Методичні вказівки до виконання самостійної роботи для студентів всіх спеціальностей денної форми навчання



Сторінка4/19
Дата конвертації23.03.2017
Розмір2.41 Mb.
ТипМетодичні вказівки
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

3. Опори R346 і R5 з’єднані послідовно, їх еквівалентний опір

R3456 = R346 + R5 = 6 + 4 = 10 Ом.

4.Опори R3456 і R1 з’єднані паралельно, їх еквівалентний опір

R13456 = = = 6 Ом.

5. Опори R13456 і R2 з’єднані послідовно, отже визначимо еквівалентний опір кола

RАВ = R13456 + R2 = 6 + 4 = 10 ОМ.
6. Визначаємо струми і спадки напруг в резисторах кола

І2 = U2/R2 = 24/4 = 6 А,

І1 = U1/R1 = 36/15 = 2,4 А,

U1 = І2· R13456 = 6 · 6 = 36 В,

І5 = U1/R3456 = 36/10 = 3,6 А,

U5 = І5· R5 = 3,6 · 4 = 14,4 В,

U6 = U1 - U5 = 36 - 14,4 = 21,6 В,

І6 = U6/R6 = 21,6/4 = 5,4 А,

І3 = І4 = U6/R34 = 21,6/10 = 2,16 А,

U3 = І3· R3 = 2,16 · 6 = 12,96 В,

U4 = І4· R4 = 2,16 · 4 = 8,64 В.

7. Визначимо напругу, прикладену до кола
UАВ = U1 - U2 = 36 + 24 = 60 В, або

UАВ = І2 · RАВ = 6 · 10 = 60 В.

8. Визначимо потужність і енергію, яка споживається колом за 10 годин роботи

Р = UАВ · I2 = ·R АВ = 60 · 6 = 62 · 10 = 360 Вт,

W = U · I · t = P · t = 360 · 10 = 3600 Вт·год = 3,6 кВт·год.


Каталог: e-book
e-book -> Методика навчання роботі з графічним та текстовим редакторами
e-book -> Урок 13 Техніка безпеки
e-book -> Тема: Предмет методики навчання інформатики і її місце в системі професійної підготовки вчителя інформатики. Інформатика як наука і навчальний предмет в школі. Концепції шкільного курсу інформатики. Стандарт шкільної освіти з інформатики
e-book -> Принципи створення та використання електронних посібників на заняттях інформатики та комп’ютерної техніки План виступу: 1
e-book -> Перша частина. До засновання київської держави. Про історію І передісторичне жите
e-book -> Специфіка уроку інформатики. Методика проведення окремих етапів уроку інформатики. Підготовка вчителя до уроку. Організація і проведення різних типів уроку. Організація оцінювання результатів навчання з інформатики
e-book -> Структура навчання інформатики в середній загальноосвітній школі. Пропедевтика навчання інформатики в початковій школі. Базовий курс інформатики. Аналіз програм з інформатики. Профільне навчання інформатики в старших класах
e-book -> Урок 21 Яке з поданих речень є спонукальним? Споконвіку українці любили калину
e-book -> Методичні рекомендації до вивчення систем програмування. Розв’язування задач
e-book -> Методичні рекомендації щодо викладення теоретичного матеріалу розділу «Методика навчання роботи з електронними таблицями»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка