План роботи комунального закладу


Охорона здоров’я та безпека життєдіяльності дітей



Сторінка24/24
Дата конвертації09.09.2018
Розмір2.1 Mb.
ТипПлан роботи
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24

7.6. Охорона здоров’я та безпека життєдіяльності дітей





з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

І.Організаційно-педагогічна робота

1

Опрацювати нормативно-правові документи, що регламентують функціонування дошкільної освіти у 2015/2016 навчальному році.

вересень


завідувач

вихователь-методист






2

Систематично проводити інструктажі з педагогами з ОБЖД

протягом року

завідувач

вихователь-методист






3

Проводити тематичні інструктажі щодо попередження дитячого травматизму.

протягом року

завідувач

вихователь-методист





4


Систематично розглядати питання щодо попередження дитячого травматизму в ДНЗ на виробничих нарадах про завідувачі, на педрадах.

протягом року

завідувач

вихователь-методист





5


Підвищити особисту відповідальсть працівників ДНЗ у період проведення масових заходів.

протягом року

завідувач

вихователь-методист





6


Записати до планів самоосвіти педагогів питання з охорони життя та попередження дитячого травматизму.

вересень


завідувач

вихователь-методист





7


Проводити консультації для працівників ДНЗ щодо попередження дитячого травматизму.

постійно

завідувач

вихователь-методист






8

Поповнити методкабінет та групи дидактичним матеріалом з ОБЖД

протягом року

вихователь-методист



9


Організовувати та проводити комплексні заняття, розваги, театралізовані вистави з ОБЖД.

щомісяця

вихователь-методист




10

Проводити тижні безпеки

щоквартально

вихователь-методист



11


Перевірка всіх приміщень ДНЗ, території з метою виявлення небезпечних предметів, що загрожують життю і здоров’ю дітей.

постійно

завідувач

завгосп





ІІ. Методична робота

1


Познайомити вихователів з новою методичною та художньою літературою.

09.2015


вихователь-методист



2


Провести консультацію на тему: «Організація роботи з безпеки життєдіяльності дітей»

12.2015


вихователь-методист




3

Практичні заняття з персоналом з евакуації на випадок пожежі.

11.2015

вихователь-методист



4


Провести тестування для визначення рівня обізнаності педагогів щодо ОБЖД.

10.2015


вихователь-методист



5


Скласти перспективні плани з ознайомлення дітей

-з правил пожежної безпеки;

-з правил дорожнього руху.


08.2015


вихователь-методист




ІІІ.Робота з батьками

1


Проводити консультації для батьків щодо попередження дитячого травматизму.

протягом року

вихователь-методист

вихователі





2


Поповнити інформаційні куточки для батьків,щодо попередження безпеки життєдіяльності дітей.

09.2015


вихователь-методист вихователі



3


На батьківських зборах проводити роз’яснювальну роботу щодо попередження безпеки життєдіяльності дітей вдома, на вулиці, на прогулянках з батьками у лісі або на водоймищі.

4 рази на рік

вихователь-методист вихователі




ІV. Робота з дітьми

1

Включати в організовану пізнавальну діяльність дітей теми з безпеки життєдіяльності:

- «Якщо ти один вдома»;



-«Правила користування електроприладами»;

- «Як захистити себе від чужих людей»;

- «Правила поведінки на вулиці»;

- «Правила поведінки на воді»;

- «Отруйні рослини та гриби»;

- «Небезпечні речі»;

- «Навіщо ми миємо руки».


1 раз

на місяць



вихователь-методист вихователі




2


Читання літературних творів для дітей, створення ситуацій, проведення дидактичних ігор, бесід з правил поведінки БЖД та охорони свого здоровя.


щопятниці

вихователь-методист вихователі








План проведення Тижня безпеки

Термін

Зміст заходів

Форма проведення

Вікова група

Відповідальний

Понеділок

Природа друг, коли ти їй добре знаєш

«Відпочинок у лісі»

гра-заняття

молодший вік

вихователі

«Змагаються ерудити»

гра-вікторина

старший вік

вихователі

«У ліс по гриби та ягоди»

лялькова вистава

ранній,

молодший вік



вихователі

музичний керівник



«Безпечні пригоди»

музично-спортивна розвага

старший вік

мзичний керівник

«Перша медична допомога при переломі, опіках, ураженні електричним струмом»

семінар-практикум

педагоги

батьки


сестра медична старша,

вихователь-методист



Вівторок

Безпечні та небезпечні вулиці і дороги

«Як Вінні-Пух ходив у гості до П’ятачка»

лялькова вистава

ранній вік

вихователі

музичний керівник



«Школа дорожніх знаків».

інтегровані заняття

молодший, старший вік

вихователі

«Транспорт на нашій вулиці»

виставка саморобок дітей та батьків

молодший, старший вік

творча група

Відпрацювання навичок роботи кожного з формувань: тактико-спеціальне навчання об’єктових формувань.

практичні заняття

працівники ДНЗ

завідувач

Середа

Вогонь нам друг – вогонь нам ворог

«Кицькин дім»

гра-драматизація

молодший вік

вихователі

«Сірник маленький – біда велика»

конкурс дитячих малюнків

молодший, старший вік

творча група

Користування індивідуальними предметами захисту: протигазом, ватно-марлевою пов’язкою тощо.

семінар-практикум

педагоги

батьки


завідувач

вихователь-методист



Четвер

Дитина серед людей. Предмети навколо нас

«Небезпечні речі для малечі»

інтегровані заняття

молодший, старший вік

вихователі

«Безпечний дивограй»

КВК дітей та батьків

старший вік

музичний керівник вихователі

«Щоб не сталося біди»

виставка тематичних інформаційних папок

батьки

вихователі

Відпрацювання навичок роботи під час евакуації

навчальні заняття

працівники ДНЗ

завідувач

вихователь-методист



Стихійне лихо

Пятниця

«Віють вітри, віють буйні» (бурі, грози, град)

інтегроване заняття

молодший,

старший вік



вихователі

«Зимонька прийшла – хуртовину принесла» (стихійні явища взимку)

інтегроване заняття

старший вік

вихователі

«Захисти себе сам»

розігрування ігрових ситуацій

молодший, старший вік

вихователі

Комплексне об’єктове тренування: дії за сигналом «Увага! Небезпека!»

тренувальні заняття

діти, працівники ДНЗ

завідувач

вихователь-методист



Додаток№ 7


7.7. Соціальний захист дітей та правоосвітня робота




з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1

Скласти банк даних про дітей пільгового контингенту.

10.2015


завідувач




2


Створити належні умови щодо навчання дітей пільгового контингенту (сприяти забезпеченню безкоштовним харчуванням дітей відповідних категорій).

протягом

року


завідувач



3


Проводити святкування Днів народження дітей пільгового контингенту.

1раз на місяць

музкерівники



4


Проводити роз’яснювальну роботу серед батьків дошкільників з питань державної політики щодо прав дитини

постійно

протягом року



завідувач

вихователь-методист






5


Відвідувати сімї та проводити опитування батьків, інших громадян з питань, пов’язаних з вихованням та захистом прав дитини.

постійно

протягом року



завідувач вихователь-методист




6


Проводити заходи, передбачені нормативними документами, у разі виявлення дітей, які залишилися без піклування батьків.

постійно

протягом року



завідувач вихователь-методист




7


Надавати необхідну допомогу батькам збоку спеціалістів ДНЗ: лікар, сестра медична старша, вчитель-логопед, практичний психолог, вихователі, музичний керівник.

постійно

протягом року



завідувач вихователь-методист





Додаток№ 8

7.8. Заходи з питань інформаційних та комунікаційних технологій в системі освіти





з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка про виконання

1

Активно використовувати в адміністративній діяльності та в освітньому процесі ресурси мережі Інтернет.

протягом року

завідувач, діловод,

вихователь-методист,






2

Постійно проводити роботу щодо підвищення комп’ютерної грамотності педагогічних працівників.

протягом року

завідувач,

вихователь-методист







3

Забезпечувати систематичну роботу з ПК «Курс: Дошкілля» та підтримку його баз даних в актуальному стані.

протягом року

завідувач, діловод





4

Здійснювати постійний контроль за ефективним використанням наявної комп’ютерної, мультімедійної техніки та мережі Інтернет.

протягом року

завідувач





5

За умов наявності фінансування поповнювати кількість комп’ютерної та мультімедійної техніки, здійснювати поточний ремонт наявності.

протягом року

завідувач





6

При встановленні та використанні компютерних програм дотримуватись чинного законодавства.

протягом року

завідувач





7

Взяти участь у районному етапі міського конкурсу «Шкільний інформаційний світ».

03-04.2016


завідувач





8

Забезпечити функціонування сайту закладу.

постійно

завідувач, діловод






«Затверджено»

Завідувач КЗ «ДНЗ № 437»

___________Сікорська Г.М.

___________________2015р



Навчальний план

на 2015/ 2016 навчальний рік

комунального закладу

«Дошкільного навчального закладу

(ясла-садок) № 437 комбінованого типу

Харківської міської ради

«Схвалено»

педагогічною радою

КЗ «ДНЗ № 437»

протокол № 1

від 31.08.2015 року




Пояснювальна записка

Навчально-виховний процес у комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 437 комбінованого типу Харківської міської ради» (далі - Дошкільний заклад) здійснюється у 2014/2015 навчальному році відповідно до вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний навчальний заклад, інструктивно-методичного листа Міністерства освіти і науки України: «Щодо організації роботи в дошкільних навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році» від 20.05.2015 № 1/9-249.

Зміст навчально – виховного процесу у Дошкільному закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція). Інваріантна складова Базового компонента реалізується відповідно до Програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина», з використанням видань, рекомендованих для роботи у дошкільних навчальних закладах, затверджених Міністерством освіти і науки України від 24.06.2014 № 750.

Для реалізації варіативної складової в дошкільних навчальних закладах використовуються парціальні програми:

- «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (авт. Лохвицька Л. В.);

- «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі (авт.: Березіна О. М., Гніровська О. З., Линник Т. А.);

- «Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт.: Борщ Р. М., Самойлик Д. В.);

- «Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.).

Навчальний рік у Дошкільному закладі починається 1 вересня 2015 року і закінчується 31 травня 2016 року, оздоровчий період - з 1 червня по 31 серпня 2016 року.

Мова навчання: російська, українська.

Режим роботи закладу п’ятиденний.

Завдання освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти реалізуються через різні форми організації життєдіяльності дошкільників (відповідно до листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі»).

Організована навчально – пізнавальна діяльність у Дошкільному закладі планується й проводиться відповідно до програмових завдань з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, здібностей дітей. Основними її формами є:


  • заняття різних видів;

  • гурткова робота;

  • індивідуальна робота навчально – пізнавального спрямування у повсякденні;

  • організовані дидактичні ігри у повсякденному житті;

  • спостереження у повсякденні;

  • пошукові ситуації у повсякденному бутті тощо.

Організоване навчання проводиться у формі занять (фронтальні, підгрупові, індивідуальні), починаючи з 3-го року життя.

Для дітей віком від 1 до 3 років проводяться заняття тривалістю до 10 хвилин. 


Тривалість одного заняття: 

у молодшій групі - не більше 15 хвилин; 

у середній - 20 хвилин; 

у старшій - 25 хвилин. 

Тривалість перерв між заняттями 10 хвилин.

Максимально допустима кількість занять у першій половині дня в молодшій та середній групах не перевищує двох, у старшій - трьох організованих навчальних занять. У різновікових групах тривалість навчальних занять необхідно диференціювати, орієнтуючись на вік кожної дитини. 


У середині та наприкінці занять, що потребують високого інтелектуального напруження чи статичної пози дітей, необхідно проводити фізкультурні хвилинки. 

Заняття, які потребують підвищеної пізнавальної активності, необхідно проводити переважно в першу половину дня та у дні з високою працездатністю (вівторок, середа). Рекомендується поєднувати та чергувати їх із заняттями з музичного виховання та фізкультури.

Необхідно враховувати, що значному скороченню організованих форм навчальної діяльності (занять) сприяє блочно-тематична організація освітнього процесу на засадах інтеграції, яка істотно знижує навчальне навантаження на дітей. При цьому тривалість інтегрованого заняття може дещо збільшуватись за рахунок постійної зміни різних видів дитячої діяльності (на 5, 10, 15 хвилин відповідно в молодшій, середній, старшій групах), проте інтегроване заняття може замінити всі інші, крім занять з фізичної культури й музичного виховання. Тобто щодня можна проводити одне інтегроване заняття, закріплюючи набуті дітьми знання і вміння в різних видах дитячої діяльності протягом дня. При цьому тривалість статичного навантаження у положенні сидячи на одне заняття не повинна перевищувати для дітей молодших груп - 15 хвилин, середніх - 20 хвилин, старших - 25 хвилин. 

Не дозволено вимагати від дітей виконання домашніх завдань. 


Після денного сну діти можуть відвідувати гуртки. Тривалість проведення гурткової роботи - 15-25 хвилин залежно від віку дітей. 
Недопустимо проводити заняття в гуртках за рахунок часу, відведеного на прогулянку та денний сон. 

Фізичне виховання дітей у дошкільному навчальному закладі має складатися з: ранкової гімнастики; занять фізичною культурою; рухливих ігор та ігор спортивного характеру; загартування; фізкультурних хвилинок під час занять, фізкультурних пауз між заняттями; фізкультурних комплексів під час денної прогулянки. 

Визначаючи обсяг рухової активності дітей, необхідно враховувати стан їхнього здоров’я та психофізіологічні особливості. 

Організоване навчання у формі фізкультурних занять слід проводити з дворічного віку. Тривалість занять для дітей у віці від 2 до 3 років - 15 хвилин; від 3 до 4 років - 20-25 хвилин; від 5 до 6(7) років - 25-30 хвилин. 


Фізкультурні заняття для дітей дошкільного віку проводять не менше трьох разів на тиждень. Форма та місце проведення занять визначаються педагогом залежно від поставленої мети, сезону, погодних умов та інших факторів. 
За наявності басейну проводять 2 заняття з плавання та 2 заняття з фізкультури. 

У дні, коли немає занять з фізкультури і плавання, проводять фізкультурні комплекси під час денної прогулянки.



У Дошкільному закладі варіативна складова Базового компонента дошкільної освіти реалізується через гурткову роботу, яка є самостійною додатково організаційною формою навчально – виховного процесу. У другу половину дня працюють гуртки:

  • англійської мови (за програмою Шкваріної Т.М. «Англійська мова для дітей дошкільного віку»);
  • хореографії (за програмою А.С.Шевчук «Дитяча хореографія»,

  • спортивої аеробіки (Вільчковський Е.С. «Теорієя і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку») ,

  • музикотерапії (Шульга Л. «Прислухаймося до музики фарб»),

  • логоритміки (Садовенко С.М. «Ти малий, скажи малому»).




Орієнтовні види діяльності за освітніми лініями

Орієнтовна кількість занять на тиждень за віковими групами

раннього віку 
(від 1 до 2 років)

перша молодша 
(від 2 до 3 років)

друга молодша 
(від 3 до 4 років)

середня 
(від 4 до 5 років)

старша 
(від 5 до 6 (7) років)

Ознайомлення із соціумом

1

1

2

2

3

Ознайомлення з природним довкіллям

1

1

1

1

2

Художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча, театральна тощо)

3

4

4

5

5

Сенсорний розвиток

2

2

-

-

-

Логіко-математичний розвиток

-

-

1

1

2

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

2

2

3

3

3

Здоров’я та фізичний розвиток*

2

2

3

3

3

Загальна кількість занять на тиждень

9

10

11

12

15

Додаткові освітні послуги на вибір батьків

-

-

3

4

5

Максимальна кількість занять на тиждень

9

10

14

16

20

Максимально допустиме навчальне навантаження на тиждень на дитину (в астрономічних годинах)**

1,3

1,4

3,5

5,3

8,3

*Години, передбачені для фізкультурних занять (плавання), не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження на дітей. 


Навчальне навантаження: тривалість проведення занять - спеціально організованих форм освітнього процесу, що відповідають віковим можливостям вихованців згідно із санітарним законодавством. 

**Максимально допустиме навчальне навантаження визначають шляхом множення загальної кількості занять на тиждень, відведених на вивчення освітніх ліній у віковій групі, на тривалість заняття залежно від віку вихованців. 




7.10. Розклад занять, гуртків.





Каталог: Files -> downloadcenter
downloadcenter -> Здійснити контроль за дотриманням державних стандартів освіти
downloadcenter -> Сучасні здоров ’ язберігаючі технології в дошкільному навчальному закладі
downloadcenter -> Модель сформованості бібліотечно-бібліографічних умінь та навичок школярів
downloadcenter -> М. Тернопіль 2005 р. Методичний посібник
downloadcenter -> Профілактика шкідливих звичок серед дітей і підлітків
downloadcenter -> Уроки-дослідження з географії у 6 класі Вовчищовичі 2015
downloadcenter -> Домашнє завдання Німецька мова
downloadcenter -> Узагальнений висновок щодо результатів атестаційної експертизи Йосипівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – днз»
downloadcenter -> Коментар: поняття «публічна адміністрація» часто зустрічається у нормативно-правових актах України, дослідженнях науковців. Утім досі не сформовано єдиного підходу щодо визначення даного поняття
downloadcenter -> Доповідна записка «Про особливості реалізації нового змісту Державного стандарту початкової загальної освіти в 1-3 класах загальноосвітніх навчальних закладів»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка