Зупинка №5 Ігри для розвитку тактильно-кінестетичної чутливості і дрібної моторики рук та зниження психо-емоційного напруження
Вправа «Незвичайні сліди»
Мета: розвиток відчуття дотику, уяви.
«Йдуть ведмежата» - дитина кулачками і долонями з силою натискає на пісок.
«Стрибають зайці» - кінчиками пальців дитина вдаряє по поверхні піску, рухаючись в різних напрямках.
«Повзуть змійки» - дитина розслабленими / напруженими пальцями рук робить поверхню піску хвилястою (в різних напрямках).
«Біжать жучки-павучки» - дитина рухає всіма пальцями, імітуючи рух комах (можна повністю занурювати руки в пісок, зустрічаючись під піском руками один з одним - «жучки вітаються»).
«Кроказябра» - діти залишають на піску найрізноманітніші сліди, придумують назву для фантастичної тварини, яке залишило такі сліди (згодом ця тварина можна намалювати і зробити його жителем пісочної країни).
Вправа «Пісочний телеграф»
Мета: доставити дітям тактильне задоволення, навчати перекладу тактильних відчуттів в знаки.
Матеріал: пісочниця з піском.
Хід гри.
Діти шикуються в колону в потилицю один одному. Дорослий, ведучий гри, «малює» пальцем на спині останнього дитини геометричну фігуру – пряму лінію, кут, коло, прямокутник, трикутник та ін. Той, хто отримав «повідомлення», повинен передати його наступному гравцеві точно таким же способом - намалювати фігуру пальцем на спині сусіда. Останній одержувач повідомлення відтворює форму паличкою на піску. Після цього він стає в кінець колони, і гра повторюється.
Зупинка №6 Математичні ігри на піску (діти відкопують сховані в піску предмети, класифікують їх, лічать, порівнюють).
Гра «Математичні візерунки»
Малювання цифр та геометричних фігур на піску та викладання їх природнім матеріалом, камінцями, ґудзиками.
Гра «Веселі розкопки»
Вихователь заздалегідь ховає в піску потрібний матеріал - напівзруйнований замок з кубиків, тварин, цифри, геометричні фігури і т.д. діти відкопують, що заховано в піску. Копати треба дуже обережно, знімаючи пісок тонкими пластами, ні в якому разі не заглиблюючись, не викопуючи ями. Якщо лопатка наткнеться на якийсь предмет в піску, її потрібно терміново змінити на велику пензлик і далі працювати вже тільки пензликами, обережно звільняючи поверхні знахідки. У процесі гри діти отримують знання про навколишній світ, вчаться фантазувати і висувати свої гіпотези (якщо це замок, тварини, інопланетяни, яйця тощо), закріплюють знання про цифрах, буквах, рахунку предметів і т.д. Дана гра може охопити різні освітні лінії (природа, валеологія, математика).
Поділіться з Вашими друзьями: |
