Національна академія педагогічних наук України двнз «Університет менеджменту освіти» Управління освіти І науки Рівненської обласної державної адміністрації Рівненський

Мультимедійний комплекс вміщує:

• 
  Інтерактивні презентації із голосовим супроводом для викладання природознавства в 5 – 6 класах.
  
• 
  DVD – відеолекторій з природознавства в 5-6 класах з тем: «Час та простір», «Земля, пори року», «Сонце, затемнення», «Рух комет», «Далекі зорі».
  
• 
  DVD – колекції навчальних фільмів, демонстраційних дослідів та віртуальних лабораторій з фізики у 7-11 класах з розділів: механіка, електродинаміка, магнетизм, оптика, молекулярна фізика, атомна фізика.
  
• 
  DVD – відеолекторій з фізики для 7-8 класів із поглибленим вивченням принципу будови електричних приладів та технологій їх виготовлення на сучасному етапі.
  
• 
  Тематичні DVD – комплекси з розділів фізики та природознавства з тем: «Сили в природі. Види сил» – фізика 8 кл., «Оптичні явища в природі. Геометрична оптика» – фізика 7 кл., «Небесні тіла» – природознавство 5кл. тощо, що складаються із теоретичної складової (демонстрації чи означення), фундаментальних експериментів та наукових фільмів за даною темою.
  
• 
  DVD – відеолекторій з астрономії для 11 класу з тем: «Небесні тіла. Всесвіт та його дослідження», «Сонячна система», «Планета Земля», «Місяць».
  

• 
  підвищення мотивації учнів до вивчення предметів природничо-математичного циклу;
  
• 
  підвищення ефективності навчального процесу за рахунок високого ступеня наочності;
  
• 
  активізація пізнавальної діяльності, підвищення успішності школярів;
  
• 
  розвиток наочно-образного, інформаційного мислення, просторової уяви, розуміння механізму окремих фізичних та природних процесів шляхом їх візуалізації;
  
• 
  підвищення активності та ініціативності школярів на уроці;
  
• 
  розвиток навиків самоосвіти і самоконтролю учнів;
  
• 
  підвищення рівня комфортності навчання.
  

Даний електронний навчальний посібник — програмно-методичний навчальний комплекс, що відповідає  типовій навчальній програмі і забезпечує можливість учневі самостійно або з допомогою вчителя освоїти навчальний курс. Посібник максимально наближений до веб-сторінки, яка створюється з допомогою мови розміщення гіпертекстових документів HTML.

Автор поставив перед собою завдання щодо підготовки текстового та наочного матеріалу як супроводу до підручника історії 5 класу, частини І. Для створення продукту використано засоби програм Microsoft Word і Microsoft PowerPoint основного пакета MS Office, KompoZer 0.7.10.

Об'єкт даної дослідницької роботи: технологія підготовки та реалізації електронного навчального посібника. 

Мета роботи: підготувати фрагмент електронного навчального посібника для подальшого включення до загальної електронної оболонки.

Поставлена ​​мета передбачає вирішення низки завдань:

• 
  Визначити поняття «електронний навчальний посібник», вивчити його особливості та принципи побудови.
  
• 
  У відповідності до виділених принципів відібрати, систематизувати і відобразити в електронній формі текстовий матеріал.
  
• 
  Підібрати наочний та довідковий матеріал і пов’язати з отриманим текстом за допомогою гіперпосилань.
  

• 
  використання у навчанні здобутків новітніх інформаційних технологій;
  

• 
  інтенсифікація історичної шкільної освіти, поліпшення засвоєння учнями знань зі шкільного курсу історії;
  
• 
  можливість дистанційного навчання для тих категорій дітей шкільного віку, які не можуть навчатися стаціонарно (зокрема, дітей з особливими потребами), тобто сприяння їхній подальшій соціальній реабілітації.
  

• 
  використанні в шкільній освіті новітніх інформаційних технологій;
  
• 
  вдосконаленні контролю з боку вчителя і самоконтролю учнів завдяки питанням для самоконтролю;
  
• 
  удосконаленні вивчення історії сучасними методами, привабливішими для школярів уже знайомих з Інтернетом та різноманітними електронними іграми;
  
• 
  здійсненні дистанційного навчання, зокрема для тих категорій дітей, які не мають змоги навчатися стаціонарно.