Програма Microsoft Office Publisher 2007 Пригадайте!


розширені параметри налаштування



Сторінка27/32
Дата конвертації20.11.2018
Розмір9.83 Mb.
#65156
ТипПрограма
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32

розширені параметри налаштування – для зміни домену та імпортування існуючого блогу у поточний.


Рис. 4.93 Сторінка створення публікації блогу
За вибору першого із названих гіперпосилань відкриється сторінка Blogger: Назва блогу – Створити публікацію, де Назва блогу – назва, яку було введено користувачем (рис. 4.93). Для створення повідомлення слід увести його заголовок у відповідному полі та текст у робочій області. Для редагування і форматування повідомлень використовується панель інструментів.

Нижче робочої області розміщено поле Мітки для цієї публікації. У цьому полі пропонується ввести ключові слова – мітки, що характеризують зміст повідомлення. За цими мітками повідомлення може бути знайдене та проіндексоване пошуковими машинами.



Після введення тексту повідомлення його слід опублікувати, вибравши гіперпосилання Опублікувати допис. За вибору гіперпосилання Зберегти зараз повідомлення буде збережено, але не відобразиться на сторінці блогу.


Рис. 4.94 Сторінка блогу
Автор може переглянути або відредагувати опублікований допис, вибравши відповідне гіперпосилання на сторінці, що відкриється. За вибору у верхній частині сторінки гіперпосилання Дивитися блог буде відкрита сторінка з повідомленнями блогу (рис. 4.94).
Налаштування та адміністрування блогу

Для створення нового повідомлення слід вибрати гіперпосилання Нова публікація у верхній частині веб-сторінки блогу, а для зміни оформлення – гіперпосилання Дизайн. В обох випадках здійснюється перехід на сторінку налаштувань блогу (рис. 4.93), що має кілька вкладок. Кожна з вкладок містить елементи керування для виконання окремих налаштувань (табл. 4.9).



Таблиця 4.9. Призначення вкладок налаштування блогу

Вкладка

Призначення

Надсилання дописів

Створення, редагування, збереження, попередній перегляд та публікації повідомлень автором блогу

Примітки

Опрацювання коментарів. Кожен коментар до повідомлень автор блогу може позначити як спам, видалити повністю або видалити лише вміст коментаря

Налаштування

Змінення автором заголовка блогу, додавання опису, включення до списків блогів, що переглядаються пошуковими системами, встановлення дозволів, форматування блогу та ін.

Дизайн

Додавання автором блогу гаджетів, змінення розташування окремих елементів сторінки, вставлення зображення у заголовок блогу, змінення шаблону оформлення блогу та ін.

Статистика

Отримання автором даних про кількість переглядів блогу та окремих публікацій, місцезнаходження відвідувачів тощо


При перегляді блогу можна виконати налаштування окремих об'єктів сторінки – гаджетів, окремих інформаційних блоків. Для переходу до режиму налаштувань потрібно вибрати кнопку. Виконати перехід на сторінку редагування текстів публікацій можна, вибравши кнопку .

Автор може здійснювати адміністрування блогу, встановлюючи користувачам права доступу до матеріалів блогу. За замовчуванням дозвіл на перегляд публікацій блогу наданий усім користувачам Інтернету. Право публікувати нові повідомлення має лише автор, залишати коментарі на публікації – лише зареєстровані користувачі. Ці налаштування можна змінити. Для цього слід:

Рис. 4.95 Вкладка встановлення дозволів

  1. Відкрити сторінку налаштувань блогу.

  2. Вибрати гіперпосилання Примітки на вкладці Налаштування.

  3. Вказати, які групи користувачів мають право залишати коментарі, вибором відповідного перемикача в групі Хто може коментувати?

  4. Вибрати гіперпосилання Дозволи на вкладці Налаштування (рис. 4.95).

  5. Вибрати кнопку Додати авторів, щоб надати право іншим користувачам створювати публікації у блозі, вказати адреси їх електронних поштових скриньок.

  6. Встановити, яким групам користувачів буде дозволено читати публікації блогу, вибором відповідного перемикача в області Читачі блогу.


Перевірте себе

  1.  Які технології покладені в основу розробки сервісів Веб 2.0? У чому полягають ці технології?

  2.  Які особливості притаманні сервісам Веб 2.0? Поясніть їх.

  3.  Які існують типи сервісів Веб 2.0 за видами діяльності користувачів?

  4. * Чим, на ваш погляд, пояснюється популярність сервісів Веб 2.0?

  5.  Які проблеми пов’язані з поширенням сервісів Веб 2.0?

  6. º У чому полягають можливості вікі-технології?

  7.  За значеннями яких властивостей можна класифікувати веб-спільноти? Поясніть особливості кожного виду.

  8. º Що таке блог?

  9. * Чим, на ваш погляд, пояснюється популярність блогів у користувачів? Чому блоги вважаються альтернативою персональним веб-сторінкам?

  10.  За значеннями яких властивостей можна класифікувати блоги? Поясніть особливості кожного виду.

  11. º Які ви знаєте сайти, призначені для створення блогів?

  12.  Наведіть алгоритм створення блогу з використанням сервісу Blogger.

  13.  Як створити нову публікацію у блозі?

  14.  Які налаштування можна виконувати у блогах?

  15.  Які дозволи можна надавати користувачам при адмініструванні блогу?


Виконайте завдання

  1. * Ознайомтесь з матеріалами сайтів Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org), Flickr (http://www.flickr.com), Google Планета Земля (http://earth.google.com). Визначте, у чому полягає застосування названих технологій та заповніть порівняльну таблицю:

Технологія

Вікіпедія

Flickr

Google Планета Земля

Веб як платформа










Mash-up










Колективний розум










Фолксономія










Веб-синдикація










Соціалізація













  1.  Встановіть відповідність між видами діяльності людини та видами сервісів Веб 2.0:




Вид діяльності







Сервіс Веб 2.0

1

Пошук даних




А

Народні класифікатори

2

Спільна розробка інформаційних матеріалів




Б

Менеджери проектів

3

Зберігання документів




В

Соціальні пошукові системи

4

Створення колективних каталогів посилань




Г

Соціальні медіа-сховища

5

Визначення географічного положення




Д

Вікі-проекти

6

Спілкування




Е

Геосервіси

7

Організація спільної проектної діяльності




Є

Блоги




  1. (ДЗ) * Використовуючи дані з таблиці 4.8, створіть ієрархічну діаграму – схему класифікації сервісів Веб 2.0 за видами діяльності користувача.

  2. ** Порівняйте особливості функціонування двох вікі-проектів Родовід (http://uk.rodovid.org) та Веб-енциклопедії Києва (http://wek.kiev.ua/uk) та заповніть таблицю:

Питання для порівняння

Родовід

Веб-енциклопедія Києва

Які матеріали представлені у проекті?







Якими засобами повідомляється тематика сайту?







Які засоби передбачені для переходу між сторінками сайту?







Як отримати довідку про особливості роботи з матеріалами сайту?







Як можна знайти потрібні матеріали на сайті?







Які засоби пропонуються для редагування статей?







Чи потрібна реєстрації у проекті для участі в редагуванні статей?







Які засоби пропонуються для перегляду історії редагувань?







Які засоби пропонуються для створення нової статті?







Як організовано обговорення матеріалів?







Чи потрібна реєстрації у проекті для участі в обговореннях матеріалів?







Коли на сайті були внесені останні зміни?










  1. ** Порівняйте особливості функціонування сайтів ЕкоАгроВікі (http://agrowiki.nubip.edu.ua) та Фармацевтична енциклопедія (http://www.pharmencyclopedia.com.ua):




Питання для порівняння

ЕкоАгроВікі

Фармацевтична енциклопедія

Які матеріали представлені у проекті?







Якими засобами повідомляється тематика сайту?







Які засоби передбачені для переходу між сторінками сайту?







Як отримати довідку про особливості роботи з матеріалами сайту?







Як можна знайти потрібні матеріали на сайті?







Які засоби пропонуються для редагування статей?







Чи потрібна реєстрації у проекті для участі в редагуванні статей?







Які засоби пропонуються для перегляду історії редагувань?







Які засоби пропонуються для створення нової статті?







Як організовано обговорення матеріалів?







Чи потрібна реєстрації у проекті для участі в обговореннях матеріалів?







Коли на сайті були внесені останні зміни?










  1. * Заповніть порівняльну таблицю веб-спільнот:

Властивість

Спільнота

Чат

Форум

Вікі

Блог

Соціальна мережа

Мета утворення спільноти
















Тривалість збереження матеріалів
















Структурованість матеріалів
















Наявність системи оцінювання активності членів спільноти
















Хто встановлює правила спілкування
















Наявність механізму обмеження доступу до обговорень
















Наявність засобів отримання сповіщень про нові матеріали
















Можливість пошуку потрібних матеріалів
















Можливість редагування інформаційних матеріалів кожним членом спільноти



















  1. (ДЗ)  Створіть ієрархічну діаграму – схему класифікації блогів.

  2.  Перегляньте блог Українська блогосфера (http://blogosphere.com.ua). Проаналізуйте дизайн блогу, його структуру, публікації та коментарі до них. Визначте, що з даного блогу вам було б цікаво використати у власному блозі.

  3.  Створіть власний блог з використанням сервісу Blogger (http://blogger.com). Присвятіть ваш блог обговоренню особливостей утримання домашніх тварин. Виберіть шаблон оформлення з категорії Водяний знак. Розмістіть у блозі повідомлення про тварину, яку б ви хотіли утримувати вдома. Повідомте адресу вашого блога учителю інформатики.

  4. (ДЗ) º Додайте публікацію до вашого блогу про домашню тварину вашого друга.

  5.  Змініть налаштування вашого блогу: у заголовку додайте опис блогу, розмістіть фотографію домашньої тварини, наприклад, з папки Тема 4\Завдання 4.10\Тварини. Додайте гаджет Статистика для блогу. Змініть макет тіла сторінки блогу, розмістивши область гаджетів ліворуч від області повідомлень.

  6.  Змініть дозволи на роботу користувачів з вашим блогом: дозвольте залишати коментарі у блозі будь-кому, включаючи анонімних користувачів, створювати повідомлення у блозі – учителю інформатики. Надішліть запрошення на адресу електронної пошти вашого учителя інформатики бути одним з авторів вашого блогу.

  7. (ДЗ) º Перегляньте блог вашого однокласника. Залиште коментар до однієї з публікацій.


Практична робота № 19

«Створення й ведення власного блогу»

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.
Створіть власний блог з використанням сервісу Blogger (http://blogger.com):

  1. Присвятіть ваш блог обговоренню вашої майбутньої професій. Доберіть відповідний заголовок блогу.

  2. Виберіть шаблон оформлення з категорії Захоплення.

  3. Розмістіть у блозі повідомлення про професію, яка вам подобається.

  4. Змініть налаштування вашого блогу:

  • у заголовку додайте опис блогу;

  • розмістіть у заголовку зображення атрибутів професії, наприклад, з папки Тема 4\Практична 19\Професії;

  • додайте до блогу гаджет Поле пошуку, розмістивши його нижче від заголовку блогу;

  • змініть макет тіла сторінки блогу, розмістивши область гаджетів у дві колонки ліворуч та праворуч від області повідомлень.

  1. Додайте публікацію до вашого блогу, розповівши про професію одного з ваших батьків або знайомих та ваше ставлення до цих професій.

  2. Змініть дозволи на роботу користувачів з вашим блогом:

  • дозвольте залишати коментарі у блозі лише користувачам облікових записів Google;

  • читачами блогу призначте лише вибраних вами осіб, запросіть трьох однокласників почитати ваш блог;

  • надішліть запрошення учителю інформатики бути одним з авторів вашого блогу.




Каталог: ivk -> Informatika -> Books
Informatika -> Створення, оформлення і підготовка до друку складного документу
Informatika -> Створення, оформлення і підготовка до друку складного документу
Informatika -> Досвід роботи Викладача інформатики вищої категорії Н. Й. Колобової Комплекс практичних робіт
Informatika -> Комп’ютерні мережі. Інтернет
Informatika -> 3. Створення запитів та форм
Informatika -> Богодухів-2013 Урок інформатики, 10 клас Тема: Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення. Мета: навчальна
Books -> Програма Microsoft Office Publisher 2007 Пригадайте!
Informatika -> Методична розробка відкритого практичного заняття «Автоматизація створення однотипних документів з різними реквізитами. Злиття документів Word І Excel»
Informatika -> Робота з клавіатурним тренажером


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   32




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка