Програма курсу Інформатика 5 9 класи загальноосвітніх навчальних закладів



Сторінка6/9
Дата конвертації23.10.2016
Розмір0.64 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9

7 клас


Повторення вивченого в 6 класі

(2 год)
Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі.

Повторення й актуалізація вивченого в 6 класі.






Спільне використання інтернет-ресурсів.

(4 год)
Цілі, моделі і засоби спільного використання інтернет-ресурсів.

Засоби зберігання даних та колективної роботи з документами в Інтернеті.



Учень (учениця)

має уявлення:

пояснює:

  • способи колективної роботи з документами;

наводить приклади:

  • служб, що забезпечують спільне використання інтернет-ресурсів;

  • задач, що можуть бути розв’язанні завдяки спільному користуванню інтернет-ресурсами;

уміє:

  • зберігати в Інтернеті дані різних типів;

  • надавати спільний доступ до збережених в Інтернеті даних;

  • брати участь у колективній роботі над документом, що зберігається в Інтернеті.

Табличний процесор

(9 год)
Поняття електронної таблиці, Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора.

Об’єкти електронних таблиць — книга, аркуш, клітинка.

Типи даних. Введення, редагування й форматування числових і текстових даних, а також дат.

Адресація. Формули.

Редагування та форматування електронних таблиць.

Копіювання та переміщення вмісту клітинок. Відносні, абсолютні, мішані посилання.


Розв’язування задач засобами табличного процесора.

Учень (учениця)

пояснює:

  • призначення електронних таблиць;

  • відмінність між відносними, абсолютними та мішаними посиланнями;

  • поняття клітинки, рядка, стовпця, діапазону, аркуша, книги;

наводить приклади:

  • даних різних типів;

описує:

  • структуру електронних таблиць;

  • правила формування адреси клітинки та діапазону в електронній книзі;

  • правила перетворення посилань під час копіювання формул;

уміє:

  • вводити й редагувати дані, зокрема формули, в електронних таблицях;

  • відкривати та зберігати електронні книги;

  • виділяти клітинки й діапазони із заданими адресами;

  • копіювати дані, зокрема формули;

  • використовувати у формулах відносні, абсолютні, мішані посилання;

  • розв’язувати задачі з математичним змістом засобами табличного процесора;

  • форматувати об’єкти електронних таблиць;

  • готувати документ до друку та роздруковувати його.

Алгоритми і програми

(12 год)
Поняття моделі. Види моделей. Інформаційні моделі.

Поняття констант і змінних. Присвоювання значень змінним.

Створення програм із розгалуженням і повторенням з використанням змінних.

Створення інформаційних моделей та їх застосування до розв’язування задач.



Створення ігрових проектів.

Учень (учениця)

пояснює:

  • поняття моделі;

  • поняття комп’ютерної моделі;

  • етапи створення комп’ютерних моделей;

розрізняє:

  • види моделей;

  • константи і змінні;

розуміє:

наводить приклади:

  • моделей, зокрема інформаційних;

описує:

  • процес розв’язування задачі з використанням комп’ютерної моделі;

уміє:

  • використовувати константи і змінні для розв’язування задач;

  • надавати значення змінним та змінювати їх, у тому числі програмним шляхом;

  • використовувати в конструкціях розгалуження та повторення умови зі змінними;

  • створювати та застосовувати інформаційні моделі різних типів із використанням змінних.

Проектна діяльність

(5 год)
Створення та використання комп’ютерних моделей. Організація колективної роботи над документами в Інтернеті.

Учень (учениця)

пояснює:

  • поняття проекту у взаємозв’язку із суспільно-корисною діяльністю;

має уявлення:

  • про значущість шкільних проектів;

  • про ефективність правильного розподілу праці під час виконання проекту в малих групах;

наводить приклади та пояснює:

  • використання розробленого проекту в повсякденному житті та в навчальній діяльності;

уміє:

  • організовувати проектну діяльність у групах, використовуючи засоби колективної роботи над документами в Інтернеті;проектувати та створювати нескладні комп’ютерні моделі;

  • аналізувати та систематизувати знайдені відомості;

  • оцінювати результати власної проектної діяльності та результати проектної діяльності інших учнів.

Повторення, узагальнення, резервний час

(3 год)






Каталог: content
content -> Реферат виконується на форматі А4
content -> Архітектура комп’ютер
content -> Методична розробка Розділ І «Основні способи захисту І загальні правила поведінки в умовах загрози та виникнення нс»
content -> Класифікація інноваційної інфраструктури та інфраструктури венчурного підприємництва
content -> Проект затверджено
content -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія. 6 9 класи
content -> «Інформаційні технології в медицині»
content -> Програма курсу "Інформатика" для основної школи


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка