Підвищення рівня фахової майстерності педагогів
№ з/п
|
Тема заходу
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка
про виконання
|
|
Теоретичний семінар
«Плекати патріотів»
|
1
|
Засідання 1
1. Патріотичне виховання в сучасному дошкільному закладі. Доповідь
2.Завдання для вирішення проблем з патріотичного виховання. Методичні рекомендації
3. «Патріотизм-це…»
Асоціативна квітка.
Складання орієнтовного плану-графіку роботи з дошкільниками
Засідання 2
1. Система роботи з дітьми дошкільного віку щодо формування у них основ патріотичного виховання засобами народознавства
Теоретичний матеріал.
2. Формування любові до Батьківщини на основі вивчення національних культурних традицій.
Інформація
3. «Ознайомлення дітей з традиціями та побутом українського народу». Обмін досвідом
|
грудень,
2015 р.
лютий,
2016 р.
|
завідувач
вихователь-методист
вихователь-методист
завідувач
вихователь-методист
Гнатченко Н.М.
Марфутіна І.В.
|
|
2
|
Семінар-практикум
«Знай, люби, бережи»
|
1.Інтеграція мовленнєвої та природничо-дослідницької діяльності як чинник пізнавального розвитку дошкільників
2.Розвиток мовлення дошкільників у контексті ознайомлення з природою
Інформація
3. «Розвиток мовлення у процесі ознайомлення з навколишнім» Обмін досвідом
4.Формування інтересу до природничих знань. Мовленнєві логічні завдання. Використання цікавих запитань та запитань-загадок. Робота в групах
|
вересень, 2015 р.
|
завідувач
вихователь-методист
Мизнікова
Н.М.
|
|
3
|
Семінар-практикум
«Спортивні ігри і вправи – ефективний засіб фізичного виховання дошкільників.»
|
1. Рухливі і спортивні ігри як засіб гармонійного розвитку дитини
Інформація
2.Фізкультурно-оздоровча робота з дітьми дошкільного віку Тестування.
3.Виокремлення загальних правил, принципів і положень керівництва спортивними вправами і іграми з елементами спорту.
Мозковий штурм.
4. Підбір спортивних вправ та ігор з елементами спорту для вихованців свого віку відповідно до програми
Робота в групах.
|
листопад,
2015 р.
|
завідувач
вихователь-методист
вихователь-методист
вихователь-методист
вихователі
|
|
4
|
Психолого-педагогічний семінар
«Мистецтво взаємодії з батьками»
|
1. Об'єктивно оцінюємо власну педагогічну діяльність.
Педагогічна рефлексія.
3.Форми взаємодії педагога з батьками
.Лекція
2.Систематизація знань про типові помилки сімейного виховання. Формування вміння добирати доцільні форми надання допомоги родині
Інтерактивна лекція-бесіда
2.Спілкування із сучасними батьками: просто чи складно? Формування навичків традиційних і нетрадиційних форм спілкування.
Дискусія
|
березень, 2016 р.
|
вихователь-методист,
практичний
психолог
вихователь-методист
вихователь-методист
практичний
психолог
вихователі
|
|
|
|
|
|
Курсова перепідготовка та атестація
педагогічних працівників
№ з/п
|
Зміст роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка про виконання
|
1
|
Направити на курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників:
музичного керівника Носкову Н.І.
вихователя Гнатченко Н.М.
вихователя Мизнікову Н.М.
|
за планом
|
завідувач,
вихователь-методист
|
|
2
|
Створити умови щодо виконання курсових завдань педагогами ДНЗ.
|
протягом року
|
завідувач,
вихователь-методист
|
|
3
|
Здійснювати індивідуальне консультування педагогів з метою підвищення ефективності педагогічної діяльності, адаптації до стилю роботи ДНЗ.
|
протягом року
|
завідувач,
вихователь-методист
|
|
4
|
Забезпечити участь педагогів у методичних заходах району, міста
|
протягом року
|
завідувач,
вихователь-методист
|
|
5
|
Видати наказ про підготовку і проведення атестації.
|
до 20 жовтня, 2015 р.
|
завідувач
|
|
6
|
Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають атестації:
вихователів Гнатченко Н.М.,
Мизнікової Н.М
музичного керівника Носкової Н.І.
|
протягом року
|
атестаційна комісія
|
|
Наставництво
№ з/п
|
Зміст роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка
про виконання
|
1
|
Призначити наставників для молодих педагогів.
|
вересень, 2015р.
|
завідувач
|
|
2
|
Ознайомлення педагогів-наставників з алгоритмом роботи з початківцями.
|
вересень,
2014
|
вихователь-методист
|
|
3
|
З метою ознайомлення молодих педагогів з
новими здобутками психолого-педагогічної науки, педагогічної практики, сучасними педагогічними технологіями, інноваціями, передовим педагогічним досвідом організувати педагогічну читальню.
|
І раз на квартал
|
вихователь-методист
|
|
4
|
Організовувати взаємовідвідування занять, режимних моментів між колегами із подальшим детальним аналізом
|
протягом року
|
вихователь-методист, вихователі
|
|
5
|
Сприяти спільному з наставниками моделюванню системи занять і режимних моментів
|
протягом року
|
вихователь-методист, вихователі
|
|
6
|
Забезпечити участь молодих спеціалістів у районних та міських методичних об’єднаннях, педагогічних майстернях тощо
|
протягом року
|
вихователь-методист
|
|
7
|
Надавати індивідуальні консультацій з питань, які виникли в процесі роботи
|
протягом року
|
вихователь-методист,
практичний психолог
|
|
Консультації
№ з/п
|
Зміст роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка
про виконання
|
1
|
Розвиток мовлення дошкілиників засобами фольклору
|
вересень,
2015 р.
|
вихователь-методист
|
|
2
|
Технології педагогічного спілкування з батьками
|
жовтень,
2015 р.
|
вихователь-методист
|
|
3
|
Формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку:методи інтерактивної взаємодії
|
листопад,
2015 р.
|
вихователь-методист
|
|
4
|
Вчимося створювати мультимедійні презентації
|
грудень,
2015 р.
|
вихователь-методист
|
|
5
|
Простір і час у житті дитини дошкільного віку
|
січень,
2016
|
вихователь-методист
|
|
6
|
Комп'ютер активізує творчість
|
лютий,
2016
|
вихователь-методист
|
|
7
|
Ознайомлення дошкільників з народними святами й традиціями засобами колекціонування
|
березень,
2016 р.
|
вихователь-методист
|
|
8
|
Незабаром до школи
|
квітень,
2016 р.
|
вихователь-методист
|
|
Колективні перегляди
№ з/п
|
Зміст роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка
|
6.1
|
«Хай в сердці кожної дитини живе любов до України» Патріотичне виховання дошкільників
|
жовтень,
2015 р.
|
вихователь Шабалтас А.О.
|
|
6.2
|
«Про здоров'я треба знати, про здоров'я треба дбати». Інтегроване заняття з дітьми старшого віку
|
грудень,
2015 р.
|
вихователь
Гнатченко Н.М.
|
|
6.3
|
«Українські вечорниці». Розвага з дітьми старшого віку
|
січень,
2016 р.
|
муз. керівник
Носкова Н.І.
|
|
6.4
|
«На гостину до пташок» Інтегроване заняття з дітьми старшого віку
|
лютий,
2016 р.
|
вихователь
Мизнікова Н.М.
|
|
6.5
|
«Хоч ми діточки маленькі, та вже добре знаємо, що звемося українці, і права вивчаємо». Правове виховання
|
березень,
2016р.
|
Вихователь Марфутіна І.В.
|
|
|
Робота творчої групи
Тема: Розробити систему роботи з народознавства відповідно до вимог Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина».
Мета: забезпечити систематизацію та якісне планування навчально-виховної роботи з дітьми з народознавства; розробити тематику планування на рік та зразок перспективного планування.
Склад творчої групи:
Вихователь – методист – Гріднєва Г.М.
Вихователь – Марфутіна І.В.
Вихователь – Гриценко В.Д.
Вихователь – Тішкіна Є.О.
№ з/п
|
Зміст роботи
|
Форма роботи
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка
про виконання
|
Засідання № 1. Підготовчий етап
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
Обгрунтування значущості та актуальності проблеми.
Визначення цілей і завдань творчої групи
Оцінювання варіантів планування. Обговорення структури перспективного плану на рік.
Вивчення літератури, публікацій, досвідів роботи з даної проблеми, опублікованих на сайтах.
Складання картотеки літературних джерел.
Розробка тематики роботи на рік
|
Обговорення
Обговорення
Обговорення
Підготовка списку літератури, що рекомендує трек для планування навчально- виховної роботи
Практична робота
|
вересень
|
Вихователь-методист
Члени творчої групи
|
|
Домашнє завдання: Напрацювання проекту перспективного плану на рік для молодшої, середньої та старшої груп.
|
Засідання № 2. Основний етап
|
1.
2.
|
Розробка перспективного планування на рік для молодшої, середньої та старшої груп
Презентація зразків перспективного та календарного планів
|
Практична робота
Презентація
|
Жовтень
|
Члени творчої групи
|
|
Домашнє завдання: вивчення та аналіз роботи за розробленим планом
|
Засідання № 3. Узагальнюючий етап
|
1.
2.
|
Аналіз ефективності проведеної роботи з народознавства за розробленим плануванням.
Аналіз рівня знань дітей з народознавства
|
Узагальнення роботи творчої групи
Вивчення та аналіз рівня знань
|
Квітень
|
Члени творчої групи
|
|
Удосконалення професійної майстерності
№ з/п
|
Тема заходу
|
Термін
|
Відповідальні
|
Відмітка
про виконання
|
Школа молодого педагога
|
1
|
«Забезпечення умов для гармонійного розвитку особистості дитини»
Д/з Продовжити створення розвивально-ігрового простору в групі.
Створити групові фонотеки.
Пам’ятка підготовки до нового навчального року.
Засідання 1.
1.Виявлення знань та труднощів молодих педагогів у процесі навчально-виховної діяльності.
2.Готовність групи до нового навчального року: створення предметно–розвивального середовища, вимоги до оформлення ігрових зон.
3.Шляхи активізації пізнавальної діяльності дітей – дискусія.
4.Проблеми адаптації маленької людини
|
жовтень,
2015 р.
|
вихователь- методист,
вихователь- методист
практичний
психолог
|
|
2
|
«Формування природничо-екологічної компетентності дошкільників засобами авторської казки»
Д/з Підібрати казки для різних вікових груп(на вибір) для практичного показу колегам, виділити наукову природознавчу основу кожної казки.
Засідання2. 1.Напрями роботи з формування природничо-екологічної компетентності дошкільників. 3.Принципи добору казок екологічного змісту. 4.Засоби залучення батьків до екологічного виховання дітей. 5.Використання авторських казок природознавчого змісту у процесі екологічного виховання
|
Грудень,
2015 р.
|
вихователь-методист,
педагоги-наставники
|
|
3
|
«Застосування різних організаційних форм роботи з фізичної культури».
Д/з підготувати
картотеку фізкультурних хвилинок, фізкультурних пауз.
Засідання3.
1.Форми фізкультурної роботи.
2 Особливості організації занять з фізичної культури.
2.Фольклор в роботі з дітьми.
|
лютий,
2016 р.
|
вихователь-методист,
педагоги-наставники
|
|
Поділіться з Вашими друзьями: |
