Національна академія педагогічних наук України двнз «Університет менеджменту освіти» Управління освіти І науки Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський



Сторінка27/29
Дата конвертації23.10.2016
Розмір4.65 Mb.
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29

Мультимедійний комплекс

для викладання природознавства в 6 класі при вивченні розділу «Сили в природі» та фізики у 8 класі у розділі «Сили. Види сил»

Мультимедійний комплекс вміщує:



  • Інтерактивні презентації із голосовим супроводом для викладання природознавства в 5 – 6 класах.

  • DVD – відеолекторій з природознавства в 5-6 класах з тем: «Час та простір», «Земля, пори року», «Сонце, затемнення», «Рух комет», «Далекі зорі».

  • DVD – колекції навчальних фільмів, демонстраційних дослідів та віртуальних лабораторій з фізики у 7-11 класах з розділів: механіка, електродинаміка, магнетизм, оптика, молекулярна фізика, атомна фізика.

  • DVD – відеолекторій з фізики для 7-8 класів із поглибленим вивченням принципу будови електричних приладів та технологій їх виготовлення на сучасному етапі.

  • Тематичні DVD – комплекси з розділів фізики та природознавства з тем: «Сили в природі. Види сил» – фізика 8 кл., «Оптичні явища в природі. Геометрична оптика» – фізика 7 кл., «Небесні тіла» – природознавство 5кл. тощо, що складаються із теоретичної складової (демонстрації чи означення), фундаментальних експериментів та наукових фільмів за даною темою.

  • DVD – відеолекторій з астрономії для 11 класу з тем: «Небесні тіла. Всесвіт та його дослідження», «Сонячна система», «Планета Земля», «Місяць».

Форма використання: фронтально (проектування на екран, телевізор), індивідуально (робота на комп’ютері). Мультимедійний комплекс можна використовувати на всіх етапах уроку як демонстраційний, оглядовий, навчальний матеріал, а також для організації самостійної діяльності учнів як під час уроку, так і в позаурочний час.

Мінімальні системні вимоги: ПЕОМ з параметрами: RAM 1Gb, 1,7 MHz для коректного відтворення звуку в презентації, DVD – привід, проектор.

Очікувані результати:

  • підвищення мотивації учнів до вивчення предметів природничо-математичного циклу;

  • підвищення ефективності навчального процесу за рахунок високого ступеня наочності;

  • активізація пізнавальної діяльності, підвищення успішності школярів;

  • розвиток наочно-образного, інформаційного мислення, просторової уяви, розуміння механізму окремих фізичних та природних процесів шляхом їх візуалізації;

  • підвищення активності та ініціативності школярів на уроці;

  • розвиток навиків самоосвіти і самоконтролю учнів;

  • підвищення рівня комфортності навчання.



Павлунь Лариса Олексіївна,

вчитель історії Тростянецької ЗОШ І-ІІ ступенів Дубенської районної ради

Рівненської області
ЕЛЕКТРОННИЙ ПОСІБНИК «ІСТОРІЯ В ОСОБАХ. 5 КЛАС»
«Двічі в одну річку не ввійдеш», — стверджує Геракліт про незаперечну істинність плину часу. Швидкість течії часу сьогодення досить велика. Науково-технічний прогрес, розвиток інформаційних технологій спонукають кожного до самостійного опанування інноваційних процесів. Перебуваючи в постійному творчому пошуку, автор використовує нові інформаційні технології з метою застосування їх в навчально-виховному процесі.

Даний електронний навчальний посібник — програмно-методичний навчальний комплекс, що відповідає  типовій навчальній програмі і забезпечує можливість учневі самостійно або з допомогою вчителя освоїти навчальний курс. Посібник максимально наближений до веб-сторінки, яка створюється з допомогою мови розміщення гіпертекстових документів HTML.

Автор поставив перед собою завдання щодо підготовки текстового та наочного матеріалу як супроводу до підручника історії 5 класу, частини І. Для створення продукту використано засоби програм Microsoft Word і Microsoft PowerPoint основного пакета MS Office, KompoZer 0.7.10.

Об'єкт даної дослідницької роботи: технологія підготовки та реалізації електронного навчального посібника. 

Мета роботи: підготувати фрагмент електронного навчального посібника для подальшого включення до загальної електронної оболонки.

Поставлена ​​мета передбачає вирішення низки завдань:



  • Визначити поняття «електронний навчальний посібник», вивчити його особливості та принципи побудови.

  • У відповідності до виділених принципів відібрати, систематизувати і відобразити в електронній формі текстовий матеріал.

  • Підібрати наочний та довідковий матеріал і пов’язати з отриманим текстом за допомогою гіперпосилань.

Створення електронного посібника має на меті вирішення таких актуальних проблем:

  • використання у навчанні здобутків новітніх інформаційних технологій;

  • інтенсифікація історичної шкільної освіти, поліпшення засвоєння учнями знань зі шкільного курсу історії;

  • можливість дистанційного навчання для тих категорій дітей шкільного віку, які не можуть навчатися стаціонарно (зокрема, дітей з особливими потребами), тобто сприяння їхній подальшій соціальній реабілітації.

Практичне значення даного електронного посібника полягає у:

  • використанні в шкільній освіті новітніх інформаційних технологій;

  • вдосконаленні контролю з боку вчителя і самоконтролю учнів завдяки питанням для самоконтролю;

  • удосконаленні вивчення історії сучасними методами, привабливішими для школярів уже знайомих з Інтернетом та різноманітними електронними іграми;

  • здійсненні дистанційного навчання, зокрема для тих категорій дітей, які не мають змоги навчатися стаціонарно.

Структура електронного посібника дозволяє максимально ефективно і зручно засвоїти матеріал.


Каталог: method kabinet -> biblioteka.php -> %D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8
%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 -> Національне виховання учнів: регіональний аспект (з досвіду роботи загальноосвітніх навчальних закладів Рівненської області) Частина ІІ рівне – 2012 ббк 74. 200
biblioteka.php -> Націанальна академія педагогічних наук України двнз «Університет менеджменту освіти» Управління освіти І науки Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський
biblioteka.php -> Гуманістично-психологічний підхід в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами
biblioteka.php -> Тематичний інтернет-навігатор
biblioteka.php -> Метод проектів: сутність та умови застосування
biblioteka.php -> "Із Кобзарем у серці" (Розвиток інтересу школярів до вивчення життя і творчості Т. Г. Шевченка засобами літературного краєзнавства)


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка