Семінар-практикум: Сендплей можливості використання педагогічної пісочниці в роботі дітьми дошкільного віку Мета: ознайомити педагогів з можливостями «Педагогічної пісочниці»


Зупинка №1 Вплив сендплею на розвиток дошкільника



Скачати 48.65 Kb.
Сторінка2/10
Дата конвертації22.06.2022
Розмір48.65 Kb.
#92852
ТипПрактикум
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Семінар-практикум СЕНДПЛЕЙ
Зупинка №1 Вплив сендплею на розвиток дошкільника
«Найкраща для малюка та іграшка,яку він може примусити змінюватися; для маленьких дітей найкраща іграшка — купа піску».
К.Д.Ушинський
Психолог: Ігри з піском є ефективним засобом всебічного розвитку дітей у цілому і творчих здібностей зокрема. Багаторічна практика свідчить, що ігри з піском позитивно впливають на емоційне благополуччя дітей. А з огляду на те, що це найулюбленіші ігри дітей, ми, дорослі, повинні максимально використовувати їх з розвивальною, навчальною та корекційною метою.
Ігри з піском дають дитині змогу відчути себе впевненою і вмілою: вона створює нове, не боїться ламати старе і щось змінювати.
Як часто ми спостерігаємо нервове занепокоєння дитини, якщо він щось намалював або написав на аркуші неправильно! Йому хочеться відразу перевернути листок, стерти помилку гумкою або закреслити «неправильне» так сильно, щоб його не стало видно. У роботі з піском все простіше: якщо ти зробив щось не так, проведи долонькою по піску і почни спочатку. Це властивість піску особливо корисно адже діти не будуть нервувати, боятися зробити помилку, а будуть з інтересом і задоволенням брати участь в освітній діяльності.
Отже, ігри та вправи з пісочної терапії дають можливість:

  • розвивати сприймання, пам’ять, мислення, увагу, мовлення дитини; дрібну моторику; зорово-моторну координацію

  • вдосконалювати навички самоконтролю й саморегуляції

  • збагачувати уяву й фантазію

  • виховувати позитивні особистісні риси — сміливість, активність та ініціативність

  • стимулювати оригінальні творчі дії

  • поглиблювати знання про довкілля

  • знімати психологічне напруження, позбавляти неприємних переживань від негативної життєвої ситуації завдяки її проектуванню на гру з піском і символічному проживанню під час гри

  • створювати ситуації успіху й підвищувати впевненість у собі

  • вдосконалювати навички міжособистісної взаємодії під час групових ігор.

Водночас науковці, психологи та медики не рекомендують застосовувати пісочну терапію в роботі з дітьми, які мають:

  • психологічні проблеми, зокрема — високий рівень тривожності, яскраві поведінкові прояви гіперактивності та дефіциту уваги, знижений рівень інтелекту, зокрема розумову відсталість, затримку психічного розвитку.

  • фізичні проблеми — астма або алергія на пил і дрібні фракції, захворювання шкіри або рани на руках.




Скачати 48.65 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка