Навчально-методичний посібник (для студентів І курсу денної та заочної форм навчання за напрямом підготовки 140103


Тема. Рекреаційні регіони світу Мета



Сторінка5/8
Дата конвертації23.10.2016
Розмір1.5 Mb.
ТипНавчально-методичний посібник
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема. Рекреаційні регіони світу

Мета: виявити характерні риси територіальної структури рекреаційного господарства окремих регіонів світу; навчитись аналізувати статистичний матеріал та робити відповідні висновки.
Поняття, які необхідно засвоїти: «район», «регіон», «турист», «кількість туристичних прибуттів»

Питання для співбесіди:

  1. Особливості та тенденції географії міжнародних рекреаційних потоків.

  2. Назвіть чинники, які найбільше впливають на розвиток рекреаційної діяльності в окремих рекреаційних регіонах світу.

  3. Назвіть чинники, які стримують розвиток рекреації в окремих рекреаційних регіонах світу.

  4. Охарактризуйте рекреаційні ресурси різних регіонів світу.

  5. Назвіть види і форми туризму, які розвиваються або є перспективними у тому чи іншому рекреаційному регіоні світу. Свою відповідь обґрунтуйте.

Завдання:

  1. Проаналізуйте рисунок 1 та дані таблиці 1. Виявіть причини зміни кількості туристичних прибуттів у просторі та часі. Нанесіть на контурну карту напрямки основних туристичних потоків у світі.

Рис. 1. Зміни міжнародних туристичних прибуттів в часі



Таблиця 1

Розподіл міжнародного туристичного опотоку за макрорегіонами світу, 2008-2012 рр.

Кількість прибуттів, млн. осіб

Макрорегіони

Частка на світовому ринку, %

2008

2010

2012

2008

2010

2012

488

471

535

Європейський

52,9

50,4

52

147

151

162

Американський

15,9

16,1

15

184

204

233

Азійсько-Тихоокеанський

19,9

21,8

22

56

60

57

Близькосхідний

6,1

6,4

6

47

49

52

Африканський

5,1

5,2

5

922

935

1035

Світ в цілому

100

100

100




  1. Охарактеризуйте головні рекраційні райони США. Які відмінності у спеціалізації вони мають, чим вони обумовлені (Схід США, Захід США, Центр США, Узбережжя Тихого, Атлантичного океанів та Мексиканської затоки, Аляска, Гаваї).

  2. На основі даних рисунку 2 оцініть і на конкретних прикладах проаналізуйте, якими функціональними типами рекреаційно-туристичних ландшафтів володіють окремі країни світу (за варіантами).

Рис. 2. Функціональні типи рекреаційно-туристичних ландшафтів




  1. Дайте характеристику природно-рекреаційному потенціалу певного регіону (за варіантами). Відповідь оформіть у вигляді таблиці.

Таблиця 2

Природно-рекреаційни йпотенціал регіону

Рекреаційні ресурси

Райони, в яких представлені

Кліматичні ресурси:

  • комфортний і сезонно комфортний погодно-кліматичні комплекси

  • субкомфортний погодно-кліматичний комплекс

  • дискомфортний погодно-кліматичний комплекс



Водні ресурси:

  • рекреаційні берегові райони

  • райони морських круїзів

  • райони річкових круїзів

  • приозерні природні комплекси




Ландшафтні ресурси




Бальнеологічні ресурси




Біотичні ресурси




Орографічні ресурси




Лімітуючі чинники







  1. Підготуйте презентацію або ролик про один з регіонів світу або країну (за варіантом), яка б стала рекламною промоакцією щодо її популяризації на ринку туристичних і рекреаційних послуг.

  2. Нанесіть на контурну карту об’єкти рекреаційно-географічної номенклатури макрорайонів світу (за варіантами).

  3. На контурній карті відобразіть ареали розвитку гірського, релігійного, екологічного, екстремального, пізнавального, ділового, купально-пляжного, лікувально-оздоровчого туризму у різних регіонах світу (за варіантами).

Рекомендована література: 3-4, 7-11, 14, 17, 19, 23, 29


Практично-семінарське заняття № 7




Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка