Програма /рівень стандарту/ для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Київ 2004 Вступ



Сторінка17/19
Дата конвертації20.03.2017
Розмір1.98 Mb.
ТипПрограма
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19


9 клас

Навчання дівчат
Тематичний план

Розділи, теми

Кількість

годин

Вступ


1

Розділ 1. Проектування виробів. (5 год.)




Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності. Методи проектування

1

Тема 1.2. Художнє конструювання виробів.

1

Тема 1.3. Технічне конструювання

2

Тема 1.4. Конструкційні матеріали і їх вибір

1
Тематичне оцінювання



Розділ 2. Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів з конструкційних матеріалів (14 год.)





Тема 2.1. Техніка

2

Тема 2.2. Технологічні процеси розкрою

1

Тема 2.3. Монтаж виробів

5

Тема 2.4 Оздоблення виробів.

4

Тема 2.5. Оцінка об’єктів і процесу технологічної діяльності.

1

Тема 2.6. Професійна діяльність людини і її вибір.

1
Тематичне оцінювання




Розділ 3. Раціональне ведення домашнього господарства (5 год.)




Тема 3.1. Технологія приготування страв. Складання меню

4

Тема 3.2. Оформлення інтер’єру житла

1

Тематичне оцінювання



Розділ 4. Охорона довкілля (2 год.)




Тема 4.1. Охорона навколишнього середовища

1

Тема 4.2. Робітничі професії галузей виробництва і первинної переробки продукції сільського господарства

1

Розділ 5. Основи економічного аналізу господарської діяльності (6 год.)




Тема 5.1. Основи господарської діяльності в умовах ринкової економіки.

2

Тема 5.2. Планування виробництва і реалізації продукції

2

Тема 5.3. Основи визначення собівартості продукції і витрат на виробництво

1

Тема 5.4. Підприємництво

1
Тематичне оцінювання



Резерв часу

2

Всього


35



Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення учнів

Вступ (1 година)

Повторення і узагальнення знань, отриманих учнями на уроках трудового навчання у 8 класі. Ознайомлення із змістом програми і об’єктами праці у 8 класі. Перспективи розвитку та вдосконалення технологій. Відомості про автоматизацію, комп’ютеризацію технологічних процесів, застосування промислових роботів.

Повторення правил безпечної праці, організації робочого місця, санітарно-гігієнічних вимог під час роботи у шкільній майстерні.



характеризує: перспективи розвитку та вдосконалення технологій на основі автоматизації , комп’ютеризації технологічних процесів, застосування промислових роботів;

дотримується: правил безпечної праці , організації робочого місця, санітарно-гігієнічних вимог під час роботи у шкільній майстерні.

Розділ 1. Проектування виробів. (5 годин)

Тема 1.1. Об’єкти технологічної діяльності. Методи проектування.(1 година)

Швейні вироби як об’єкти технологічної діяльності. Види плечових виробів з коміром і рукавами. Види комірів і рукавів. Журнали мод як інформаційна база для проектування швейних виробів. Відомості про теорію рішення винахідницьких задач та її застосування у процесі проектування нових виробів, обладнання, технологічних процесів тощо. Основні евристичні перетворення на етапах розвитку техніки.



Практична робота. Вдосконалення моделі виробу шляхом використання теорії рішення винахідницьких задач

Ознайомлення із видами плечових виробів за журналами мод. Виявлення недоліків об’єкту і пошук шляхів його вдосконалення шляхом використання теорії рішення винахідницьких задач.




називає і розпізнає: види плечових виробів з коміром і рукавами;

характеризує: сутність застосовування теорії рішення винахідницьких задач у процесі проектування нових виробів, обладнання тощо;

застосовує: журнали мод як інформаційну базу для проектування виробів;

виявляє: недоліки об’єкту;

пропонує: шляхи вдосконалення об’єкту шляхом використання винахідницьких задач.

Тема 1.2. Художнє конструювання виробів.(1 година)

Біоформи в художньому конструюванні. Основні методи дизайнерської біоніки. Приклади застосування біоформ в художньому конструюванні одягу. Особливості виконання моделей і макетів з різних \матеріалів (пластиліну, пінопласту, картону, текстильних матеріалів, деревини тощо).



Практична робота. Розробка ескізу або макету виробу.

Розробка ескізу або макету плечового виробу з коміром і рукавами. Опис моделі. Обґрунтування вибору моделі.




пояснює: сутність методів дизайнерської біоніки;

наводить приклади: застосування біоформ в художньому конструюванні одягу;

характеризує: особливості виконання моделей імакетів з різних матеріалів (пластиліну, пінопласту, паперу, картону, текстильних матеріалів, деревини);

розробляє: ескіз або макет плечового виробу з коміром і рукавами;

описує: модель плечового виробу.

обґрунтовує: вибір моделі.


Тема 1.3. Технічне конструювання (2 години)

Зняття мірок для побудови креслення плечового виробу з коміром та рукавом. Побудова основи плечового виробу за готовим алгоритмом або корекція журнальних викрійок на конкретну фігуру. Технологія робіт з журнальними викрійками. Побудова креслення коміра на основі прямого кута. Побудова креслення основи вшивного рукава. Моделювання коміра, рукава. Основні відомості про складальне креслення як вид проектної документації (призначення, специфікація, номери позиції тощо). Особливості виконання складальних креслень. Складальні креслення на швейні вироби. Деталювання за складальним кресленням. Початкові відомості про креслення різних видів з’єднань конструкційних матеріалів. Позначення ниткових з’єднань на складальних кресленнях швейних виробів. Застосування комп’ютерної техніки у роботі конструктора.


Практична робота. Конструювання та моделювання комірів і рукавів.

Знімання і записування мірок для побудови креслення плечового виробу з коміром та рукавом. Побудова креслення коміра. Побудова креслення основи вшивного рукава. Використання готових журнальних викрійок, їх корекція відповідно до знятих з фігури мірок. Моделювання коміра і рукава.



знімає: мірки для побудови креслення плечового виробу з коміром та рукавом;

коригує: готові журнальні викрійки на конкретну фігуру;

будує: креслення коміра на основі прямого кута, основу вшивного рукава;

моделює: комір, рукава;

читає: складальні креслення;

розпізнає: різні види конструкційних матеріалів;

наводить приклади: застосування комп’ютерної техніки у роботі конструктора.


Тема 1.4. Конструкційні матеріали і їх вибір (1 година)

Загальні відомості про нові види матеріалів, їх властивості, нові способи отримання матеріалів. Поняття про асортимент. Сучасні напрями оновлення асортименту тканини. Матеріали для з’єднання деталей (швейні нитки, клейові матеріали). Оздоблювальні матеріали (стрічка, тасьма, мереживо). Фурнітура. Правила добору фурнітури, оздоблювальних матеріалів. Професія конфекціон ера, вимоги до неї.



Лабораторно-практична і практична роботи. Підбір матеріалів для виробу.

Ознайомлення із асортиментом сучасних тканин за колекціями зразків. Розпізнавання класичних тканин (ситець, сатин, батист, оксамит, сукно та ін..) Ознайомлення із оздоблювальними матеріалами, різними видами фурнітури. Підбір тканини, оздоблювальних матеріалів, фурнітури для виготовлення виробу.



характеризує: нові види матеріалів, їх властивості;

наводить приклади: нових способів отримання матеріалів; розкриває: поняття “асортимент тканин”;

називає і розпізнає: матеріали для з’єднання деталей швейних виробів, оздоблювальні матеріали, фурнітуру;

добирає: тканину, фурнітуру, оздоблювальні матеріали для виготовлення виробу;

характеризує: професію конфекціонера.

Тематичне оцінювання





Каталог: files -> content
content -> Програма курсу "Інформатика" для основної школи
content -> Інформація інформацію про стан малих та середніх підприємств (мсп) в Україні можна знайти у звіті «Малі та середні підприємства України: показники діяльності та стратегії розвитку»
content -> Програма для загальноосвітніх навчальних закладів
content -> Програма /рівень стандарту/ для учнів 7-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів Київ 2004 Фізика
content -> 12-річна школа Фізична культура
content -> Лідія савченко випереджаючи час
content -> Програма /рівень стандарту/ для учнів 7-11 класів середніх загальноосвітніх навчальних закладів
content -> Доповідь VI соціальний діалог


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка