Методичні вказівки до виконання самостійної роботи для студентів всіх спеціальностей денної форми навчання



Сторінка12/19
Дата конвертації23.03.2017
Розмір2.41 Mb.
#13110
ТипМетодичні вказівки
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   19
Ключові терміни

Трансформатор

Холостий хід

Коротке замикання

Асинхронний двигун

Синхронний двигун

Синхронний генератор

Механічна характеристика

Коефіцієнт корисної дії

Магнітні втрати

Електричні втрати

Механічні втрати

Термінологічний словник

Трансформатор - електричний апарат, призначений для перетворення змінного струму однієї напруги у змінний струм іншої напруги при незмінній частоті.

Автотрансформатор – це трансформатор, у якого дві обмотки зв’язані гальванічно і мають спільну частину.

Силовий – це трансформатор, який використовується в електроенергетичних системах і в мережах розподілу електричної енергії.

Вимірювальні - це трансформатори, призначені для розширення меж електровимірювальних приладів.

Холостий хід – режим роботи трансформатора, при якому первинна обмотка ввімкнена в мережу, а вторинна розімкнена.

Коротке замикання – режим роботи трансформатора, при якому первинна обмотка ввімкнена в мережу, а вторинна закорочена.

Генератор електрична машина, призначена для перетворення механічної енергії в електричну.

Двигун – електрична машина, призначена для перетворення електричної енергії в механічну.

Асинхронним – називається двигун, у якого частота обертання ротора менша від частоти обертання магнітного поля статора.

Синхронним – називається генератор, у якого частота обертання ротора і магнітного поля статора однакові.

Механічна характеристика – залежність швидкості обертання двигуна від обертового моменту.

Електричні – втрати, які виникають в обмотках при проходженні в них електричного струму.

Магнітні – втрати на гістерезис та вихрові струми, які виникають в пакетах магнітопроводів.

Механічні – втрати на тертя в підшипниках, вентиляційні та на тертя ротора об повітря.

Коефіцієнт корисної дії – відношення корисної потужності двигуна чи трансформатора до всієї потужності, що підводиться з мережі.

Основні параметри трансформаторів та електричних машин

Номінальна повна потужність трансформатора Sном;

Номінальна первинна напруга Uном1;

Номінальна вторинна напруга Uном2;

Номінальний первинний струм Іном1;

Номінальний вторинний струм Іном2

для однофазного трансформатора

Іном1 = ; Іном2 = ;

для трифазного трансформатора

Іном1 = ; Іном2 = ;

η – к.к.д. трансформатора і електричних машин;

коефіцієнт навантаження трансформатора Кн;

активна і реактивна потужності трансформатора

Р2 = Sном ·cosφ2; Q2 = Sном ·sіnφ2;

Коефіцієнт трансформації К = ;

Номінальний момент, який розвиває асинхронний двигун

Мном = 9,55·Рном/ nном;

Номінальна потужність Рном = ;

Споживана потужність Р1 = Рном + ΣР;

Сумарні втрати в двигуні ΣР;

Номінальне ковзання Sном = ;

Рівняння генератора постійного струму

Е = U + Iа·Rа;

Рівняння двигуна постійного струму U = Е +Іа·Rа;

Електромагнітна потужність Рем = Е·Іа;

Електромагнітний момент Мем = ;

Номінальний момент машини постійного струму


Каталог: e-book
e-book -> Методика навчання роботі з графічним та текстовим редакторами
e-book -> Урок 13 Техніка безпеки
e-book -> Тема: Предмет методики навчання інформатики і її місце в системі професійної підготовки вчителя інформатики. Інформатика як наука і навчальний предмет в школі. Концепції шкільного курсу інформатики. Стандарт шкільної освіти з інформатики
e-book -> Принципи створення та використання електронних посібників на заняттях інформатики та комп’ютерної техніки План виступу: 1
e-book -> Перша частина. До засновання київської держави. Про історію І передісторичне жите
e-book -> Специфіка уроку інформатики. Методика проведення окремих етапів уроку інформатики. Підготовка вчителя до уроку. Організація і проведення різних типів уроку. Організація оцінювання результатів навчання з інформатики
e-book -> Структура навчання інформатики в середній загальноосвітній школі. Пропедевтика навчання інформатики в початковій школі. Базовий курс інформатики. Аналіз програм з інформатики. Профільне навчання інформатики в старших класах
e-book -> Урок 21 Яке з поданих речень є спонукальним? Споконвіку українці любили калину
e-book -> Методичні рекомендації до вивчення систем програмування. Розв’язування задач
e-book -> Методичні рекомендації щодо викладення теоретичного матеріалу розділу «Методика навчання роботи з електронними таблицями»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   19




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка