"Механічні коливання"



Скачати 266.5 Kb.
Сторінка7/11
Дата конвертації20.11.2018
Розмір266.5 Kb.
#65463
ТипЛабораторна робота
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Вчитель математики: тепер, використовуючи алгоритм складання диференціального рівняння, а також розібрану задачу, кожна група складе диференціальне рівняння до конкретної фізичної задачі (Додаток: “Задачі для роботи в групах”). Клас заздалегідь розбитий на 6 груп по 5 учнів за принципом диференціації. Задачі лежать на заздалегідь розставлених партах. На кожну парту ставиться паперовий трикутник, на гранях якого написане: “№ 3” — номер групи (відповідає номеру розв'язуваної задачі), “ ? ” — сигнал про виникнення проблеми при спільномурозв’язанні; “ ! ” — сигнал прозакінчення розв’язання даної задачі. Учні знайомляться з умовою задачі, розподіляють обов'язки між собою, намічають шляхи розв’язання даної задачі.

Вчитель фізики фіксує час, (супровід - тиха легка мелодія).

Учні: 6 учнів (по одному представнику від кожної групи) оформлюють на дошці свої рішення. При цьому дотримуються схеми:

- пояснювальне креслення;

- закон або функція;

- диференціальне рівняння;

- класифікація диференціального рівняння.
Вчитель математики підводить підсумок уроку.

Вчитель фізики задає домашнє завдання ( ще залишилися 4 задачі).

Рефлексію уроку організують обидва вчителя.




Додаток:

ЗАДАЧА




Кулька масою m і радіусом R падає у вертикальній судині висотою Н цілком заповнений водою, зустрічаючи силу опору пропорційну швидкості руху (FC = k). Знайти швидкість кульки і прискорення, з яким він упаде на дно судини.

ЗАДАЧІ ДЛЯ РОБОТИ В ГРУПАХ





  1. Лижник спускається по довгому схилі з кутом нахилу i, не відштовхуючи ціпками. Коефіцієнт тертя лижника об сніг дорівнює μ. Сила опору повітря пропорційна квадрату швидкості (FС = k2), де k - постійний коефіцієнт. Яку максимальну швидкість міг розвити лижник, якщо його маса m?

  2. Гнучкий важкий трос довжиною L і масою M перекинути через блок, маса і радіус якого зневажливо малі. Тертя в блоці відсутнє. Трос знаходиться в рівновазі. До одному з кінців троса підвішують вантаж масою m. Знайти швидкість троса в момент відриву від блоку.

  3. Для вироблення покладу корисних копалин необхідно вирити котлован площею перетину S і глибиною Н. Знайти роботу А, яку необхідно виконати, щоб підняти породу з глибини. Щільність породи змінюється за законом: ρ = ρ0 + by, де ρ0 щільність породи на поверхні, b — деяка постійна.

  4. Водень розширюється при постійній температурі від свого первісного обсягу V0 маючи первісний тиск Р0, при деякому зовнішньому тиску бесконечно що мало відрізняється від тиску газу. Знайти зроблену роботу водню.

  5. Моторний човен рухається в стоячій воді зі швидкістю V0. На повному ходу ее мотор виключається і через час t1 швидкість зменшується до V1. Опір води пропорційний швидкості руху човна. Визначити швидкість човна через час t після зупинки мотора.

  6. До горизонтальної пружини, вагою якої можна знехтувати, прикріплений вантаж масою m. Відтягнувши вантаж на довжину х, його змушують вільно коливатися. Знайти закон цього руху, зневажаючи побічними опорами.

  7. Куля входить у брус товщиною 12 див зі швидкістю 200 м/с, а вилітає зі швидкістю 60 м/с. Брус пручається руху кулі із силою, пропорційної квадрату швидкості руху. Знайти час руху кулі через брус.

  8. Тіло масою m падає з деякої висоти зі швидкістю V. При падінні на нього діє сила опору FС = a2. Знайти закон падаючого тіла.

  9. Вага льотчика з парашутом 80 кг. Опір повітря при спуску пропорциональний квадрату швидкості (k = 400 Нс22). Визначити швидкість спуска в залежності від часу й установити максимальну швидкість спуска.

10.Конденсатор ємкістю С включений у ланцюг з напругою U і опором R. Визначити заряд q конденсатора в момент часу Т після замикання ланцюга.

Інтегрований урок з фізики та математики на тему

Застосування похідної й інтеграла до розвязання фізичних задач”

Урок присвячений вивченню теми у фізико-математичному 11 класі. Він базується на груповій технології навчання учнів. Даний урок є навчальним (потрібно навчитися використовувати похідну й інтеграл для розв'язування задач прикладного характеру). Урок триває протягом двох спарених академічних годин (90 хвилин).

Мета уроку:




Мета уроку


навчальна: сформувати навички використання похідної й інтеграла при

розв’язуванні прикладних задач.


  • розвивальна: закріпити та поглибити теоретичні знання з тем «Похідна» й «Інтеграл». Повторити певні теоретичні відомості з курсу фізики, необходні для розвязання прикладних задач. Створити умови для формування навичок застосування похідної та інтегралу до розвязування фізиних задач.


  • виховна: виховувати почуття колективізму, товариської взаємодопомоги, культури міжособистих відношень при груповому розв’язуванні задач.



Підготовка до уроку:


Підбір обладнання і завдань: картки-завдання для роботи в групах, презентація на тему «Застосування похідної та інтеграла для розв'язування задач з фізики» та мультимедійне обладнання.

Організація і хід уроку


  1. Перевірка домашнього завдання:

Матеріальна точка масою 2 кг рухається уздовж осі Ох за законом:
x = t5t4t3 + 5

Знайти:


  1. початкову координату тіла;

  2. залежність проекції швидкості від часу;

  3. залежність проекції прискорення від часу;

  4. залежність проекції рівнодійної сили на тіло від часу;

  5. залежність кінетичної енергії від часу;

  6. моменти часу, коли тіло було нерухоме;

  7. побудуйте графік залежності проекції швидкості від часу й опишіть характер руху тіла на різних ділянках.

Розв’язання:



  1. при t = 0 x = x0 = 5 м;

  2. U(t) = t4 – t3 – 2t2 = t2(t2 – t – 2) = t2(1+ t)(t – 2) м/с;

  3. a(t) = 4t3 – 3t2 – 4t м/с2;

  4. R(t) = 8t3 – 6t2 – 8t H;

  5. Ek(t) = t4(1+ t)2(t – 2)2 = t8 – 3t7 – 3t6 + 4t5 + 4t4 Дж;

  6. U = 0 при t = –1c; t = 0; t = 2 c;

  7. вчитель математики перевіряє аналіз функції, її дослідження і побудову графіка в зошитах учнів. Далі графік виводять на мультимедійну дошку, застосовуючи комп’ютерну презентацію, для перевірки. Учитель фізики описує характер руху тіла і показує відмінності “фізичного змісту” від “математичного”.




Каталог: doc -> files -> news
news -> Олімпійський урок
news -> Антарктида льодовий материк планети
news -> Тетяна Іллівна Ящишин викладач вищої категорії образотворчого мистецтва
news -> Положення про опорний загальноосвітній навчальний заклад в питань роботи з основ здоров’я Загальні положення
news -> Тема майстер-класу: використання хмарних технологій у навчанні англійської мови. Мета: Освітня
news -> Різноманітність плодів. Лабораторна робота №10 "Будова і різноманітність плодів."
news -> Учнівська конференція «Чорнобиль – біль і трагедія України» Мета
news -> План-конспект бінарного заняття гуртка „Mit Spa? (музичне виховання + німецька мова) 7 клас
news -> Чарівний олівець
news -> Програм а література ( російська та зарубіжна) для загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською мовою

Скачати 266.5 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка