Various responses to copper and manganese exposure of Carassius auratus gibelio from two populations
Falfushynska, H.I., Gnatyshyna, L.L.,
Stoliar, O.B.,
Nam, Y.K.
2011
Comparative Biochemistry and Physiology - C Toxicology and Pharmacology 154 (3), pp. 242-253
Synthesis of 5-arylsubstituted thiazol-4-one acetyl and amino derivatives by the heterocyclization of the products of acrylamide thiocyanatoarylation
Grishchuk, B.D., Baranovskii, V.S.
2011
Russian Journal of General Chemistry 81 (9), pp. 1896-1899
Можливості бази даних SCOPUS
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
Scopus (www.scopus.com) - одна з найбільших в світі уніфікована реферативна база даних рефератів і цитованості рецензованої літератури, яка належить компанії Elsevier — одному з провідних видавництв наукової літератури у світі. Scopus індексує понад 17 000 найменувань науково-технічних та медичних журналів, що їх видає майже 4 000 видавництв. Scopus надає можливості для здійснення контекстного пошуку, інформацію щодо цитованості видань, окремих робіт чи авторів, має ефективні інструменти для аналізу і візуалізації результатів досліджень.
Вирішуючи питання щодо прийняття нового видання до бази даних з метою визначення його індексу цитування, Scopus висуває такі обов'язкові умови:
1) наявність власної сторінки видання в Інтернеті (а не частини сторінки установи-видавця);
2) наявність англомовного інтерфейсу цієї веб-сторінки видання;
3) проста схема розміщення інформації на веб-сторінці видання, наявність англомовних рефератів до всіх статей і правильно оформлених реферативно-бібліографічних описів статей англійською мовою;
4) наявність на веб-сторінці видання переліку членів редакційної колегії;
5) наявність англомовного архіву реферативно-бібліографічних описів статей за номерами (наявність хронологічної ретроспекції).
Щоби подати заявку на входження до наукометричної бази Scopus, видавець періодичного видання повинен заповнити та відправити анкету
Scopus Title Suggestion до бази даних Scopus.
Вимоги до періодичних наукових видань бази даних SCOPUS видавництва Elsevier
міжнародний стандартний серійний номер ISSN;
періодичність друку (мінімум 1 раз в рік);
пристатейні списки літератури;
англомовна назва журналу;
дані про автора, назва статті та анотації(резюме) на англійській мові до кожної статті;
необхідність апарату рецензування(передбачає контроль якості статей);
свій сайт в інтернеті (бажано з англомовною версією, де були б заголовки та анотації, а також відомості про засновників журналу, членів його редколегії);
міжнародний(національний) склад редколегії і наявність іноземних авторів;
авторитетність(популярність) головного редактора та членів редколегії;
популярність перевіряється наявністю публікацій в БД SCOPUS і посилань на публікації головного редактора і ще 2-х членів редколегії, таким чином визначається h-index (індекс Хірша).
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
ІНФОРМАЦІЯ ПРО СПІВРОБІТНИЦТВО ІЗ ЗАРУБІЖНИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ
№
п/п
Країна партнер
Установа - партнер
Тема співробітництва
Документ, в рамках якого здійснюється співробітництво, термін його дії
Практичні результати та публікації
Австрія
Вища педагогічна школа Карінтії імені Віктора Франкеля
Обмін студентами та викладачами, навчально-методичними матеріалами, спільна науково-дослідна робота
Угода про партнерство та співпрацю від 06.02.2009.
Студенти університету проходять частковий курс навчання (1 семестр) в Австрії
Студенти університету проходять частковий курс навчання (1 рік) в США
18.
США
Солт Лейк Комюніті Коледж
Науково-методична співпраця
Договір про співпрацю від
26.09.2006 р.
Студенти університету проходили частковий курс навчання
19.
США
Бетані Лютеран Коледж
Науково-методична співпраця
Угода про співробітництво від 08.02.2005 р.
Студенти університету проходили частковий курс навчання
ІНФОРМАЦІЯ ПРО СПІВРОБІТНИЦТВО ІЗ ЗАРУБІЖНИМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
Грантова політика університету
№ п/п
Назва Гранту (проекту)
Короткий опис
Партнери з України
Проект TEMPUS-HONEST
“Гармонізація національної системи оцінювання якості підготовки вчителів”
Даний проект передбачає виконання таких цілей:
Привести систему оцінювання якості підготовки вчителів в процесі навчання до єдиного стандарту;
Створення університетського центру оцінювання якості підготовки вчителів.
- Південноукраїнський державний університет ім. Ушинського (Одеса);
- Харківський національний педагогічний університет ім. Сковороди; - Прикарпатський національний педагогічний університет ім. Стефаника
2.
Проект TEMPUS-TRAST 2
“Правдиве оцінювання: покращення системи оцінювання”
Даний проект передбачає виконання таких цілей:
вдосконалення сучасних методів оцінювання, що ґрунтуються на особливостях національної системи освіти у школах, училищах, університетах;
запровадження механізмів професійного розвитку вчителів в системі оцінювання.
Міністерство освіти і науки України;
Асоціація шкіл України;
Центр тестування програми медичних ліцензійних іспитів.
3.
TEMPUS-FAST “Справедливе оцінювання: кадрова та інформаційна підтримка педагогічного оцінювання в Україні”
Проект спрямований на удосконалення процесів педагогічного оцінювання в Україні через:
підготовку освітян - фахівців в галузі педагогічного оцінювання та надання необхідної інформаційної підтримки освітянам у застосуванні та розробці інструментів для педагогічного оцінювання.
Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти АПН України;
Харківський національний педагогічний університет ім. Г.Сковороди;
Асоціація педагогічного оцінювання і тестування
Видавництво “Майстер-клас”.
4.
Проект TEMPUS-TRUTH “Підготовка українських вчителів історії”
Метою проекту є підвищення якості та доцільності вищої освіти в Україні через покращення взаєморозуміння та здатності ТНПУ та Регіональних Інститутів навчати та перекваліфіковувати викладічів та вчителів історії, використовуючи нові педагогічні методи, включачи електронне навчання.
5.
Проект TEMPUS “Використання нових методик навчання європейських мов для академічних цілей”
Метою даного проекту є розробка та запровадження сучасних методик навчання іноземних (зокрема європейських) мов на рівні вищих навчальних закладів, і таким чином покращити якість навчання мов та заохочувати інтеграцію студентів із України, Грузії та Азербайджану до міжнародої наукової спільноти.
6.
Проект TEMPUS-CQAT “Сертифікація та гарантія якості вчителів”
Ціль: розвиток національної системи оцінювання, сертифікації як частина реформи вищої педагогічної освіти.
Асоціація педагогічного оцінювання і тестування; Український центр тестування професійної компетентності; Інші ВНЗ України
7.
Проект TEMPUS-TCEQT “Технологічна співпраця партнерів вищих навчальних закладів з метою підвищення якості освіти в системі спеціалістів з туризму”
Розвиток навчальних програм при навчанні спеціалістів з туризму спільно із партнерами з Білорусії (університет м. Барановичі та м. Мінськ), Польщі (Краківська Вища школа), Німеччини (Університет м. Дрезден)
Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем'янчука
8.
Проект TEMPUS MOMUS “Модернізація бакалаврських і магістерських прогам з музеєзнавства в Україні та Вірменії”
Аналіз знань та компетенцій, що існують в музейній справі в Україні та Вірменії, покращення та впровадження курсів та програм з музеєзнавства та культурної спадщини
Волинський національний університет
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
Окремі наукові підрозділи університету співпрацюють їз різноманітними науковими установами безпосередньо:
№
п/п
Працiвник
Назва наукової лабораторії
Галузь науки, якою займається
Мiсце проведення
Початок роботи
Кінець роботи
1.
Наумчук Марія Михайлівна
Історія і технологія методики формування читача в ХХІ ст.
Методика навчання російської мови
Росія / Московська обл. / Москва
01.01.2007
31.12.2020
2.
Скалій Олександр В’ячеславович
Вроцлавська академія фізичної виховання
Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення
Польща / Вроцлав
01.09.2006
3.
Дробик Надія Михайлівна
Лабораторія екобіотехнолії рослин
Екологія
Росія
01.01.2010
31.12.2012
4.
Столяр Оксана Борисівна
Лабораторії Еко- та Нейротоксикології, Лімнологічний Науковий Інститут Балатону, Угорська Академія наук
Біохімія
Угорщина
01.03.2009
31.12.2011
5.
Грубінко Василь Васильович
Лабораторія екологічної біохімії
Біохімія
Росія / Петро-заводск
01.01.2007
31.12.2011
6.
Кваша Василь Іванович
Екологія хребетних
Зоологія
Білорусія / Гродно
28.11.2006
28.12.2011
7.
Кваша Василь Іванович
Кафедра годівлі тварин, с/г академії м. Горки
Біологія
Білорусія
01.06.2010
13.11.2013.
8.
Кваша Василь Іванович
Лабораторія по біоресурсах
Екологія
Білорусія
20.10.2011.
06.11.2013.
ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені Володимира Гнатюка
