Особистісно зорієнтоване навчання на уроках зарубіжної літератури


Тема. Трагедія В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта». Історія створення. Конфлікт справжнього почуття і забобонів. Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти



Скачати 416.65 Kb.
Сторінка2/3
Дата конвертації09.11.2017
Розмір416.65 Kb.
#31582
ТипКонспект
1   2   3
Тема. Трагедія В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта». Історія створення. Конфлікт справжнього почуття і забобонів. Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти.

Мета: охарактеризувати героїв п’єси; поміркувати над таємницею вічних образів, різними поглядами на кохання; виховувати чуйність, шанобливість до чужих почуттів, гуманізм.

Обладнання: тексти трагедії; презентації англійською мовою.

Сумніших оповідей не знайдате,



Ніж про любов Ромео і Джульєтти.

В. Шекспір



Перебіг уроку

І. Актуалізація опорних знань

- Виразне читання учнями на пам′ять сонетів В.Шекспіра

II. Мотивація навчальної діяльності.

III. Повідомлення теми та мети уроку

(підготовлений учень читає)

Romeo and Juliet - William Shakespeare tragedy, which tells of the tragic love between two young Gentlemen of Verona from hostile families.

The play was written sometime around 1595 or earlier. In the life of Shakespeare is published 4 times: in 1597, 1599, 1609, another publication date is not set. In 1623 it was published in the First Foliо.



IV. Робота над трагедією.

  1. Звучить музика П. І. Чайковського з увертюри-фантазії «Ромео і Джульєтта».

  2. Інсценування. 2 акт, 2-а сцена.

  3. Бесіда:

- Чому неможливе щастя закоханих?

( Із-за ворожнечі двох сімейств Монтеккі і Капулетті )

- Чи тільки це є причиною неможливості щастя Ромео і Джульєтти?

(Тема року в трагедії )

- Як ви думаєте чи є почуття Ромео і Джульєтти щирими? Що говорить про це?

( Інтонація, емоції, з якими герої вимовляють слова )

- Ромео і Джульєтта люблять один одного і вирішують повінчатися таємно. Чому? (2-й акт, 6-а сцена - брат Лоренцо вінчає Ромео і Джульєтту)

Перед вінчанням Джульєтта вимовляє слова, які свідчать про силу любові і відданості обранцеві.

4. Читання монологу

5. Акт третій.

- Чому 3-й акт розпочинається із зіткнення Тибальда і Ромео.

(Цей початок усіх бід. За смертю Меркуціо, друга Ромео, станеться смерть Тибальда).

- Хто винен в їх смерті? Чому герцог вирішив вигнати Ромео з Верони?

(Кінець 1-ої сцени).

- Що думає Джульєтта про вбивство брата?

6. Читання монологу Джульєтти. (2-а сцена).

Отже, Джульєтта страждає: убитий її брат, і його вбивця - Ромео. Але вона не сміє засуджувати Ромео, свого чоловіка. Джульєтта розуміє, що вигнання Ромео - це смерть і для неї самої.

А в цей час Джульєтту хочуть видати заміж за багача Париса. Вона відмовляється і просить ради у духівника.

- Який вихід знайшов священик? (Розіграти уявну смерть Джульєтти)

-чи був у Джульєтти інший вихід?

7. Акт 4-й.

-Який епітет найчастіше зустрічається в цій сцені? Чому? («Нещасний день», «проклятий день», страшний, ненависний)

8. Акт 5-й.

- Що є причиною смерті Париса? (3-а сцена)

Звучить музика.

-Як розкриваються характери закоханих?

9. Читання монологів Ромео і Джульєтти.

- Ромео і Джульєтта вірні своєму почуттю. Вони показали істинну силу любові.

Закохані гинуть із-за ненависті і сімейної ворожнечі.

- Які сюжети Шекспіра найбільше відбивають ідею твору?

10. Читання сонетів. (55, 63, 106, 76, 91)

11. Завершення:

- Яка розв'язка трагедії?

Смерть закоханих помирила і об'єднала Монтеккі і Капулетті. Світло любові, засвічений Ромео і Джульєттою, і у наш час не втратили свого тепла.

12. Слово вчителя

П’єса «Ромео і Джульєтта» — одна з найсвітліших і в той же час найтрагічніших історій про кохання у світовій літературі. Головні герої трагедії, так, як і Дон Кіхот та Гамлет, стали «вічними образами», що уособлюють силу і велич справжнього кохання. Тому в наш час юних закоханих так і називають — Ромео та Джульєтта.



-Історія створення трагедії В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» сягає своїм корінням у народні сказання про двох італійських закоханих і їх художні обробки (Луїджі де Порто «Новознайдена історія двох благородних закоханихі ії сумної смерті, що сталася у Вероні за часів синьора Бартоломео делла Скалло»-1524). Сюжет п′єси був розроблений Шекспіром на основі поеми Артура Брука «Трагічна історія Ромеуса і Джульєтти»-1562.

-Жанр твору – трагедія (фінал завершується смертю головних героїв.) П′єса з п′яти дій відкривається прологом, у якому коротко викладено сюжет «Ромео і Джульєтти».

Композиція має симетричну побудову.У першій дії відбувається зіткнення між слугами Капулетті і Монтеккі, між племінниками останніх – Тибальтом і Бенволіо. У третій дії зіткнення між Капулетті і Монтеккі повторюється. Результат першої і другої дуєлі – смерть. В другої смерті обвінувачують Ромео, тому князь Верони приймає рішення про його вигнання з міста.

Друга і четверта дії п′єси присвячені розвитку любовної лінії.

Основна ідея п′єси полягає в утвердженні моральних цінностей, притаманних людині епохи Відродження. Герої виходять зі звичайних рамок традиції: Ромео йде на таємний шлюб, Джульєтта не розігрує сором′язливу леді. Обоє вони готові йти проти волі батьків і суспільства, щоб бути разом.







Каталог: pedagogichna orbita -> 30 03 2017
pedagogichna orbita -> Шершень Світлана Федорівна педагог організатор
pedagogichna orbita -> Відділ освіти та виховання Володимирецької райдержадміністрації Районний методичний кабінет
pedagogichna orbita -> Курсова робота Активні форми і методи навчання
pedagogichna orbita -> Міністерство освіти, науки України Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Кабінет технологій
pedagogichna orbita -> Комунальна науково – методична установа «Володимирецький районний методичний кабінет» Комунальна науково – методична установа
pedagogichna orbita -> Відділ освіти та виховання Володимирецької рда методичний кабінет Великоцепцевицької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
pedagogichna orbita -> Підготував вчитель фізики Великотелковицької зош І-ІІІ ступенів
pedagogichna orbita -> Сторінки життя і творчості М. В. Гоголя. Письменник і Україна. Історична основа повісті «Тарас Бульба»
pedagogichna orbita -> Любахівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Організація роботи з обдарованими дітьми в початкових класах
30 03 2017 -> Реферат: Офіційні та народні назви рослин

Скачати 416.65 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка