Програма курсу Інформатика 5 9 класи загальноосвітніх навчальних закладів


Орієнтовний перелік базових компонентів компетентнісних задач



Сторінка9/9
Дата конвертації23.10.2016
Розмір0.64 Mb.
ТипПрограма
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Орієнтовний перелік базових компонентів компетентнісних задач

5 клас


Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів

  • створити власну робочу папку;

  • скопіювати файли з флеш-носія до запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера та навпаки;

  • створити ярлик програми.

Комп’ютерні мережеві технології

  • знайти відомості в Інтернеті, порівняти їх зміст на різних веб-ресурсах та сформулювати чітку відповідь на поставлене запитання.

Текстовий процесор

  • створити та відформатувати текстовий документ за зразком;

  • розробити власний дизайн документа заданого призначення та створити його.

Алгоритми і програми

  • розробити та запустити на виконання лінійний алгоритм малювання геометричної фігури;

  • розробити та запустити на виконання циклічний алгоритм малювання геометричної фігури;

  • розробити та запустити на виконання алгоритм, що завершується за виконання певної умови;

  • зберегти алгоритм у файлі та прочитати його з файлу.

Проектна діяльність

  • скласти план власної діяльності у вигляді текстового документа;

  • виконати пункти плану в зазначені терміни;

  • надати звіт про результати власної роботи.

6 клас


Створення та використання комп’ютерних презентацій

  • створити презентацію для супроводу виступу або індивідуального перегляду;

  • розв’язувати навчальні задачі з логічним навантаженням шляхом створення візуальних імітацій у середовищі редактора електронних презентацій;

Служби та ресурси Інтернету

  • створити електронного листа за правилами етикету та надіслати його за певною адресою;

  • перевірити наявність та отримати електронне повідомлення, зберегти файлові вкладення на запам’ятовуючих пристроях комп’ютера;

  • передбачити виникнення можливих небезпек у разі недотримання правил безпечного користування електронною скринькою;

  • визначити, чи був електронний лист перенаправлений з іншої адреси, користуючись службовими записами в ньому;

  • здійснити переклад тексту з використанням онлайн-перекладачів;

  • надати дані для загального доступу в соціальній мережі для групової роботи.

Алгоритми і програми

  • відтворити рух комп’ютерного об’єкта на площині, у тому числі з обминанням перешкод;

  • запрограмувати креслення геометричних фігур із повторюваними елементами;

  • запрограмувати відтворення взаємопов’язаного функціонування кількох комп’ютерних об’єктів;

  • створити нескладну комп’ютерну гру, у якій об’єкти «реагують» на події.

Проектна діяльність

  • самостійно обрати тему проекту;

  • скласти у вигляді текстового документа план власної діяльності у складі групи;

  • самостійно відшукати відомості, необхідні для виконання проекту;

  • виконати пункти плану в зазначені терміни;

  • коригувати свою роботу залежно від роботи групи;

  • надати звіт про результати власної роботи.

7 клас


Персональне веб-середовище

  • виконати домашнє завдання з використанням хмарних сервісів;

  • поставити запитання й отримати відповідь за допомогою використання документів загального доступу.

Табличний процесор

  • створити таблицю обчислення даних за чеком у крамниці, включно із ціною, кількістю товарів і ПДВ;

  • створити засоби автоматизації обчислень, необхідних для розв’язування задач, які виникають процесі навчання математики, фізики, хімії, під час виконання практичних і лабораторних робіт у процесі навчання зазначених предметів;

  • створити засоби автоматизації обчислень, необхідних для виконання проектної діяльності на уроках трудового навчання;

  • створити таблицю відстаней, пройдених автомобілем, що рухається з постійною швидкістю, через рівні проміжки часу;

  • відтворити задану числову послідовність за допомогою формул.

Алгоритми і програми

  • створити програму розрахунку числового значення за заданою формулою;

  • створити програму знаходження кореня рівняння;

  • створити модель рівномірного прямолінійного руху об’єкта;

  • створити комп’ютерну модель руху об’єкта на площині з перешкодами та з вибором шляху;

  • створити комп’ютерну модель процесу взаємопов’язаного функціонування двох чи більше об’єктів;

  • створити нескладну комп’ютерну гру з використанням змінних величин.

Проектна діяльність

  • самостійно обрати тему проекту;

  • скласти у вигляді текстового документа план діяльності групи;

  • організувати збирання даних за проектом у спільному документі в хмарі;

  • допомогти членам групи виконати пункти плану в зазначені терміни;

  • коригувати свою роботу залежно від роботи групи;

  • оцінити власну роботу та роботу групи;

  • надати звіт про результати роботи у складі групи.

8 клас


Інформаційні системи

  • закодувати та декодувати текстові повідомлення за допомогою кодової таблиці;

  • закодувати та декодувати монохромні й кольорові зображення за наданими правилами;

  • визначити тип наданого пристрою;

  • зробити висновок про сфери можливого застосування комп’ютера із заданими характеристиками.

Комп‘ютерна графіка

  • відтворити наданий натюрморт з використанням засобів растрової графіки;

  • відтворити наданий натюрморт з використанням засобів векторної графіки;

  • створити елементи інтерфейсу веб-сайта: кнопки, маркери, заголовки, рамки, з використанням засобів графічного редактора за зразком;

  • розробити та створити власні елементи інтерфейсу для веб-сайту;

  • створити зображення класної кімнати у перспективі з використанням засобів графічного редактора.

Опрацювання об’єктів мультимедіа

  • переглянути відеоролик;

  • прослухати аудіоролик;

  • створити відеокліп з наданих фрагментів;

  • створити відеокліп на обрану тему, відео- та аудіоматеріали знайти в мережі Інтернет чи створити самостійно.

Алгоритми і програми

  • створити програмний проект у середовищі програмування, зберегти його й відкрити для подальшої роботи;

  • скомпілювати/підготувати проект для виконання поза середовищем розробки;

  • розробити ефективний інтерфейс програми;

  • розробити ефективний алгоритм, використовуючи поділ задачі на підзадачі (декомпозицію);

  • налагодити програму, використовуючи засоби середовища програмування: точки зупинки, покрокове виконання тощо;

  • створити програмний проект знаходження коренів квадратного рівняння з перевіркою дискримінанта на від’ємність;

  • створити програмний проект, за яким будується графік лінійної та квадратичної функції.

Проектна діяльність

  • самостійно обрати тему проекту та обґрунтувати її вибір;

  • скласти план діяльності групи у вигляді текстового документа в хмарі;

  • поставити задачі для членів групи за обраними ролями;

  • допомогти членам групи виконати пункти плану в зазначені терміни;

  • коригувати роботу в групі;

  • оцінити власну роботу та роботу групи;

  • надати звіт про результати роботи групи.

9 клас


Текстовий процесор

  • відформатувати наявний документ за допомогою стилів символів та абзаців;

  • створити та відформатувати власний документ з використанням стилів символів та абзаців;

  • створити автоматично зміст для наданого документа, відформатувати за необхідністю;

  • створити систему навігації в документі за допомогою змісту, списку ілюстрацій, гіперпосилань;

  • спільно створити та відредагувати документ з використанням хмарного сервісу;

  • зв’язати документи з локальними та онлайновими ресурсами за допомогою гіперпосилань.

Табличний процесор.

  • створити та відформатувати таблицю за зразком і заповнити її даними з використанням автозаповнення;

  • провести розрахунок за математичною формулою, що містить тригонометричні функції;

  • провести розрахунок за формулою, якщо вимагається перевірка умови;

  • створити таблицю розрахунків для касового чека, з урахуванням кількості, ціни, ПДВ і знижки для кожного з товарів.

  • графічно відобразити дані соціологічного опитування, використавши відповідні типи діаграм;

  • побудувати графік функції на заданому проміжку.

Алгоритми і програми.

  • обчислити кількість елементів масиву/таблиці, які відповідають заданим критеріям;

  • обчислити поелементні суми двох масивів: заробітної платні та премії;

  • реалізувати алгоритм гри «Сапер», визначивши для кожного елемента таблиці кількість сусідніх елементів з мінами;

  • створити програмний проект простої бази даних «Учні» з даними про прізвище, ім’я, вік та успішність; забезпечити виведення даних про учнів за зазначеними критеріями,

  • створити комп’ютерну гру з двома об’єктами, управління одним з яких здійснює людина, а управління іншими здійснюється автоматично за допомогою комп’ютера;

  • створити програмний проект, за яким візуально моделюється фізичний процес дифузії двох ідеальних газів з молекулами різного кольору.

Створення та публікація веб-ресурсів

  • створити веб-сайт на задану тематику;

  • внести зміни до оформлення сайту;

  • внести зміни до текстового та графічного вмісту сайту.

Проектна діяльність

  • самостійно обрати тему проекту та обґрунтувати її актуальність та соціальну значущість;

  • обрати інформаційні технології для реалізації проекту та обґрунтувати їх вибір;

  • скласти у вигляді текстового документа в хмарі план діяльності групи;

  • поставити задачі для членів групи за обраними ролями;

  • допомогти членам групи виконати пункти плану у зазначені терміни;

  • коригувати роботу в групі;

  • оцінити власну роботу і роботу групи;

  • надати звіт про результати роботи групи.

Каталог: content
content -> Реферат виконується на форматі А4
content -> Архітектура комп’ютер
content -> Методична розробка Розділ І «Основні способи захисту І загальні правила поведінки в умовах загрози та виникнення нс»
content -> Класифікація інноваційної інфраструктури та інфраструктури венчурного підприємництва
content -> Проект затверджено
content -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія. 6 9 класи
content -> «Інформаційні технології в медицині»
content -> Програма курсу "Інформатика" для основної школи


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка