Навчання інформатики



Сторінка23/23
Дата конвертації03.11.2017
Розмір7.73 Mb.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23

  1. Белошапка В К. О языках, моделях и информатике//Информатика и образование. - 1987. -№6.-С.12- 16.

  2. Беспалько В.П. Теория учебника. -М.: Педагогика, 1988. - 160 с.

  3. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии.-М:.Педагогика, 1989.-192 с.

  4. Бешенков С.А. Школьная информатика: новый взгляд, новый курс//Педагогическая информатика. - 1993.-№2.-С. 5- 10.

  5. Богоявленский Д. Н., Менчинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе.-М.:Изд-во АПН РСФСР, 1959.-347 с.

  6. Бордовский Г.А., Извозчиков В.А., Румянцев И.А., Слуцкий А.И.Проблемы педагогики информационного общества и основы педагогической информатики //Дидактические основы компьютерного обучения. Межвузовский сборник научных трудов -Л.:ЛГПИ, 1989.-С.З-33.

16. Бороненко Т.А. Методика обучения информатике (теоретические основы). Учеб. пособ. - СПб.: РГПУ им .А.И.Герцена. 1997. - 100 с 333

  1. Бороненко Т.А. Отбор содержания курса методики обучения информатике //Информационные технологии в системе непрерывного педагогического образования (Проблемы методологии и теории):Коллективная монография. - СПб.: Образование, 1996, с.144 - 153.

  2. Бороненко Т.А., Рыжова Н.И. Методика обучения информатике(специальная методика). Учеб. пособ.-СПб.: РГПУим. А.И. Герцена, 1997. -134 с.

  3. БочкинА.И. Методика преподавания информатики. - Минск:Высшей шк., 1998.-431 с.

  4. Брунер Дж. Процесе обучения /Пер. с англ. - М.: Изд-во АПНСССР, 1962.-84с.

  5. Биков В.Ю., Мадзігон В.М. Руденко В.Д. Яким бути базовомукурсу інформатики в загальноосвітніх навчальних закладах//Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2001. - №6. - С.3-6.

  6. Биков В.Ю., Плескач М.Я. Нормативно-правове та програмно-методичне забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів:проблеми та шляхи удосконалення //Комп'ютер у школі та сім'ї. -2002.-ЖЇ.-С.2-6.

  7. Велихов Е. П. Новая информационная технология в школе //Информатика и образование —1986.—Х« 1.

  8. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход.-М.: Высшлнк., 1991.-207 с.

  9. Галенко СП. Философские основания новой парадигмы образования. //Высшее образование; проблемы и перспективы развития. - К.; 1995. - С. 21 - 24.

  10. Галузевий стандарт вищої освіти. Освітньо-кваліфікаційнахарактеристика підготовки бакалавра за спеціальністю 6.010100"Педагогіка і методика середньої освіти. Математика". - К.: МОИУкраїні, - 84 с

  11. Гейн А., Липецкий Е., Сапир М., Шолохович В. Информатика:как решать задачи с использованием ЭВМ //Информатика и образование. - 1989. -№ 2. - СЮ - 16.

  12. Георгиева Т.С. Высшая школа США на современном этапе. - М.:Высшая школа, 1989. - 144 с.

  13. Гершунский Б.С. Прогнозирование содержания обучения втехник)-'. - М.:Педагогика, 1980. - 144 с.

  14. Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования:Проблемы перспективы. - М.: Педагогика, 3987. - 264 с.

Гершунский Б.С. Россия и США на пороге третьеготысячелетия. - М., 1999. - 600 с

  1. Гиг Дж. Ван. Прикладная общая теория систем /Пер. с англ. - М.:Мир, 1981. - Т. 1.- 321 с.

  2. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики.-СПб.:Изд-воСпбУ,1992.-154с.

  3. Гсршунський Б.С. Философии образования для XXI века, с. 273

  4. Глузман А.В. Профессионально - педагогическая подготовкастудентов университета; теория и путь исследования: Моногр. -К.:Поисково - издательское агенство, 1998. - 252 с.

  5. Глузман О.В. Тенденції розвитку університетської педагогічноїосвіти в Україні. Автореф. дис. ...докт. пед. наук.-К., 1997,-44 с.

  6. Глушков В.М. Основы безбумажной информатики. - М: Наука,1987.-552 с.

  7. Голант Е.Я. Методы обучения в советской школе. - М., 1957.

  8. Гриценко В.И., Панынин Б.Н. Информационная технология:вопросы развития и применения. - Киев: Наук.думка, 1988. - 272 с.

  9. Гриценко В.П., Довгялло A.M. Пуги развития информатизацииобразования//Информатика и образование. - 1989. ~№б. -С. 3-12.

  10. Груденов Я. И. Психолого-дидактические основы методикиобучения математики. - М: Педагогика, 1987. - 158 с.

  11. Груденов Я. И. Совершенствование методики работы учителяматематики: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 1990. - 223 с.

  12. Гуржий А.М., Жук Ю.О. Інформатика і школа: проблеми,перспективи //Комп'ютер у школі та сім"ї. - 1998. - № 1. - С. 8-Ю.

  13. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М., 1972.

  14. Державна національна програма «Освіта. Україна XXI століття».-К: Райдуга, 1994.-61 с

  15. Державна програма «Вчитель». - К.: Редакціязагальнопедагогічних газет, 2002. - 39 с.

  16. Дидактика современной школы: Пособ. для учит. /НИИпедагогики УССР /Под ред. В. А. Онищука-К.: Рад. школа, Ї987. -350 с.

  17. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современнойдидактики /Под ред. М.Н.Скаткина. 2-е изд. -М.: Просвещение,1982.

  18. Дистанционное обучение: Учеб. пособ. /Под ред. Е.С. Полат. -М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 392 с.

  19. Добудько Т.В. Формирование профессиональнойкомпетентности учителя информатики в условиях информатизацииобразования. Автореф. дис... ,докт.пед.наук, - М., 1998. - 36 с.

335

  1. Дородницин А.А. Информатика: предмет и задачи //Вестик АНСССР. - 1983. - №2. - С.86 - 89.

  2. Дистанційне навчання: Умови застосування. Дистанційний курс:Навчальний посібник 2-е вид, доп./За ред. В.М.Кухаренка - Харків:НТУ «ХПІ», Торсінг, 2001. - 320 с.

  3. Ершов А.П. Введение в теоретическое программирование(беседы о методе). - М.: Наука, 1977. - 288 с.

  4. Ершов А.П. Информатика. Предмет и понятие // Наука в Сибири.-1983.-32 с.

  5. Ершов А.П. Как учить программированию // Микропроцессорные средства и системы. - 1986. -N1. -С. 91-93.

  6. Ершов АЛ., Звенигородский Г. А., Первин Ю.А. Школьнаяинформатика (концепции, состояние, перспективы). - Новосибирск:ВЦ СО АН: Препринт 152,1979. - 24 с.

  7. Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности ккультуре //Информатика и образование. -1987. - № 6. - С.З - П.

  8. Ершов А.П. Информатизация: от компьютерной грамотностиучащихся к информационной культуре общества //Коммунист. -

1988.-№2.-С. 82-92.

  1. Жалдак М.І. Методика вивчення основ інформатики таобчислювальної техніки у педагогічному вузі: Навч. посіб.-К.:КДГО, Ї986.-75с.

  2. Жалдак М.И., Морзе Н.В. Основы информатики ивычислительной техники. Учеб. пособ. для средних спец. учеб. завед.2-е изд. - Киев: Вища школа, 1987. - 200 с.

  3. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованиюинформационных технологий в учебном процессе. Автореф. дис.... докт. пед. наук. - М., 1989. - 48 с.

  4. Жалдак М.И., Морзе Н.В. Начинаем диалог с ЭВМ: Учеб. нагляд,пособ. - Киев: Виша школа, 1989. - 32 с.

  5. Жалдак М.І., Рамський Ю.С. Інформатика: Посібник длястудентів пед. інститутів. - К.: Вища школа, 1991. - 320 с.

  6. Жалдак Ml., Морзе Н.В. Шкільний курс інформатики таметодика його викладання: Програма педагогічних інститутів. -К.:РНМК, MHO України, 1991. - 20 с.

  7. Жалдак М.І., Олейнік А.Г., Морзе Н.В., Рамський Ю.С. Впливнової інформаційної технології на зміст освіти //Сучаснаінформаційна технологія в навчальному процесі -К.: КДПТ; 1991.-С.17-21.

Жалдак М.І., Морзе Н.В., Райський Ю.С. Програма державногоекзамену з інформатики з методикою викладання основ іінформатики та обчислювальної техніки //Програми для фізико-

математичних факультеті б педагогічних інститутах. -К.: КДПІ, 1992. №4. -С.86-94.



  1. Жалдак М.І., Морзе Н.В. Профама з курсу «Шкільний курсінформатики та методика її викладання» //Програми для фізико -математичних факультетів педагогічних інститутів. -К.: КДПТ,1992.-№4.-С.65~83.

  2. Жалдак Мі., хМорзе Н.В., Рамський Ю.С. Програма з курсу«Інформатика та обчислювальна техніка» для фізико - математичнихфакультетів педагогічних інститутів //Програми для фізико-математичних факультетів педагогічних інститутів. -К.: КД1ІІ,1992.-№4.-С.З-21.

  3. Жалдак МЛ., Морзе Н.В., Науменко Г.Г. Програма курсу"Основи інформатики та обчислювальної техніки" для середніхнавчальних закладів //Інформаційний збірник МО України.-К.:Освіта, 1993. - № 13. - С 7 - 23.

  4. Жалдак МІ., Павлов О.А., Гриша СМ., Морзе Н.В., РамськийЮ.С, Яковлев Г.Л. Концепція змісту наскрізної освіти з інформатикита обчислювальної техніки. -К.; МО України, Інститут системнихдосліджень, 1993. - 19 є.

  5. Жалдак М.І., Рамський Ю.С, Машбіц Ю.І., Морзе Н.В., БиковВ.Ю., Вовк Я.І., Комісарова Н.І., Смульсон М.Л., Луговий В.І.,Ляшенко О.І., Руденко В.Д., Олейник А.Г., Пилипчук А.Ю.Концепція інформатизації (освіти) //Рідна школа. - 1994. -N 4 -С26-29.

  6. Жалдак М.І., Морзе Н.В., Науменко Г.Г. Програма курсу з основінформатики та обчислювальної техніки.-К.: Перун, 1996. -23 с.

  7. Жалдак МІ., Морзе Н.В. Методика ознайомлення учнів зпоняттям інформації //Комп'ютерно - орієнтовані системинавчання. - К.: НПУ, 1999. -СЗ-25.

  8. Жалдак М.І., Морзе Н.В., Козачук О.В. Вивчення основкомп'ютерних мереж //Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2000. - №2. -С14-І8.

  9. Жалдак М.І., Морзе Н.В. Методика ознайомлення учнів зпоняттям інформації //Комп'ютер у школі та сім'ї -2000 -№4 -С.І1-Ї6.

337

  1. Жалдак М.І., Морзе Н.В. Інформатика 7: Експериментальнийнавчальний посібник для учнів 7 класу загальноосвітньої школи. - К.:ДіаСофт,2000.-207с.

  2. Жалдак М.І., Морзе Н.В, Методика ознайомлення учнів зпоняттям інформації //Комп'ютер у школі та сім'ї. — 2001, — №1.-С.14-18.

  3. Жалдак М.І., Морзе Н.В., Науменко Г.Г., Мостіпан О.І. Програмакурсу з основи інформатики для загальноосвітніх навчальнихзакладів.-К.: Шкільний світ, 2001.-63 с

  4. Жалдак М.І., Морзе Н.В., Науменко Г.Г. Програма шкільногокурсу "Інформатика" для базової школи (7-9 класи) // Інформатика, №-2003.-26 с

  5. Жалдак М.Т., Биков В.Ю., Морзе Н.В., Мостіпан О.І., РамськийЮ.С. Державний стандарт освітньої галузі "Технології" (проект) длязагальноосвітньої середньої школи // Освіта України. - 2003. - №3-4.-Юс.

  6. Загвязинский В.И, О современной трактовке дидактическихпринципов //Сов.педагогика. - 1978. - № 10. - С.66 - 72.

  7. Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования:Учебное пособие.-СПб.: Изд-воРГПУ им.А.И.Герцена, 1995.-234с.

  8. Зайцева Ж.Н., Рубин Ю.Б., Титарев Л.Г., Тихомиров В.П.,Хорошилов А.В., Усков В.Л., Филиппов В.М., Открытое образование- стратегия XXI века для России /Под общей редакцией ФилипповаВ.М. и Тихомирова В.11//Изд-во МЭСЙ, М, 2000. - 356 с.

  9. Закон «Про Національну програму інформатизації» //ВідомостіВерховної Ради України. - 1998. - № 27 - 28.

  10. Закон України «Про освіту». - К., від 23.05.1991.- Ш 1060-ХІІ.

  11. Зверев И. Д. Взаимная связь учебных предметов. - М.: Знание,1977.-64с.

  12. Зинчекко В.П. Гуманитарные проблемы информатики.Социальные и методологические проблемы информатики (материалы«Круглого стола») //Вопросы философии. -1986. -№ 9. -С. 102-104.

88. Зотов А.Ф. Проблема трансформации социаіьньк структур вусловиях компьютерной революции / Социальные иметодологические проблемы информатики, вычислительной техникии средств автоматизации (материалы «Круглого стола») //Вопросыфилософии. - 1986. - № 10. - С 61 – 63

  1. Зязюн І.А. Філософія сучасної професійної освіти //Неперервнапрофесійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи. - К.: Віпол, 2000.-СП-57.

  2. Изучение основ информатики и вычислительной техники: Метод,пособ. дня учителей. В 2-х ч. 4.1 / Под ред. А.П.Ершова,В.М. Монахова-М: Просвещение, 1985. - 192 с.

  3. Изучение основ информатики и вычислительной техники: метод.Пособие для учителей. В 2-х ч. 4.2 /Под ред. А.П.Ершова,В.М. Монахова - М.: Просвещение, 1986. - 96 с.

  4. Ильин В.Д. Система порождения программ. - М.: Наука, 1989.

  5. Интернет в гуманитарном образовании: Учеб. пособ. для студ.высш. учеб. завед. /Под ред. КС.Полат. -М.: Туманит, изд. центрВЛАДОС, 2001.-272 с.

  6. Информатику необходимо сохранить // Информатика иобразование. - 1990. - №5. - С.З.

  7. Информатика: Учеб. пособ. для студ. пед. вузов /А.Б.Могилев,П.И.Пак, Е.К.Хеннер. -М.: Издательский центр «Академия», 1999. -

816 с.

  1. Информатика: Учебник / Под ред. Н.В. Макаровой. - М.:Финансы и статистика, 2000. - 768 с.

  2. Информационная культура: Кодирование информации.Информационные модели: 9- 10 класс: Учеб. для общеобраз. учеб.завед. - М.: Дрофа, 1996. - 208 с.

  3. Інтерактивні технології навчання; теорія, практика, досвід:метод, посіб. авт. -уклад.: О.Пометун. Л.Пироженко. - К.:АПН'2002, -136 с

  4. Каймин В.А. Методика преподавания информатики. ~М.:МГИУУ, 1990.

  5. Калініна Л.М. Інформація: суть і специфіка // Комп'ютер у школіта сім'ї. - 2002. - № 3. - С 13-17.

  6. Каныгин Ю.М. Информация в свете материалистическойдиалектики. - Киев: Наукова думка, 1986. - 272 с.

1О2.Каныгин Ю.М., Калитич Г.И. Информатизация и управление

научно-техническим прогрессом.-Киев: УкрНИИ НТИ, 1988. - 125

с.


теоретической



103.Каныгин Ю.М., Калитич Г.И. Основы

информатики. - Киев: Наука думка, 1990. - 232 с.

1О4.Карташев В.А. Система систем. Очерки общей теории

методологии. М.: Прогресс - Академия, 1995. - 325 с.

105.Кибернетика. Становление информатики. - М.: Наука, 1986.

339


106. Килина Н.Г. О сущности учебной задачи по методикепреподавания математики //В межвуз, Сб.: Задачи как цель и средствообучения математике учащихся средней школы. -Л.: ЛГПИ, 1981. -

С.25-33.


107. Клейман Г.М. Школа будущего: компьютер в процессеобучения.-М.: Радио и связь, 1987.- 177 с.

108.Кнут Д. Искусство программирования для ЭВМ. Т.1: Основные

алгоритмы. - М.: Мир, 1976. - 736 с.

109. Кнут Д. Искусство программирования для ЭВМ. Т.2:

Получисленные алгоритмы. - М.: Мир. 1977. - 724 с.

ПО. Кнут Д. Искусство программирования для ЭВМ. Т.З: Сортировка

и поиск. -М.: Мир, 1978.-844 с.

Ш.Колин К.К. Информатика в системе опережающего образования.

Доклад на 11-м Международном конгрессе ЮНЕСКО. «Образование

и информатика». «Весник Российского общества информатики и

вычислительной техники". М., 1996. - Ш 3. - С. 19-39.

Ш.Колин К. К. Информатика на пороге XXI века // Системы и

средства информатики. — М: Ин-т проблем информатики РАН, 1999.

— Вып. 9.

ИЗ.Колягнн Ю. М. Задачи в обучении математики: В 2 ч- М.:

Просвещение, 1977.- Ч. 1, Математические задачи как средство

обучения и развития учащихся. - 110 с; Ч. 2. Обучение математике

через задачи и обучение решению задач. - 144 с.

114. Концепція програми інформатизації загальноосвітніх навчальних

закладів, комп'ютерізації сільських шкіл //Комп'ютер у школі та сім'ї.

-2000.-Jfe3.-C.3-10.

Н5.Короткова Л.М. Математический практикум как средство

усиления прикладной и практической направленности обучения

алгебре: Автореф. дисс... канд.пед.наук.-М., 1992.- 16с.

Иб.Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения. -М.:

Педагогика, 1977.

Ш.КручининаГ.О. Готовность будущего учителя к использованию

новых информационных технологий обучения (Теоретические

основы, экспериментальные исследования). - М: Прометей, 1996. -

176 с.


  1. Кузнецов А.А. О разработке стандарта школьного образованияпо информатике // Информатика и образование. - 1994. -№ 1. - С.З.

Кузнецов А.А. Развитие методической системы обученияинформатике в средней школе. Автореф. дисс... д-ра пед. наук.-,М.Д988.-32с

  1. Кузнецов А.А., Долматов В. Методическая система ОИВТ:структура и функции, состояние и перспективы //Информатика иобразование. - 1989.-№ 1,-С.З.

  2. Кузнецов Л. А., Кариев С. Основные направлениясовершенствования методической подготовки учителя информатикив педагогических ВУЗах //Информатика и образование. -1997. ~№6.-С. 13-20.

122.Кузнецов А.А., Бешенков С.А., Лыскова В.Ю., Ракитина Е.А. Системообразующая роль информатики в содержании школьного образования //Стандарты и мониторинг в образовании. - 2000. -№ 1. -С.43-47.

  1. Кузнецов А.А. О концепции содержания образовательнойобласти «Информатика» в 12-летней школе // РТнформатика иобразование. - 2000. - Ш 7.

  2. Кузнецов В. Как войти в информатику? //Информатика иобразование. - 1990. - Ш 5. - С.45 - 49.

  3. Кузнецов Э.И. Общеобразовательные и профессионально-прикладные аспекты изучения информатики и вычислительной

техники в педагогическом институте. Автореф. дисс... д-ра пед. наук. -М, 1990. -36 с.

  1. Кузнецова Н.Е. Педагогические технологии в предметномобучении. СПб.: Образование, 1995. - 50 с.

  2. Кузьмин В.П. Исторические предпосылки и гносеологическиеоснования системного подхода //Психологический журнал.- 1982. —№ 13. - С.З; - 14; № 4. - С. 3 - 13.

  3. Кузьмина Н.В. Формирование педагогических способностей. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1961. -98 с.

  4. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогическойдеятельности. Ленинград: Изд-во Ленинградский университет,1970.-114 с.

  5. Кузьмина Н.В. Основы вузовской педагогики. Л.: Изд - воЛенингр. ун-та, 1972.-311 с.

131.Кузьмина Н.В. Психологическая структура деятельности

учителя. - Гомель, 1976. - 57 с.

132.Кузьмина Н.В. Способности, одаренность, т&чант учителя.-Л.:

Знание, 1985.-52 с.

ІЗЗ.Кулюткин Ю.Н., Сухобская Г.С. Моделирование педагогических

ситуаций . -М.: Педагогика, 1981.

134.Кыверялг А.А Методы исследования в профессиональной

педагогике. - Таллин: Валгус, 1980. - 334 с.

341


  1. Лабораторные и практические работы по методике преподаванияматематики / Под ред. Е. И. Лященко. - М.: Просвещение, 1988. - 223с.

  2. Лаптев В.В., Швецкий М.В. Метод демонстрационных примеровв обучении информатике студентов педагогического вуза//Педагогическая информатика. - 1994. - №2. - С. 7 - 16.

  3. Лапчик М.П. Методика преподавания информатики. -Свердловск: СГПИ, 1987. - 152 с.

  4. Лапчик М.П. Информатика и технология: компонентыпедагогического образования //Информатика и образование. - 1992. -№1.-0.3-6.

Ї 39. Лапчик М.П., Рагулина М.И., Смолина Л.В. Практические занятия по методике преподавания информатики: Методические рекомендации. - Омск: Изд - во Омского пед. ин - та, 1992. - 48 с. 140. Лапчик М.П. Информатика и информационные технологии в системе общего и педагогического образования. - Омск: Изд - во Омского гос.пед.ун - та, 1999. - 294 с.

14Ї.Лапчик М.П. Структура и методическая система подготовки кадров информатизации школы в педагогических вузах. Дисс.в виде науч.докл. на соиск. учен. степ. д-ра. пед. наук. - М., 1999. - 36 с.



  1. Лапчик М.П., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика преподаванияинформатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. - М.: Издательскийцентр «Академия», 2001. - 624 с.

  2. Левин Н.А. Изучение информатики в высшей школе//Информатика и компьютерная грамотность. - 1988. - С. 152 - 156.144.Леднев B.C. Содержание образования: сущность, структура,перспективы. - М: Высш. школа., 1991. - 224 с.

145.Леднев B.C., Дик Ю.И., Хуторской А.В. 12-летняя школа.

Проблемы и перспективы развития общего среднего образования, -

М., 1999. -263 с.

Нб.Леднев B.C., Кузнецов АД, Бешенков С.А. О теоретических

основах содержания обучения информатике в общеобразовательной

школе //Информатика и образование. - 2000. - № 2. - С. 13 - 16.

147. Леонтьев А.А. Психология общения. - М, 1997.

148.Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. -М.:

Педагогика, 1981.-185 с.

149.Лесневский А.С. Об основных понятиях школьного курса

информатики //Информатика и образование. - 1994. -№ 2. -С.41 -

44.


  1. Логвинов И.И. К теории построения учебного предмета//Советская педагогика. - 1969. - №3. - С. 91 - 100.

  2. Ломов Б.Ф. Вопросы общей педагогики и инженернойпсихологии. - М: Педагогика, 1991. - 295 с.

152.Мадзігон В.М., Руденко В. Д. Шкільній інформатиці - статус самостійної навчальної дисципліни //Комп'ютер у школі та сім'ї -1999.-№4.-С 3-7.

] 53. Макарова Н.В, Методология обучения новым информационным технологиям (для вузов экономического профиля).- СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1992. - 135 с.

154,Макарова Н.В. Научные основы методической системы обучения студентов вузов экономического профиля новой информационной технологии. Автореф.дисс.... докт.пед.наук.-СПб., 1992. 155.Марев И. Методологические основы дидактики. - М,: Педагогика, 1987.-224 с.


  1. Марков А.А. Теория алгорифмов. - М. - Л.: Изд - во АНСССР,1954.-375с.

  2. Мартин Дж. Видеотекс и информационное обслуживаниеобщества. - М.: Радио и связь, 1987. - 448 с.

  3. Марусева И.В. Методические основы подготовки будущегоучителя информатики к использованию технологий компьютерногообучения. Автореф.дисс. ... д - ра пед.наук. - СПб., 1993.159.Машбиц Е.И. Компьютеризация обучения: проблемы иперспективы. - М: Знание, 1986. - 80 с.

ібО.Машбиц Е.И. Психолого - педагогические проблемы компьютеризации обучения. - М.: Педагогика, 1988. - 192 с. ібі.Машбиц Е.И., Андриевская В.В., Комиссарова Е.Ю. Диалог в обучающей системе. - Киев: Вища школа, 1989. - 184 с. 162.Метельский Н. В. Психолого - педагогические основы дидактики математики, - Минск: Вишэйш. Шк., 1977. - 160 с.

  1. Методика преподавания математики в средней школе: Общаяметодика /Сост.: В.С.Черкасов. А.А.Столяр. - М.: Просвещение, 1985.-336 с.

  2. Методы обучения в современной общеобразовательной школе:Метод. Реком. Для студ. /Сост. Г.Д.Кириллова. - Л.: ЛГПИ, 1986. - 44


165.Милитарев В.Ю.; Смирнов ЕЛ., Яглом И. информационная культура//Советская ———

61-64.


М. Информатика и педагогика. - 1988. -№6. -С.

343


  1. Могилев А.В. Педагогические аспекты дистанционногообразования. - Воронеж: ВГТА, 1996.-С. 148-151.

  2. Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития.-М.: Наука, 1987.-364 с.

  3. Монахов В.М., Малкова Т.В, Методические особенностимодернизированных программ и вопросы совершенствованияметодической подготовки будущих учителей // Современныепроблемы методики преподавания математики. - М.: Просвещение,1998.-С.92-93.

  4. Монахов В.М. Резервы совершенствования методическойсистемы обучения //Советская педагогика. - 1987. - №3. - С. 27 - 34.

  5. Монахов В.М. Что такое новая информационная технологияобучения? // Математика в школе. - 1990. - № 2.

171:Моргунов Й.Б. Применение графов в разработке учебных планов и санировании учебного процесса //Советская педагогика. -1966. - № 3. -С. 62-79.

  1. Мордкович А.Г. Профессионально - педагогическаянаправленность специальной подготовки учителя математики впедагогическом институте. Автореф.дисс. ... докт.пед.наук. -М. ,1986.-36 с.

  2. Морзе Н.В. О новом курсе «Методика преподаванияинформатики в средних учебных заведениях» в педагогическихвузах» //Использование информационной технологии в учебномпроцессе. - Киев: КГПИ, І990.-С.15-21.

  3. Морзе Н.В., Кунц В.А. Формування логічного мисленнястудентів фізико - математичних факультетів при вивченні курсуоснов інформатики та обчислюваіьної техніки //Науково-педагогічніпроблеми підготовки вчителя в вузі.-К.: Рад.школа, 1991. -С. 180-

І82.

  1. Морзе Н.В., Яковенко Л.З Стандарт спеціальності: Методикавикладання інформатики та обчислювальної техніки //Стандартиосвіти і кваліфікації вчителів. - Суми; МКВВП "МРІЯ", 1993. - с.42 -67.

  2. Морзе Н.В.: Яковенко Л.З, Організація роботи вчителя у процесіпідготовки до занять з курсу «Основи і нформатики таобчислювальної техніки» //Методичні рекомендації педагогічним ікерівним працівникам навчальних закладів та органів освіти м.Києва,Київської області до початку 1994/95-навч. року, 1994. -С. 117-

146.

  1. Морзе Н.В. Методика навчання учнів розв'язуванню задач зінформатики //Проблеми інформатизації освіти. -К.: МО України,УДПУ, 1994.-С.31-37.

  2. Морзе Н.В, Операційна система MS-DOS в завданнях та вправах.-Киев: Курс, 1994.-60с

  3. Морзе Н.В. Практичні роботи з основ алгоритмізації тапрограмування мовами BASIC і PASCAL (ч. 1 - 5). - К.: Курс, 1996. -65 с; 76 с; 88 с; 92 с

  4. Морзе Н,В. Програмно-методичний комплекс навчальноїдисципліни "Основи роботи з персональним комп'ютероїм".-К.:Курс, 1996. - 148с

  5. Морзе Н.В. Текстовий редактор MS Word в завданнях та вправах(ч. 1-5). - К.: НЇЇУ, І998 . - 90 с; 92 с; 90 с; У4 с; 92 с

  6. Морзе Н.В. Комп'ютерні телекомунікації в навчанні//Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. -К.: Інститут змістуі методів навчання, 1998. -С.Ї85 - 192.

  7. Морзе Н.В. Методика вивчення основних можливостейтекстового редактора //Комп'ютер у школі та сім'ї. - 1998. -№ І. -

С.13-17.

  1. Морзе Н.В. Методика вивчення основних можливостейтекстового редактора //Комп'ютер у школі та сім'ї. - 1998. -№ 2. -С.23-28.

  2. Морзе Н.В. Основні напрями вдосконалення методичноїпідготовки вчителів інформатики в педагогічних вузах//Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. -К.: НПУ, 1998. - С215-224.

186.Морзе Н.Б., Івасик В.Б. Графи та їх застосування-К.: Курс, 1998. - 94 с

187. Морзе Н.В. Особливості організації навчального процесу учнів в системі дистанційного навчання //36. наук, праць "Наука і суспільство". - №2, - ч.4 (педагогічні науки) - К.: Логос, 1999. -С.64-72,



188.Морзе Н.В., ДіментієвськаН.П. Телекомунікаційні проекти. Стан та перспективи //Комп'ютер у школі та сім'ї.- 1999. -№2.-С12-19.

  1. Морзе Н.В. Методика вивчення операційної системи//Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. - Вип. 2. -К.: НПУім. М.П. Драгоманова, 2000. - С.47 - 73.

  2. Морзе Н.В. Основи інформатики. Екзаменаційні білети:запитання та відповіді. - К.: ДіаСофтЮП, 2000. - 160 с

345

  1. Морзе Н.В., Вознюк А.Н., Козачук А.В., Ухань П.С. Локальные иглобальные компьютерные сети: Пособ. для учителей. -Киев: Курс,2000.-141 с

  2. Морзе Н.В., Кунц В.А. Основи програмування в середовищіVISUAL BASIC - К.: Курс, 2000. - 136 с.

  3. Морзе Н.В. Концепція методичної підготовки майбутніх вчителівінформатики в умовах багаторівневої освіти. //36. наукових праць.Т. XXVI, НПУ їм. Драгоманова. - К.: Логос, 2001, - С.57 - 65.

  4. Морзе Н.В., Козачук О.В. Методи пошуку інформації вглобальній мережі Інтернет //Комп'ютерно-орієнтовані системинавчання. - Вип. З.-К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2001. -С. 22-43.

  5. Морзе Н.В., Козачук О.В. Методика вивчення принципівфункціонування мережі їнтернет //Комп'ютер у школі та сім'ї. -2001. -№3. С 11-15.

і 96. Морзе Н.В., Козачук О.В. Методика вивчення принципів функціонування мережі їнтернет //Комп'ютер у школі та сім'ї, -2001.-№4.-С.9-Н.

  1. Морзе Н.В., Морзе І.Ю. Методика навчання учнів пошукуінформації при вивченні операційної системи та текстового редактора//Комп'ютерно - орієнтовані системи навчання. - Вип. З -К.: НПУім. М.П. Драгоманова, 2001. - С 122 - 134.

  2. Морзе Н.В., Морзе І.Ю. Пошук інформації при вивченніелектронних таблиць // 36. наук, праць НПУ ім. Драгоманова. -Т. XXV. - К.: Логос, 2001. - С.95 - 107.

  3. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики: Посібник длястудентів пед. університетів. - К.: Курс, 2002. - 895 с

  4. Морзе И.В., Дубова Т.В. Методичні рекомендації щодопроведення лабораторних робіт з методики навчання інформатики. -К.: Курс, 2003.-295 с

  5. Морзе Н.В. Метод демонстраційних прикладів при навчанніінформатики// Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання: 36. наук.праць/ Редкол. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова. - Вип. 5. - 2002. -С.44-54.

  6. Морзе Н.В. Методика создания дистанционных курсов в системедистанционного обучения «Прометей». -К., Курс, 2003. - 340 с.

203.Морзе Н.В., Мостипан О.І., Прокопенко Н.С. Про проведення державної підсумкової атестації з інформатики у 11(І2)-х класах загальноосвітніх навчальних закладах у 2001/2002 навч. році //Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2002. - № 2. - С.48 - 50.


  1. Морзе Н.В. Интерактивные методы в дистанционном обучении//Образование и виртуальность - 2002. Сборник научных трудов 6-йМежд. конф. УАДО. -Харьков-Ялта: УАДО, 2002. С.307 -314.

  2. Морзе Н.В. Дистанційне навчання і технологія співробітництва//"їнтернет-освіта - наука - 2002", 3-я міжнар. конф. ЮН-2002. Том1. - Вінниця:УНІВЕРСУМ-Вшиця, 2002. - С. 138-140.

  3. Морзе Н.В. Підготовка иедагоіічних кадрів до використаннякомп'ютерних телекомунікацій // Комп'ютерно-орієнтовані системинавчаня: 36. наук, праць/ Редкол. - К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова. -Випуск 6.-2003.-С12-25.

  4. Морзе Н.В., Шуляк ІЮ. Методика навчання учнів добору данихза допомогою запитів в середовищі СУБД // Комп'ютерно-орієнтоваиі системи навчаня: 36. наук, праць/ Редкол. - К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова. - Випуск 6. - 2003, - С176 - 193.

  5. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики. Ч. 1. Загальнамеіпдика навчання інформатики. - К.: Навчальна книга, 2003. - 254 с.

  6. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики. Ч. 2. Методиканавчанні інформаційних технологій. - К.: Навчальна книга, 2003. -287 с.

  7. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики. Ч. 3. Методиканавчання основним послугам глобальної мережі Інтернет. - К.:Навчальна книга, 2003. - 230 с.

  8. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітгі. -Київ: Шкільний світ. - 2001. - С.4.

  9. Новые педагогические и информационные технологии в системеобразования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш.квалиф. пед. кадров /Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркин, М.В. Моисеева,А.Е. Петров; Под ред. B.C. Полат. - М.: Академия, 2001. - 272 с.

213.Оганесян В. А. Принципы отбора основного содержания обучения математике в средней школе. - Ереван. Луис, 1984. -215 с.

214. Ожегов СИ. Словарь русского языка.~М.; Русский язык, 1982,-116 с.



  1. Орлов А. Б. Проблемы перестройки психолого - педагогическойподготовки учителя //Вопросы психологии.- 1988.-.№ 1.-С. 16-26.

  2. Орлов В. Ф. Теоретико- методологічні засади професійногостановлення вчителя //Неперервна професійна освіта: проблеми,пошуки, перспективи. - Київ: Віпол, 2000. - С 475 - 504.

347

217.Основи нових інформаційних технологій навчання: Посіб. для вчит. /Авт. Кол.: Гокунь О.О., Жалдак М.І., Комісарова О.Ю., Морзе Н.В., Смульсон М.Л. /За ред. Ю.І.Машбиця.-Київ: МО України, Інститут змісту і методів навчання, Інститут психології АПН України, 1997.-264 с

218. Основы педагогики и психологии высшей школы.-М.: Изд-воМГУ, 1986.-304 с.

219. Пак Н. И. Учитель - менеджер //Информатика и образование. -1992.-Jfel. -С.120- 121.



  1. Пак Н.И., Семенов С. В. Из опыта использования методапроектов в курсе информатики средней школы // Педагогическаяинформатика. — 1997. -№ 1.

  2. Пейперт С. Дети, компьютер и плодотворные идеи /Пер. с англ. -М.: Мир, 1990. -204 с.

  3. Пехота Е.Н. Индивидуализация профессионально -педагогической подготовки учителя.-Киев; Вища школа, 1997.-281с.

223.Пойа Д. Математическое открытие /Пер. с англ.- М.: Наука, 1976.-448с.

  1. Поспелов Г.С. Искусственный интеллект - новаяинформационная технология. - М.: Наука, 1988.

  2. Пугач В.И., Добудько Т.В. Методика преподаванияинформатики. -Самара: СамГПИ, 1993. -250 с.

  3. Пугач В.И,, Швецкий М.В. Структура и программа курсов длябудущих учителей информатики. //Компьютер в помощь ученому иучителю: Межвуз. сб. науч. трудов - Куйбышев: Куйбыш. Гос. Пед.ин-т, 1989.

227.Пышкало A.M. Методическая система обучения геометрии в начальной школе. Авторский доклад по монографии «Методика обучения геометрии в начальных классах», предст. на соиск. уч.стел. докт. пед. наук. -М., 1975.

228. Рационов В.Е. Теоретические основы педагогического проектирования. Автореф.дисс.... докт.пед.наук. -СПб, 1996. 229.Райхерт Т.Н., Хеннер Е.К. Место теории информации в подготовке учителя информатики //Информатика и образование.-1999.-№£.-С.32-38.

23О.Рамський Ю.С., Лукаш 1. М. Методика навчання основ об'єкхно-орієнтованого програмування // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2002. -№1. - С 3-7, - №2. - С. 3-6; № 3. - С.7-13


  1. Роберт И.В. Современные информационные технологии вобразовании: дидактические проблемы; перспективыиспользования. - М: Школа-Пресс», 1994, -205 с.

  2. Розенберг Н.М. Информатика: научная дисциплина и учебныйпредмет//Сов.педагогика. - 1986. -№ П.-С.23-29.

  3. Российская педагогическая энциклопедия. - М.; Изд. БольшаяРоссийская Энциклопедия, Т. 1 - А - М, 1993. - 608 с.

234.Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования.- М.: Изд- во АН СССР, 1958. - 148 с.

235.РуденкоВ.Д., Макарчук О.М., Патланжоглу М.О. Практичний курс інформатики / За ред. В.М. Мадзігона - К,: Фенікс, 1997. - 304 с.



  1. Садовский В.Н. Основания общей теории систем. - М.: Наука,1974.-279 с.

  2. Самарский А.А. Математическое моделирование ивычислительный эксперимент //Вестник АН СССР. - 1979. -№. 5. -С. 38-49.

238.Семакин И.Г., Вараксин Г. С. Структурированный конспект

базового курса информатики. — М.: Лаборагория Базовых Знаний,

2000.-167 с.

239.Семакин И.Г., Шеин Т.Ю. Преподавание базового курса

информатики в средней школе. — М,: Лаборатория Базовых Знаний,

2000.


  1. Семенов А.Л. Математическая информатика в школе//Информатика и образование. - 1995. - № 5. - С.54 - 58.

  2. Сергеева Т.В. Новые информационные технологии и содержаниеобучения//Информатика и образование. - 1991. -Jfel.-C. 3.242-СисоєваС.О. Теоретичні і методичні основи підготовки вчителядо формування творчої особистості учня. - Автореф. дис. ...докт. пед.наук.-Київ, 1997,-35с

243.Сисоєва CO. Технологізація освітньої діяльності в умовах неперервної професійної освіти //Неперервна професійна освіта; проблеми, пошуки, перспективи. - Київ: Віпол, 2000. - С. 249 - 273. 244.Слепкань 3. И. Психолого-педагогические основы обучения математике: Метод, пособие. - Киев: Рад. школа, 1983. - 192 с. 245.Слєнкань 3.1. Методика навчання математики: Підруч. для студ. мат. спеціальностей пед. навч. закладів. - Київ: Зодіак - ЕКО, 2000. -512 с.

246. Советов Б.Я. Информационная технология. - М: Высш.шк.. 1994.-368 с.

349

247.Сохор А. М. Логическая структура учебного материала.- М.: Педагогика, 1974. - 192с.



248Сохор A.M. К вопросу о логической подготовке учителя //Советская педагогика. - 1986. - №9. - С. 82 - 84.

249. Суханов АЛ. Информация и прогресс. - Новосибирск: Наука. Сибирское отд., 1988. - 140 с.

250.Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний.- М.: Изд- во Моск. ун - та, 1975. - 343 с.


  1. Талызина Н.Ф. Компьютеризация и программированноеобучение, компьютер в обучении: психолого - педагогическиепроблемы (круглый стол) //Вопросы психологии. -1986. -№ 6.

  2. Теоретические основы содержания общего среднего образования/Под ред. В.В.Краевского, И,Я. Лернера. -М: Педагогика, 1983. -

352 с.

  1. Теория и практика педагогического эксперимента /Подред.А. И. Пискунова,Г. В. Воробьева. ~М.: Педагогика, 1979.-208 с.

  2. Тихомиров O.K. Психология и информатика / Социальные иметодологические проблемы информатики, вычислительной техникии средств автоматизации (материалы «Круглого стола») //Вопросыфилософии.- 1986.-№9.-С. ПО.

255.Турбович Л.Т. Информационно-семантическая модель обучения.-М.: Педагогика, 1970.

  1. Уваров А. Ю. Три стратегии развития курса информатики //Информатика и образование. — 2000. -№2, - С. 27-34.

  2. Угршович Н., Самовольнова Л. Информатику необходимосохранить //Информатика и образование. - 1990. -№5.-С.З-5.258.Уемов А. И. Системный подход и общая теория систем. -М.:Мысль, 1978.

  1. Унт И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. -М.:Педагогика, 1990.

  2. Урсул А.Д. Информация: Методологические аспекты. - М.:Наука, 1971.-295 с.

  3. Урсул А.Д. Проблема информации в современной науке:Философские очерки. - М.: Наука, 1975. - 287 с.

  4. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2001.-544 с.

263.Швеикий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом ВУЗе в условиях двухступенчатого образования. Автореф.дисс,.. докт. пед. наук.-СПб., 1994.-36 с.

.Шкиль Н.И., Жалдак М.И., Рамский Ю.С., Морзе Н.В. Изучение

языков программирования: Пособ. для учителей. - Киев: Рад. Школа,

1988.-272 с.

265.Шкіль М.І., Грищенко ГЛ. Криза вищої освіти і шляхи її

подолання //«Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи

розвитку». 4.1. Нова парадигма вищої освіти: Матеріали Міжнародної

науково - практичної конференції. - К., 1996. - С. 29 - 3.1.

266.Шкіль М.І., Грищенко Г.П. Підготовка педагогічних кадрів за

ступеневою системою //Педагогіка і психологія: Вісник Академії

педагогічних наук України. - 1994. - № 2 (3). - С 94 - 101.

267.Штырлина И.А. Использование компьютеров в школе за

рубежом //Библиотека учителя математики. Изучение основ

информатики и вычислительной техники в средней школе. Опыт и

перспективы.-М.; 1987.-С.183- 191.

268.ЩедровицкийГ.П. Избранные труды. -М, 1995.-318 с.

269.Эсаулов А. Ф. Психология решения задач.- Минск: Вьптйш.

шк., 1972.-216 с.

270. Brunner J. Toward a Theory of Instruction. - New-York, 1966.

27Ї.Hducation & Technology. Reflections on Computing in Classrooms /

Ed. by Charles Fisher, David С Dwyer, Keith Yocam. — San Francisco,

1996. —314 p.



  1. Phillip С Schlechty. Schools for the 21-st Century. — San Francisco,1990.-164 p.

  2. Ron Miller. What Are Schools For? Holistic Education In AmericanCulture. - Vermont, 1992. - 175 p.

  3. Robert L. Hohn. Classroom Learning and Teaching. — Longman,1994, —465 p.

275.Gerald L.Gutek. Hducation and Schooling in America, 3-rd edition. — USA, 1992.-445 p.

  1. Guy R. Lefrancois. Psychology For Teaching. — 7-th edition. —USA, 1991.-449 p.

  2. Carol A. Twigg. The Changing Definition of Learning // Educom Review. -July/August 1994.

  3. Davie L. E.s Inskip R. Fantasy and Structure in Computer MediatedCourses// Journal of Distance Education. - 1992. № 2. - P. 31 -50.

  4. Designing Courses for Distance Learners// Institute for DistanceEducation University of Maryland System. - 1994.

28O.Grecnberg J. M. Integrating multimedia Into a student's learning environment.- 128 p.

351


  1. Hammond N., Trapp A. Matching CBL approach to learning need: aheuristic methodology for instructional design. - 142 p.

  2. Hulst A. V. Modeling subject matter sequencing. - 152 p.

  3. Jolnerf R.? Messer D., Loveridge R, Light P., Little-ton U. When twobeards are worse than one: an Investigation into the limitation of computerbased collaborative learning. - 164 p.

  4. Jones Q., Thomas R. Group dynamics computer mediatedcommunications. -175 p.

285.Maslow A.H. Towards a Psychology of Beihg. -New-York; 1968.

  1. Melon D., Cangeiosi A., Nucci F. S., Mungo F. Knowledgeacquisition for an Intelligent tutoring system: a case study. - 215 p.

Robertson D.S. The Information revolution //Cornmunica- 365-tionPres.-N.Y.,1990.-V.17.-N2.-235p.





Каталог: ftp -> kabinet -> info -> На%20допомогу%20вчителю%20інформатики -> 2015-2016
2015-2016 -> Інформатика пояснювальна записка
На%20допомогу%20вчителю%20інформатики -> Навчально-методичне забезпечення курсу інформатики у 2013/2014 навчальному році
На%20допомогу%20вчителю%20інформатики -> Інструктивно-методичні нарада вчителів інформатики 2017-2018 н р
2015-2016 -> Програма поглибленого вивчення інформатики для учнів 10-11 класів
На%20допомогу%20вчителю%20інформатики -> Міське методичне об’єднання вчителів інформатики
На%20допомогу%20вчителю%20інформатики -> Інформатика а. М. Гуржій


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   23




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка