Методичні рекомендації щодо організації роботи в групах продовженого дня./ Упорядник Л. В. Пономаренко Пирятин: рмк, 2015



Сторінка45/47
Дата конвертації23.10.2016
Розмір6.5 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47

95





Незнайко. Ну, це будівельник та художник!

Учитель. Правильно. Будівельник та маляр — також важливі професії, адже будівельники зводять школи, дитячі садочки, житлові будинки, будинки дитячої творчості, фабрики, заводи, магазини. А маляри роблять ці будівлі гарними.

А тепер, друзі здогадайтесь, яка це професія?



Учень 3. За кермом я цілий день, Всі шляхи мені відкриті.

Знаю безліч я пісень. Відгадали, хто я, діти? (Водій.) Незнайко. А це — водій.



Учитель. Молодець! Як ви, друзі, вважаєте, чим важлива професія водія?

Учень 1. Шофер не любить довго спать, Із сонцем він встає

І до машини поспіша — Важливі справи є.

Його повсюди люди ждуть, Тож рано він встає,

Щоб цеглу і цемент возить, Аби росли міста.



Учитель. А які види транспорту ви знаєте?

(Відповіді дітей.)

Незнайко. Хіба літаками, потягами та кораблями керують водії?

Учитель. Загалом так, але називають таких водіїв дещо інакше. Друзі, поясніть, будь ласка, Незнайкові, хто керує літаками, потягами й кораблями? (Відповіді дітей.)

Учитель. Усім відомо, що водій має завжди бути уважним, адже він відповідає за життя своїх пасажирів. Скажіть, як би змінилося наше життя, якби раптом зникла професія водія? (Відповіді дітей.)

Учень 1. Ще всі навколо міцно сплять, Та пекар встати встиг,

Аби духмяним калачем Ти смакувати зміг.

Учень 2. Муляр весняним шаром барв Нас радувати звик,

Тому і він так рано встав — Веселий чарівник.

Спитай у сонця і в землі, Спитай дзвінкий потік:



  • Хто починає день новий?

  • Робочий чоловік. Учень 3. Літака веде пілот, Робітник йде на завод, Школярів учитель вчить, Космонавт в ракеті мчить, Кожний знає своє діло, Робить чесно його, вміло.

Учитель. Уявімо життя без роботи: і на виробництві, і в школі ніхто нічого не робить. Що б сталося? Наприклад, не працює електрик...

Учні. Немає світла, у квартирі темно, не працюють телевізори, праски, пилососи та немає Інтернету...

Учитель. Не вийшов на роботу пекар…

Учні. Усі залишилися без хліба.

Учитель. Вирішив відпочивати кочегар…

Учні. Буде холодно в домі, у школі, в лікарні. Ми не зможемо відвідувати школу, ходити до театру та музею.

Учитель. А якщо всі хлібороби і доярки не вийдуть на роботу?

Учні. Не буде хліба й молока.

Учитель. Правильно. Життя — це праця і бережливість.

Учень 1. Наш кухар, ніби боровик, Надів біленьку шапку,

Готує нам він холодець І запікає бабку.

Учень 2. Смачний у кухаря пиріг, Чудова каша манка!

Він дбає про здоров’я всіх — Йому й подяка наша.



Учитель. Кожний кухар має знати і вміти готувати значну кількість страв. Зараз ви по черзі будете називати страви, які готують із картоплі. (Учні називають по черзі страви з картоплі.)
Відгадування загадок

У землю кидалося,

На повітрі розгулялося, В печі гартувалося,

Запахом своїм всіх приваблює. (Хліб.)
По полю ходить, зерно молотить,

Жне, косить — хліба не просить. (Комбайн.)


У пору літню, в час осінній, Навесні — в гарячий час, Косять, жнуть вони і сіють,

Орють лан у котрий раз. (Хлібороби.)


Учень 1. Хлібороб в пшеничнім полі Нам вирощує врожай.

Колоски шумлять на волі, Де початок їм, де край?


Учитель. Діти, поясніть прислів’я.

Радість на обличчях, бо врожай на полицях. Хліб — усьому голова.

— Які ще сільськогосподарські професії ви знаєте? (Відповіді дітей.)


Учитель. Чи їсте ви паляницю, Калачі смачні їсте,

Не забудьте уклонитись Хліборобові за все!



Друзі, подякуймо за хліб хліборобам і кухарям. Саме завдяки їхній сумлінній праці на нашому столі завжди духмяний хліб.

Гра «Їстівне — неїстівне»

Учитель. А тепер я пропоную розім’ятися і пограти у цікаву гру. Я буду називати слова, що означають їстівні або неїстівні речі. Якщо назву те,




Каталог: uploads -> editor -> 1443 -> 583684
editor -> Бібліотечні уроки для учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів 2013 Греджева Н. О
editor -> Календарно-тематичне планування уроків з художньої культури на І семестр для 9-11 класів. Художня культура 9 – 11 класи Розробка змісту навчальної програми «Художня культура»
editor -> Методичні рекомендації щодо ведення класних журналів Упорядник: Сергата Світлана Миколаївна завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації
editor -> Презентація
583684 -> 2015 Методичний порадник: організація методичної роботи в закладах освіти району
583684 -> Методичні рекомендації щодо організації навчально виховного процесу в 2015-2016 навчальному році Пирятин: рмк, 2015. 184с
583684 -> Методичні рекомендації для учнів та їхніх батьків з метою найкращого засвоєння відповідних предметів і курсів, підвищення культури навчальної праці, дотримання режиму праці й відпочинку


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   47




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка