Методичні рекомендації щодо організації та проведення індивідуального навчання вдома учнів, які мають вади у психічному чи фізичному розвитку

Скачати 56.25 Kb. Сторінка 3/3 Дата конвертації 19.11.2018 Розмір 56.25 Kb. #64841 Тип Методичні рекомендації

Навігація по даній сторінці:

• Додаток № 3 ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ ЗВЯЗНОГО МОВЛЕННЯ В 4-му ДОПОМІЖНОМУ КЛАСІ
• Хід заняття 1. Психологічна підготовка учня до уроку. 2. Логопедична розминка
• (І. Бойко) 3. Актуалізація знань дитини
• 4. Повідомлення теми уроку. Пригадати й розповісти про зміни, що відбуваються восени в лісі
• розказати, що роблять восени в лісі люди. 5. Робота за картиною «Минає літо»...
• План (на магнітній дошці): 1. Краса осіннього лісу. 2. Заклопотані білочки, їжаки. 3. Пташки відлітають у теплі краї..
• У темному лісі живе дід Осінник. Спить на сухому листі, сторожко при­слухається до пташиного співу. Як тільки почує сумну журавлину піс­ню — курли-курли — підводиться й каже
• Це не пісня, а осінній вітер... Коли дід співає, його борода росте, роз­вівається за вітром. Ось вона вже простяглася луками. Посіріли луки — Осінній туман,— кажуть люди.
• І не здогадуються, що це ж, борода діда Осінника.
• 7. Підсумкова розповідь учителя.
• 8. Оцінка за урок. 9. Домашнє завдання.

IV чверть

74	31.03		Повторення. Алфавіт
75	31.03		«Супутник букваря»
76	1.04		Лічилка. Загадки -
77	1.04		Веселинки
78	3.04		«Дві кізочки»
79	8.04		«Чому і як трапилось так?»
80	10.04		«Джерельце», «Бджілка»
81	10.04		«Цілющі джерела»
82	15.04		«Втрачений день»
83	15.04		«Сінокіс», «Ой, ходила павонька»
84	17.04		«Слонів апетит». Жарт.
85	22.04		«Журавлики-журавлі»
86	22.04		Все починається з малого
87	24.04		Лічилка. Загадки
88	6.05		«Як метелик лікується»
89	6.05		«Веснянка»
90	8.05		«Одна на світі»
91	13.05		«Травень»
92	13.05		«На вулиці»
93	15.05		Позакласне читання
94	20.05		Повторення пройденого матеріалу
95	20.05		Повторення звуко-буквеного аналізу
96	22.05		Підсумковий урок

Додаток № 3

ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ

В 4-му ДОПОМІЖНОМУ КЛАСІ

Тема. Осінній ліс.

Мета. Актуалізувати знання учня про побачене на слайдах в осінньому парку, розвивати творчу уяву, вміння висловлюватись повними реченнями, використовувати прикметники в-усному мовленні. Виховувати любов до, природи.

Обладнання: Картина «Минає літо», слайди «Пори року», програвач, пла­тівка, картки (надрукована казка «Дід Осінник»), листя різних дерев.
Хід заняття
1. Психологічна підготовка учня до уроку.

2. Логопедична розминка:

вправи для язика, губ;

вірш (хором):

Ясне сонце не гріє,

Холодок повіва.

Засихає, жовтіє

На узліссі трава.

Осипаються клени,

Листя з дуба летить…

Лиш ялинка зелена

Серед лісу стоїть

(І. Бойко)
3. Актуалізація знань дитини:

загадка:

Яка це пора року?
Небеса прозорі,

Як глибінь ріки,

Падають, як зорі,

З явора листки,

А над полем нитка

Дзвенить, як струна,

Зажурилась квітка —

Чує сніг вона

(Осінь)
перегляд слайдів про осінній парк, ліс;

вступне слово вчителя:

«Ми подивилися з тобою слайди про осінній парк, відчули красу і силу лісу, але життя в лісах та парках не закінчується, мешканці лісів готуються до зими».
4. Повідомлення теми уроку.

Пригадати й розповісти про зміни, що відбуваються восени в лісі:

коротка розповідь учня про осіннє забарвлення кленів, беріз, ялини, сосни, кущів (використати листя дерев);

пригадати, як готуються до зими звірі й птахи;

розказати, що роблять восени в лісі люди.
5. Робота за картиною «Минає літо»...

вчитель читає вірш Т.Г.Шевченка:

Минає літо
Минає літо. Шелестить

пожовкле листя по діброві,

гуляють хмари, сонце спить…
План (на магнітній дошці):

1. Краса осіннього лісу.

2. Заклопотані білочки, їжаки.

3. Пташки відлітають у теплі краї..

4. Осінні квіти та гриби.
6. Прослухати уривок з музичного твору П. Чайковського «Пори року»

учень робить висновок (за допомогою вчителя): «Художники, поети, музиканти в своїх творах показують красу і велич природи в різні пори року»;

фізхвилинка;

читання («Дід Осінник»):

Дід Осінник

У темному лісі живе дід Осінник. Спить на сухому листі, сторожко при­слухається до пташиного співу. Як тільки почує сумну журавлину піс­ню — курли-курли — підводиться й каже:

— Прийшла моя година. Відлітають до теплого краю журавлі. Виходить з лісу дід Осінник — сірий, у сивому дощовику. Де пройде, там листя жовтіє й опадає на землю. Виходить на узлісся, прихиляється до дуба й тихо-тихо щось мугиче.

Це не пісня, а осінній вітер... Коли дід співає, його борода росте, роз­вівається за вітром. Ось вона вже простяглася луками. Посіріли луки

— Осінній туман,— кажуть люди.

І не здогадуються, що це ж, борода діда Осінника.
змальовування прочитаного в уяві дитини («Яку картину ти б намалю­вав, якби був художником?»);

учень пригадує загадки та прислів'я про осінь.

7. Підсумкова розповідь учителя.

«Природа — це не тільки милий серцю краєвид. Це праця всіх людей, це скарбниця найрізноманітніших багатств. Тільки треба оберігати ці ба­гатства, вміло їх використовувати. Людина, яка любить природу, ніколи не зламає без потреби гілочку, не нарве оберемок лісових квітів, щоб потім викинути їх і потоптати, не вирве з корінням грибочок. Коли всі будуть бережливо ставитися до природи, — вона віддячить людям».

8. Оцінка за урок.
9. Домашнє завдання.

У читанці для 4 допоміжного класу відібрати і виразно прочитати при­слів'я про осінь.

Скачати 56.25 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями: