Розвиток творчих здібностей учнів через упровадження інтерактивних технологій та ділової гри на уроках трудового навчання Прозорова Надія Петрівна



Сторінка3/15
Дата конвертації11.03.2019
Розмір7.32 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
Тема уроку: «Плетіння гачком як вид декоративно - ужиткового

мистецтва »

Мета: Засвоєння знань учнями про асортимент виробів, виконаних гачком, підбір інструментів і матеріалів для в’язання, правил безпечної роботи і санітарно-гігієнічних вимог; розвиток інтересу до такого різновиду рукоділля, як в’язання гачком, художнього смаку, пам'яті,уваги, логічного мислення; виховання в учнів національної свідомості, сприяння набуття дітьми соціального досвіду, успадкування ними надбань українського народу та охайності; виховання в учнів свідомого виконання правил безпечної роботи під час плетіння гачком

Обладнання: готові вироби, плетені гачком; інструменти: гачок, лінійка; матеріали; інструкційні картки; інтерактивна дошка; мультимедійний проектор; комп’ютер; мультимедійна презентація

Тип уроку: засвоєння нових знань

Структура уроку

  1. Організаційна частина – 1 хв.

  2. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду – 3 хв.

  3. Мотивація навчальної діяльності учнів – 4 хв.

  4. Повідомлення теми, мети і завдань уроку – 1 хв.

  5. Вивчення нового матеріалу – 28 хв.

  6. Закріплення нового матеріалу – 5 хв.

  7. Підсумок уроку – 3 хв

Хід уроку

  1. Організаційна частина

- перевірка присутності учнів на занятті;

- перевірка готовності до уроку.



  1. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів

З давніх-давен одяг собі та своїм близьким жінка виготовляла сама, вишивала рушники, прикрашала власний дім вишитими та в’язаними виробами, вкладала в них свою душу, тепло своїх долонь.

  • Як створюється затишок і краса у вашому домі? Слайд 2



3. Мотивація навчальної діяльності

Речі, які ви тільки що побачили є виробами декоративно-прикладного мистецтва.



  • Як ви розумієте зміст поняття «народне декоративно-ужиткове мистецтво»?


(Гра «Мікрофон» - учні висловлюють свої думки.) Слайд 3

  • Що таке декоративно-ужиткове мистецтво Слайд 3 W

  • З якими видами декоративно-прикладного мистецтва ви вже знайомилися в п’ятому та шостому класах?


Для того, щоб познайомитися ще з одним видом декоративно-ужиткового мистецтва, ми відправимося в казкову подорож країною «В’язанією», де колись жила чарівна рукодільниця Арахна. Слайд 4

Для того, щоб дізнатися чим так дивувала ця дівчина, за допомогою якого інструменту виготовляла свої вироби юна майстриня давньої Греції, вам необхідно розгадати кросворд: Слайд 5




  1. Є у кожного в кімнаті, прикрашає вікна в хаті Слайд 5 W

  2. Влітку гарно прикрашає, взимку тепло зігріває,

Шийку ніжно загорне, від хвороби вбереже. Слайд 5 W

  1. Має горло, має руки, і пасує нам під брюки,

Зігріває нас в мороз, але це не Дід Мороз Слайд 5 W

  1. Люблять діти ними грати, поламати й купувати,

Ну то що воно таке – дітям щастя так несе? Слайд 5 W

  1. Сітки гарні він плете, але риби ніколи не ловить. Слайд 5 W


В'язання гачком доступно всім. За допомогою цього простого інструмента можна виготовити модний одяг, а також декоративні вироби (серветки, скатертини, гардини, шалі тощо). Тому в'язання гачком залишається модним і популярним і нині. Невичерпна кіль­кість вузлів і їх комбінацій дають можливість виявити свою творчу фантазію.
Каталог: download -> version
version -> Захист навколишнього середовища від забруднення мийними засобами
version -> «Валеологічне виховання дітей дошкільного віку, як фактор формування здорового способу життя»
version -> Виписка з навчального плану
version -> Методичні рекомендації щодо викладання уроків для стійкого розвитку «Моя щаслива планета» розділ Система уроків-зустрічей для 3 класу курсу за вибором «Моя щаслива планета»
version -> Затверджую директор Зіньківської спеціалізованої школи І-ІІІ ст.№2 Л. В. Литус
version -> Наказ №526 " Про затвердження Науково-методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів загальноосвітніх
version -> Методичні рекомендації Донецьк  2006 ббк 64. 9 (ІІ) 722 ш 30
version -> Вимоги до оформлення посібника
version -> Програма бібліотечно-бібліографічних знань для учнів 1-11 класів


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка