Міністерство освіти і науки України Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти



Скачати 14.15 Mb.
Сторінка6/46
Дата конвертації18.09.2018
Розмір14.15 Mb.
#49980
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46

Домашнє завдання


Поговорити з батьками про приклад стійкості та витравалості в житті. Підготувати переказ прикладу
Урок 5

Тема: «Скарб на небі». Чи можливо одночасно збирати скарби на небі і на землі?

Мета уроку: формувати уявлення про значення матеріальних і духовних цінностей, розвивати критичне мислення, вчити робити правильний ціннісний вибір, виховувати відповідальне ставлення до своїх вчинків
Ключовий вірш: «Не збирайте собі скарбів на землі, де моль та іржа винищують, і де злодії підкопують і крадуть, але збирайте собі скарби на небі, де ні моль, ні іржа не винищують, і де злодії не підкопують і не крадуть, бо де скарб ваш, там буде і серце ваше» (Мф.6,19-21)

Словник понять і термінів: скарби, цінності життя.

Обладнання: ілюстрації по темі, Біблія, тлумачний словник, комп’ютер, вірші для літературного читання, таблиці, кросворд.

Міжпредметні зв`язки: українська мова, образотворче мистецтво, природознавство, українська література, українознавство.

Хід уроку

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Організаційний момент



ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1.Перевірка домашнього завдання

2. Мотивація навчальної діяльності

На дошці оформлена галявина з квітами, які ще не розпустилися.

Щоб прочитати тему уроку, треба відгадати, як називається квітка. З перших літер потрібно скласти слово. Отже, тема нашого уроку «Скарби».

С – соняшник.

К – конвалія.

А – айстра.

Р – ромашка.

Б – барвінок.
3. Засвоєння й осмислення нового матеріалу

Асоціативний кущ

- Що таке скарби?




Скарби

  • Названі вами речі є матеріальними цінностями.

Сьогодні ми поговоримо не стільки про матеріальні скарби, скільки про духовні.
Опрацювання вірша

Завдання: уважно слухати, вибирати назви духовних скарбів, записати на монетки. Розмістити їх у скриньки.

Плоди Святого Духа

  1. Твоє серце – ніби дивний сад.

Мешкає, працює в нім Дух Божий.

Сім чеснот плекає благодать,

Щоб на Небеса твій сад був схожий.


  1. Вона - найбільший скарб, найперший плід,

Без неї мертві всі слова всіх мов.

Бо нею Бог і сотворив наш світ.

І викупив його. Це плід – любов.


  1. Бува, зростає гріх, немов бур’ян,

Приносить сум, тривоги, заздрість.

Та Дух Святий у серці християн



Виховує солодку світлу Радість.

  1. Вітрів чимало прилітає до нас,

Тому як глибше ти пустиш коріння -

І визріє тоді в потрібний час

Терпкий, але корисний плід – Довготерпіння.

5. Від суєти давно стомився світ –

Тривоги й клопоти затягують у вир.

Але звисає зі слухняних віт –

Христовий дар – Господній Мир.

6. У мороці без неї світ потоне.

Від злості все охопить марнота.

Її нам треба тонни, тонни, тонни!

Цей плід коштовний – Божа Доброта.

7. Воно поранення усі лікує.

Діла його крокують у безсмертя.

Добро без нього не смакує,

Таке важливе перед Богом – Милосердя.

8. Є від лукавих стріл надійний щит –

Лиш має бути віддана і щира.

Як золото нехай воно блищить!

Перлина саду Божого – це Віра.

9. Їй гордість достигати заважає,

Проте без неї неможлива праведність.

Цей плід блаженством наш Господь вважає.

Вспадкує землю – Лагідність.

10. «Усе мені можливо» - до сваволі.

Один лиш крок, а гріх – поганий гість.

Коли спокус читає скрізь доволі,

Та є від Духу плід чудовий – Стриманість.

11. Твоє серце – ніби дивний сад.

Живе, працює в нім Дух Божий.

Сім чеснот плекає благодать.

Щоб на Небеса твій сад був схожий.


Вправа «Поясни прислів’я»

Послухайте прислів’я і спробуйте визначити, про які чесноти в них йдеться.

- Будь лагідним, будеш Богу угодний. (лагідність)

- Доброму чоловіку продовж, Боже, віку. (доброта)

- Щирому й Бог помагає. (щирість)

- Останню сорочку зніме й віддасть. ( щедрість)

- Раз добром налите серце повік не охолоне. (доброта, любов)

- До доброї криниці стежка протоптала. (доброта)

- Бог нам дав і людям вділяймо. (щедрість)

- Хто дає, той і має. ( щедрість)

- І над собакою потрібно ласку мати. (лагідність, любов, милосердя)



Робота з картками

З’єднавши колонки сонця і місяця, отримаєте поради про те, як бути доброю, милосердною людиною.





  1. Роби добро

як хочеш, щоб вони ставилися до тебе.

  1. На зло завжди

своїх батьків.

  1. Будь прикладом

відповідай добром.

  1. І все, що чините, робіть від душі.

немов Господові, а не людям.

  1. Завжди слухайся і поважай

остерігайся зла.

  1. Стався до людей так,

для інших людей.

Опрацювання притчі

Використовуй прямо зараз

Одного разу мудрець зі своїм учнем зупинилися на ночівлю в родині, де помер чоловік. Втішивши сім’ю добрими словами підтримки, вони звернули увагу на скриню в кутку кімнати.



  • Що знаходиться в цій скрині? – запитали вони.

  • Одяг, який мій дядько ніколи не носив, - сказав його племінник. – Він завжди думав, що потрібен якийсь особливий привід, щоб одягти ці речі, а в результаті вони гниють в скрині.

  • Пам’ятай про скриню, - сказав мудрець своєму учневі, коли вони вже вийшли.

  • Якщо в твоєму серці є скарб, використовуй його прямо зараз. В противному разі він згниє. Ми іноді забуваємо про свої скарби, а можливо, просто не хочемо їх відшукати в своєму серці, чи то від великої ліні, чи то від великої злості, чи то соромимося, чи боїмося здатися дуже добрими чи слабкими. Та в душі хочемо, щоб жили ці скарби в наших серцях.

Бесіда за змістом прочитаного:

- Яким скарбом володіє мудрець?

- Чи можуть духовні скарби пропасти, згнити? Чому це трапляється?

- Якою стане людина без духовних скарбів?


Розгадування кросворда «Скарби твоєї душі»

- Які з цих скарбів стали саме твоїми чеснотами? Які б ви ще хотіли мати?



(внутрішня відповідь)




Д о б р о т а
















Ч е м н і с т ь







М у д р і с т ь













п о с л у х













Р і ш у ч і с т ь




Л ю д я н і с т ь










Ч у й н і с т ь

М и л о с е р д я



  1. Важлива чеснота людини, яка приносить радість як собі, так і оточуючим.

  2. Ввічливе ставлення до людей, повага й уважність.

  3. Стан розуму людини, коли вона знає, як запобігти злу і прагне творити добро. Ця риса здобувається у спілкуванні з Богом і добрими людьми.

  4. Уміння слухати дорослих, стримувати себе у бажаннях і вчинках.

  5. Властивість людини при певних обставинах діяти сміливо й досягати мети.

  6. Особлива якість душі, якій притаманне милосердя, співчуття та людяність.

  7. Уважність і ввічливе ставлення до людей.

  8. Якість людини, яка не проходить повз того, хто потребує допомоги, яка переживає чужий біль, як власний.


4. Закріплення нового матеріалу

Літературне читання

Оповідання Б. Ганаго «Милосердя»

Дмитрик йшов вулицею і міцно тримав мамину руку. Був сонячний, морозний день. Дерева, як у казці, пухнасті і невагомі! Сніг порипував під ногами. Мороз трішечки хапав за ніс, але хлопчикові було тепло у пухнастій шубці та черевичках. Йому було весело – чи від того, що була неділя, а уроки він виконав ще вчора, чи від того, що тато подарував йому нову іграшку.

Взагалі, настрій був дивовижний. Мама на хвилинку зупинилась. Дмитрик поглядав на сріблясту берізку, а коли відвів від неї очі, то наче опинився посеред літа. Перед ним були червоні , помаранчеві, жовті плями – ятки з фруктами. Продавці розважували ці маленькі шматочки літа у хрумкі від морозу пакунки.

Червоні яблука, духмяні апельсини та мандарини, жовтий лимон! У хлопчика аж слинки потекли. Мама наче прочитала його думки, впевнено попрямувала до ятки. Через декілька хвилин хлопчик вже радісно спостерігав, як фрукти перемістилися з ящиків до пакунку. Він уже уявляв, як дома зробить з апельсина квітку, як чудово будуть виглядати яблука у вазочці на столі.

Раптом мрії Дмитрика порушив підстаркуватий голос. Якась бабуся, зачепивши його, простягла руку і звернулася до продавця із проханням:


  • Добродію, дай мені, будь-ласка, яблуко. Я дуже хочу їсти. Я ще нічого не їла сьогодні, і мені здається, що я зараз впаду. Погано мені…

Дмитрик не чув, що відповів продавець. Він не міг відвести очей від бабусі, від її схудлої, тремтячої руки. Він дивився на її старенький одяг, на те, що навіть в його дитячому розумінні не можна було назвати взуттям. Голова бабусі була пов’язана чорною хусткою, з-під якої виглядала ще одна – біла.

Мимоволі Дмитрик пригадав свою бабусю Настю. Вона теж взимку носила дві хустки. Він уявляв її добрі, лагідні очі, теплі руки, гарячу пічку, яка пригощала їх смачними млинцями.

По обличчю бабусі скотилася сльоза і загубилась у зморшках, яких було дуже багато.

На хвилинку йому здалося, що це бабуся Настя, яка змерзла, зголодніла і опинилась на самоті. Хлопчик ще дивився на бабусю, яка наважилась звернутись з проханням до іншого продавця, а його рука вже простягнулась до пакета та намацала там яблуко, апельсини. А це, здається, лимон, чи ні – мандарин.

Дмитрик витяг все, що вмістилося в його дитячих рученятах та простягнув бабусі. Їх очі зустрілися. Він майже прошепотів:


  • Візьміть, будь-ласка!

Сльози наповнили його очі. Хлопчик кинувся до матері, притиснувся до неї, потім потягнув її за руку:

  • Йдемо скоріше!

Трохи відійшовши, хлопчик обернувся. Старенька все ще стояла на своєму місці. Вона сховала фрукти до кишені, в її руці залишилося тільки червоне яблуко. Дмитрик побачив, як вона перехрестилась та чомусь посміхнулась. Хлопчик зітхнув і повільно пішов за матусею.

Відтепер він знав, що поруч знаходяться люди, які потребують не тільки сонячного світла, але й людського тепла. І як добре, що він, Дмитрик, може їм хоч чимось допомогти.



Словесне малювання

Що відчули ви, слухаючи це оповідання?

Чи є навколо вас люди, які потребують допомоги?

Робота в групах

Складіть сердечка за порядком і прочитайте вислів.



(Любіть одні одних!)

О – 11 Д – 8 Л – 1 Ю – 2



І – 10 О – 7 Д – 12 Ь - 6 Н – 9

Т – 5 ! – 16 І – 4 Б – 3

И – 14 Н – 13 Х - 15

Португальська мудрість говорить: «Кожен бачить добро чи зло – це вже які в нього очі». Хай у кожного з вас буде багато духовних скарбів. Хай очі ваші сяють добротою. Це наповнить ваше життя радістю, навчить терпінню й мужності у випробуваннях, стійкості і наполегливості у досягненні цілі.

Прикладом для вас хай будуть вчинки святих, які керувалися Божою волею, хай вони будуть найкращим, найяскравішим взірцем християнського благочестя.
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Вправа «Мікрофон»

1. Як пов’язані поняття «духовність» і «скарби»?

2. Які добрі справи ви можете зробите ви іншим?

3. Про кого кажуть «духовно мудра людина»?



Підведення підсумків уроку і оцінювання учнів

Каталог: files
files -> Інформація для вступників 2015 року до аспірантури Інституту соціології Національної Академії наук України
files -> Положення про порядок підготовки фахівців ступенів доктора філософії та доктора наук в аспірантурі (ад’юнктурі) та докторантурі вищих навчальних закладів
files -> Відділ аспірантури та докторантури Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини
files -> Про вступний іспит та реферат при вступі до аспірантури Інституту соціології нан україни
files -> Київський національний університет імені Тараса Шевченка
files -> Програма вступного іспиту до аспірантури зі спеціальності 22. 00. 03 соціальні структури та соціальні відносини Затверджено
files -> Принципи реалізації наукової діяльності університету: активна участь у формуванні та
files -> Портфоліо вчителя

Скачати 14.15 Mb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка