Робочий проект програми соціальної реабілітації дітей-інвалідів «час допомогти!»



Сторінка4/7
Дата конвертації23.10.2016
Розмір0.71 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Мета та завдання проекту


Метою програми є надання дітям-інвалідам можливості, незалежно від характеру і причини їх інвалідності, найбільшої участі в соціальному і економічному житті шляхом оволодіння ними певним обсягом знань, умінь і навичок, розвитку їхньої особистості в умовах спеціально організованого психологічного тренінгу, органічно поєднаного з іншими формами реабілітації та інтеграції в суспільство, а також впровадження в Україні сучасної системи ранньої соціальної реабілітації дітей-інвалідів.

Метою соцзабезпечення є вирівнювання соціального становища вразливих осіб відносно інших членів суспільства, а саме:

1. Забезпечення технічними та іншими засобами реабілітації інвалідів, дітей-інвалідів та інших окремих категорій населення;

2. Психологічна підтримка та психологічний супровід процесу реабілітації інвалідів, надання методичної, психологічної та реабілітаційної допомоги інвалідам;

3. Надання методичної допомоги в роботі громадських організацій та інших об'єднань інвалідів міста.

До технічних та інших засобів реабілітації, якими забезпечуються інваліди, діти-інваліди та інші окремі категорії населення відносяться :



  • протезно-ортопедичні вироби, в тому числі ортопедичне взуття;

  • спеціальні засоби для самообслуговування та догляду;

  • засоби для пересування;

  • допоміжні засоби для особистої рухомості, переміщення та підйому;

  • меблі та оснащення;

  • спеціальні засоби для орієнтування, спілкування та обміну інформацією.

Забезпечення технічними та іншими засобами реабілітації - важлива складова соціального захисту інвалідів та інших пільгових категорій громадян, оскільки створює умови для їх повернення до активної участі у житті та здатності самостійно реалізовувати громадянські права.

Соціально-психологічна підтримка сприяє засвоєнню здорового способу життя, формує самосвідомість, навички соціальної та громадської роботи, культурної реабілітації інвалідів та адаптації їх у суспільство.

Метою програми є розробка та впровадження в життя комплексу заходів із соціальної адаптації, що дозволить створити механізм забезпечення рівних конституційних прав інвалідів на навчання, реабілітацію та зайнятість, забезпечення підтримки морально-психологічного стану інвалідів, і на цій основі досягти більш повноцінного життя інвалідів м. Вінниця.

Реалізація програми надасть можливість максимально використовувати інтелектуальний і фізичний потенціал інвалідів, покращити умови їхнього життя шляхом планомірного поступового залучення до суспільно-корисної праці та громадської діяльності.

Головною метою соціальної реабілітації дітей-інвалідів є організація збору, обробка і аналіз соціальної, економічної та спеціальної інформації щодо реабілітації, оздоровлення та лікування дітей-інвалідів. А також надання можливості:

- дітям-інвалідам подолати труднощі розвитку, засвоїти побутові та соціальні навички, розвинути свої здібності, набути особистий досвід в оточуючому середовищі і досягти цього власними зусиллями; повністю або частково інтегруватись у соціальне життя суспільства; проживати із сім’єю;

- батькам - усвідомити суть проблем своїх дітей, оволодіти методикою виконання індивідуальних реабілітаційних програм, перетворитись на активного учасника реабілітаційного процесу і на цій основі досягти прогресу в подоланні вад дитиною, в її інтеграції у дитячий колектив та суспільство.

Економічна доцільність системи соціальної реабілітації дітей-інвалідів базується на досягненні кращих результатів при значно менших фінансових затратах, основна частина яких (харчування, одяг, комунальні послуги, нагляд та інше) здійснюється сім’єю.


Завдання проекту


Соціальна реабілітація дітей-інвалідів – це система реабілітаційних та корекційно - відновлювальних заходів, які застосовуються для дітей-інвалідів з метою зменшення або подолання фізичних та інтелектуальних вад, набуття знань, умінь та навичок, які б дали змогу дитині-інваліду інтегруватись у дитячі колективи і не перебувати в інтернатних установах або навчатися вдома. Зазначена система зорієнтована на дитину і поєднує соціальну, загальноосвітню, фізичну та технічну допомогу дітям-інвалідам та їх сім’ям. Системне виконання індивідуальних реабілітаційних програм з першого року життя дитини істотно змінює на краще її майбутнє.

Спектр діяльності соціальної реабілітації дуже широкий і передбачає органічно поєднаний з іншими формами реабілітації комплексний підхід до дитини-інваліда. Це не тільки адаптація та реабілітація, а й освіта, опанування певних знань, умінь та навичок , поступова інтеграція дитини в суспільство.


Основними завданнями Програми є:


  • реалізація проекту у сфері соціальної реабілітації дітей з обмеженими фізичними можливостями, сприяти їх широкій інтеграції у суспільство;

  • виявлення та відбір дітей-інвалідів, що потребують соціальної допомоги;

  • реабілітації, визначення їх потреб і надання соціально-психологічної підтримки та інших соціально-побутових послуг;

  • проведення соціальної реабілітації дітей-інвалідів з їх безпосередньою участю та без відриву від сім’ї (залучення батьків, інших членів сім’ї дитини до участі в реабілітаційному процесі);

  • психологічна підтримка та правова допомога батькам, що мають дітей-інвалідів;

  • забезпечення інвалідів та їх батьків інформацією, а також дітей-інвалідів рівними можливостями у житті, побуті, відпочинку з усіма членами суспільства;

Реалізація програми дасть змогу:


  • створити систему соціальної реабілітації дітей-інвалідів, яка зменшить прошарок соціально неадаптованих дітей, навчити їх самообслуговуванню та максимально залучити до суспільно-корисної праці;

  • забезпечити право кожної дитини-інваліда на отримання кваліфікаційної соціальної реабілітації;

  • забезпечити єднання зусиль центральних і місцевих органів виконавчої влади, установ та організацій, спрямованих на соціальний захист дітей - інвалідів.

Каталог: assets -> files
files -> Міжнародний менеджмент модульна структура та інформаційна підтримка
files -> А. С. Макаренко: аксіологічний, етичний та психологічний контексти професійного самоусвідомлення педагогічної особистості
files -> Методичні вказівки до вивчення дисципліни «загальна екологія»
files -> Розповідь про Софію Петрівну варто почати з її далеких предків
files -> «е к ономі ч н І нау к и»
files -> Міжнародний менеджмент петрашко людмила петрівна – к е. н., доцент, професор кафедри міжнародного менеджменту
files -> Методичні рекомендації до написання та основні вимоги щодо оформлення дипломної роботи (проекту) для студентів окр
files -> Рішення про відставку; Призначати за поданням Прем’єр-міністра членів Кабінету Міністрів України, керівників інших центральних органів виконавчої влади, а також голів місцевих державних адміністрацій та припиняти їх повноваження
files -> Методичні вказівки з вивчення дисципліни для студентів напрямів підготовки


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка