Програма дисципліни "Країнознавство" для бакалаврів денної форми навчання


Методичні поради до семінарських занять



Сторінка7/11
Дата конвертації23.10.2016
Розмір0.69 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Методичні поради до семінарських занять


Регіональна частина курсу “Країнознавство” орієнтована на детальний огляд держав світу. Передбачено вивчення держав за усталеним планом (див. с. 51), який враховує як загальні типологічні риси, так і специфічні особливості їхньої політико-адміністративної, економічної, зовнішньоторговельної та соціально-культурологічної організації. На вивчення виносяться, у першу чергу, високорозвинені держави ринкової економіки, що утримують авангардні позиції в системі світового господарства та мають найкращий досвід впровадження ефективної, соціально спрямованої в умовах ринку економічної та регіональної політики. Розглядаються також окремі держави – представники різних соціально-економічних типів: держави перехідної (транзитивної) економіки; порівняно зрілої ринкової економіки та нові індустріальні країни; централізованої (планової) економіки, що реформуються, тощо. У цілому розгляд окремих провідних держав світу на семінарських заняттях сприяє засвоєнню лекційного матеріалу з відповідної теми та поглибленню окремих аспектів (соціально-демографічних, етноконфесійних, культурологічних, екологічних) у розвитку держав світу.

У процесі підготовки до семінарських занять студенти повинні навчитися давати країнознавчу характеристику (відповідно до плану, поданого в кінці робочої навчальної програми) будь-яких держав світу, незалежно від місця їх розташування.

Підготовка до семінарських занять потребує не лише опрацювання програмних базових джерел, а й залучення значного обсягу додаткової та довідкової літератури. Необхідно використовувати матеріали періодичної преси, інформаційних каналів, Інтернету, а також статистичну звітну інформацію міжнародних статистичних організацій на базі Організації Об’єднаних Націй, Світового банку (Звіт про світовий розвиток) тощо. Багатоаспектне вивчення держав світу допоможе розширити базові знання та здобути цілісну системну інформацію, логічно пов’язану з темами загальнотеоретичної частини курсу.

Контрольні питання для тестування


ІІ модуль

  1. Найвищими показниками ВНП на душу населення у світі характеризуються:

1. Люксембург 4. Кенія

2. Японія 5. Чехія

3. Іспанія 6. Швейцарія


  1. Визначте, які твердження (з нижчеперелічених) є правильними:

а) сумарний ВВП країн Західної Європи становить близько 30% світового;

б) на країни цього регіону припадає 10% світової торгівлі;

в) в цьому регіоні проживає близько 9% світового населення;

г) більшість держав цього регіону – монархії.




  1. Виберіть з-поміж перелічених так звані “мікродержави” Західної Європи:

а) Греція

д) Сан-Марино

б) Монако

е) Ватикан

в) Маврикій

є) Мальта

г) Ірландія

ж) Андорра

ґ) Ліхтенштейн

з) Албанія




  1. Виділіть риси, що характеризують ЕГП Італії:

а) держава Південної Європи;

б) має широкий вихід до Середземного моря;

в) наближена до сировинних баз Північної Африки та Близького Сходу;

г) має периферійне транспортно-географічне положення;

д) сусіди – малорозвинені доіндустріальні країни.


  1. Підкресліть історичні частини (території) Великобританії:

1. Англія 3. Бретань

2. Уельс 4. Шотландія

5. Північна Ірландія


  1. Провідними експортними групами товарів Великобританії є:

а) аерокосмічне обладнання; г) пиломатеріали;

б) електроніка; ґ) папір;

в) наукове і медичне обладнання; д) чай;

е) риба.



  1. Чи правильним є твердження: “На морському узбережжі Німеччини знаходяться міста Гамбург, Кіль, Бремен, Кельн”?

а) так; б) ні.


  1. Підкресліть центри автомобілебудування ФРН:

а) Детройт; б) Мюнхен;

в) Рюссельсгайм; г) Берлін.




  1. Виділіть назви федеральних земель ФРН:

а) Шлезвіг-Гольштейн;

б) Нижня Саксонія;

в) Квебек;

г) Флорида;

ґ) Рейнланд-Пфальц;

д) Мідленд.





  1. Виділіть провідні курортно-туристичні місцевості Іспанії:

а) Коста-Бланка (м. Аліканте) б) острови Кука

в) Балеарські острови г) півострів Флорида

ґ) Коста-Брава (м. Барселона) д) Коста-Дорада (м. Таррагона)

е) Каліфорнія є) Лігурійське узбережжя

ж) Коста-дель-Соль (м. Малага)


  1. Адміністративно-територіальний устрій Франції:

а) 16 федеративних земель; в) 25 кантонів;

б) 45 графств; г) 96 департаментів;

ґ) 50 штатів.


  1. Виділіть заморські департаменти Франції:

а) Гваделупа; г) Гібралтар;

б) Гондурас; ґ) Мартініка;

в) Беліз; д) Гренландія.


  1. Міста – економічні центри США – це:

1. Бостон 2. Палм-Спрингс

3. Генуя 4. Філадельфія

5. Баден 6. Мілуокі

7. Лос-Анджелес 8. Чикаґо

9. Марсель 10. Тель-Авів

11. Ароза 12. Детройт





  1. Виберіть із перелічених міжнародні економічні союзи, в які входять лише США:

а) АСЕАН; г) НАФТА;

б) ЄС; ґ) МЕРКОСУР;

в) ОПЕК; д) КАРІКОМ.


  1. З-поміж запропонованих підкресліть нові індустріальні країни:

1. Україна 4. Фінляндія

2. Гонконг (Сянґан) 5. Сінгапур

3 Угорщина 6. Малайзія

7. Індонезія




  1. Які японські острови з’єднують найбільший у світі підводний тунель “Сейкан” через Сангарську протоку?

1) Кюсю 2) Окінава

3) Сікоку 4) Хоккайдо

5) Хонсю 6) Мінданао


  1. Які фактори сприяли розвитку економіки Австралії?

а) широке залучення іноземного капіталу (в першу чергу з Великобританії);

б) багаті запаси мінеральних ресурсів;

в) інший варіант.


  1. Главою держави Канада є:

а) Королева Великобританії;

б) прем’єр-міністр Канади;

в) предидент Канади;

г) правильна відповідь не зазначена.



Модуль ІІІ. Країни, що розвиваються, з ринковою економікою

та централізовані (планові)

Семінарське заняття 7.
Тема: Держави перехідної до ринкової економіки

План


  1. Спільні та відмінні риси розвитку і становлення політичного, економічного, соціального життя держав.

  2. Програми ринкової трансформації та шляхи їх реалізації в державах транзитивної економіки.

  3. Країнознавча характеристика Польщі, Чехії, Угорщини.

  4. Країнознавча характеристика Казахстану, Латвії, Росії.

Питання та завдання для самоконтролю


  1. Відмінності в розвитку трансформаційних процесів, їх причини.

  2. Економічний зміст програм ринкової трансформації.

  3. Мінерально-сировинний потенціал Казахстану та Росії (порівняльна характеристика).

  4. Якою є участь держав даного типу в інтеграційних процесах?



Теми рефератів та доповідей

  1. Програма “шокової терапії” та її роль у трансформації економіки Польщі.


  2. Угорський варіант економічних реформ.

  3. Політичні системи держав Балтії.

  4. Унікальність системи адміністрування в Росії.

  5. Ресурсний потенціал Росії як провідний чинник її економічного зростання.



Семінарське заняття 8.
Тема: Країни, що розвиваються, з ринковою економікою
План


  1. Спільні та відмінні риси розвитку і становлення політичного, економічного, соціального життя країн, що розвиваються, з ринковою економікою.

  2. Країнознавча характеристика Бразилії, Індії, Мексики, Туреччини.



Питання та завдання для самоконтролю


  1. Які держави належать до “нових індустріальних”?

  2. Які економічні процеси відбуваються в державах другої та третьої хвиль індустріалізації?

  3. Які інтегративні зв’язки існують у державах-експортерах нафти?

  4. Які держави є найбіднішими у світі й отримують допомогу ООН?

Теми рефератів та доповідей


  1. Особливості економічного розвитку країн першої хвилі індустріалізації.

  2. Провідні рекреаційно-туристичні адресати з-поміж держав Карибського басейну.

  3. Провідні рекреаційно-туристичні адресати з-поміж держав Азії.

  4. Провідні рекреаційно-туристичні адресати з-поміж африканських держав.

  5. Провідні моделі економічного розвитку (на прикладі держав порівняно зрілої ринкової економіки).

  6. Ключові індустріальні держави: досвід розвитку на прикладі Туреччини.


Література до тем 7-8:

1-3, 6-7, 13-15, 17, 30, 34-35, 43-45, 66-67, 71, 81, 89.


Контрольні питання для тестування
ІІІ модуль


  1. Виділіть термін, що характеризує адміністративно-територіальний поділ Польщі:

а) унітарна держава; в) республіка;

б) федеративна держава; г) джамахирія;

д) країна, що розвивається.


  1. Природно-ресурсний потенціал (ПРП) Казахстану;

а) має незначний вплив на спеціалізацію господарства;

б) існує пряма залежність між ПРП та спеціалізацією господарства;

в) ця залежність простежується лише для окремих галузей та виробництв.


  1. Російська мова є державною разом з мовою корінного населення в:

а) Узбекистані; в) Киргистані;

б) Таджикістані; г) Туркменістані.




  1. Вадміністративному плані територія Росії поділяється на таку кількість суб’єктів федерації:

а) 97; б) 98; в) 89; г) 86; ґ) 99.


  1. Галузі спеціалізації промисловості Росії:

а) машинобудування; в) хімічна промисловість;

б) чорна металургія; г) промисловість будівельних матеріалів;

ґ) кольорова металургія.


  1. Які з цих тверджень правильні:

а) більша частина Грузії лежить у субтропічному кліматичному поясі;

б) найбільшим багатством Грузії є рекреаційні ресурси;

в) столицею Грузії є місто Кутаїсі?


  1. Які держави Латинської Америки визначають індустріальне обличчя регіону?

а) Гондурас; б) Еквадор;

в) Коста-Ріка; г) Мексика;

ґ) Перу; д) Ямайка;

е) Бразилія; є) Колумбія.




  1. Які з названих держав належать до „нових індустріальних країн”?:

а) Ізраїль; в) Японія; ґ) Тайвань;

б) Індія; г) Сінгапур; д) Південна Корея.




  1. Вкажіть, у яких державах профілюючою та експортною сільськогосподарською культурою є кава?

а) Колумбія; б) Сальвадор;

в) Чилі; г) Бразилія;

ґ) Венесуела; д) Гватемала.


  1. Яку національну релігію сповідують китайці:

а) конфуціанство; б) синтоїзм; в) іудаїзм.



Каталог: fr
fr -> М. методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного І підсумкового контролю їх знань з дисципліни «міжнародне право»
fr -> План заходів з реалізації Стратегії розвитку Івано-Франківської області на період 2015 – 2017 роки
fr -> Організація з безпеки І співробітництва в Європі (обсє)
fr -> Ринок міжнародних перевезень
fr -> Міжнародне науково-технічне співробітництво
fr -> Міждержавні економічні організації
fr -> Міністерство освіти І науки україни державний вищий навчальний заклад «київський національний економічний університет імені вадима гетьмана» Кафедра правового регулювання економіки
fr -> Основи комп’ютерної верстки
fr -> Методичні рекомендації щодо виконання курсової роботи з дисципліни «фінансовий облік»
fr -> Міністерство освіти І науки україни державний вищий навчальний заклад «київський національний економічний університет імені вадима гетьмана» Кафедра правового регулювання економіки


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка