з солоного тіста, пластиліну, пап’є-маше героїв майбутніх фільмів. Створення аплікацій, колажів, декорацій з малюнків, тканин, фотографій та інших підручних і природних матеріалів.


5. Програма MacromediaFlash (21 год.)

Теоретична частина. Правила безпечної роботи на комп’ютері. Малювання та редагування об’єктів. Анімація тексту. Автоматична анімація форми та руху. Покадрова анімація. Пошарова анімація. Складна анімація. Робота з символами.

Практична частина. Анімація складних механізмів. Використання масок у фільмі. Поділ фільму на сцени, керування сценами. Створення кнопок й інших інтерактивних елементів, додавання їх у фільм. Елементи програмування. Експорт та імпорт зображень, експорт звукових файлів. Додавання звуку та відео у фільм. Складання елементів. Експорт і публікація фільмів.
6. Жанри та видатні твори мистецтва (18 год.)

Теоретична частина. Різновиди жанрів літератури, живопису, кіно. Музика у житті, на сцені, на екрані. Ознайомлення з видатними творами та видатними митцями у різних галузях мистецтва. Показ та обговорення репродукцій, фотографій, слайдів, відео та кіноматеріалів. Перегляд найкращих зразків традиційної 2D і нетрадиційної анімації.

Практична частина. Колективне обговорення, написання рецензій і відгуків на фільми, створені у програмі Flash.
7. Створення мультфільмів і навчальних етюдів (96 год.)

Малювання у програмі Flash різними інструментами на задану або вільну тему. Створення навчальних етюдів на задані та вільні теми з використанням різних видів анімації. Вибір ідеї для власного сюжету.

Розробка сценарію за допомогою педагога або старших дітей, колективна розробка сценарію. Розкадрування у альбомі, на комп’ютері. Ескізи героїв і фонів. Хронометраж. Проби. Анімація. Редагування. Монтаж. Пошук музичного оформлення. Озвучування фільмів.
8. Театралізації, малювання й інші види творчості (18 год.)

Проведення традиційних українських народних свят. Розпис писанок до свята Великодня. Малюнки до Дня Святого Миколая, Нового року та Різдва «Моє улюблене свято», до Дня матері. Підготовка театралізованого виступу до Дня позашкільника, листівок до Дня вчителя «Вітаємо вас, любі вчителі».

Підготовка до конкурсів, до виставки дитячої творчості та ін.
9. Підсумок (3 год.)

Підведення підсумків роботи за рік. Відзначення кращих вихованців.




Каталог: wp-content -> uploads
uploads -> Правила прийому до аспірантури державної наукової установи «Науково-практичний центр профілактичної та клінічної медицини»
uploads -> Правила прийому до аспірантури та докторантури київського національного університету культури І мистецтв
uploads -> Положення про аспірантуру Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського Загальна частина
uploads -> Програма дисципліни «іноземна мова (англійська)»
uploads -> Положення правил прийому до нту "хпі" на 2016 рік правила прийому 2016 Організацію прийому до нту "хпі" та його структурних підрозділів здійснює приймальна комісія правила прийому 2016
uploads -> Програма та методичні вказівки з навчальної дисципліни історія науки І техніки для студентів усіх спеціальностей денної форми навчання
uploads -> Лекція № Тема лекції: Поняття мистецтва як частини культури
uploads -> Київський національний лінгвістичний університет базові навчально-методичні матеріали
uploads -> Освіта осіб з інвалідністю в Україні Тематична національна доповідь Київ -2010 Тематичну національну доповідь «Освіта осіб з інвалідністю в Україні»
uploads -> Урок №02. 10. 2014. Розділ І. Візуальні мистецтва Тема Архітектура світу


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка