Шляхдоноваторств а



Сторінка4/4
Дата конвертації14.03.2017
Розмір9.92 Mb.
1   2   3   4

АНКЕТА


ПЕРЕМОЖЦЯ ___І___ туру конкурсу

“Викладач року – 2003”




  1. Прізвище, ім’я, по батькові : РЕДЬКО НАДІЯ СЕРГІЇВНА

  2. Рік народження: 21 ЧЕРВНЯ 1957 р.

  3. Назва навчального закладу, який представляє : СОСНИЦЬКИЙ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКИЙ ТЕХНІКУМ БУХГАЛТЕРСЬКОГО ОБЛІКУ

  4. Назва навчального закладу, рік закінчення, спеціальність: ЛЕНІНГРАДСЬКИЙ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКИЙ ІНСТИТУТ, 1978, ЕКОНОМІСТ ПО БУХГАЛТЕРСЬКОМУ ОБЛІКУ

  5. Дисципліна викладання : БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК

  6. Загальний стаж роботи : 25 років

  7. Педагогічний стаж: 18 років

  8. Категорія, педагогічне звання : ВИЩА, СТАРШИЙ ВИКЛАДАЧ

  9. Державні відзнаки і нагороди : ЗНАК “ВІДМІННИК ОСВІТИ УКРАЇНИ”

  10. Кількість проведених відкритих занять протягом останнього навчального року : ___3___

  • Проблема , над якою Ви працюєте:

ВПРОВАДЖЕННЯ КОМПЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС

  • Якими інноваційними технологіями навчання користуєтесь у своїй роботі:

КОМПЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ

  • Назвіть форми роботи, якими користуєтесь:

ПРОЕКТНЕ НАВЧАННЯ (ІНДИВІДУАЛЬНА І ГРУПОВА ФОРМА ДОСЛІДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЇ), ДІЛОВА ГРА, КОНФЕРЕНЦІЯ, ІНТЕГРОВАНІ ЗАНЯТТЯ, РОБОТА “МАЙСТЕР-КЛАСУ”, СЕМІНАРИ, ПРАКТИКУМИ, ПРОБЛЕМНЕ НАВЧАННЯ

  • Ваші захоплення: КНИГИ, КОМПЮТЕРИ, РОБОТА, СІМЯ, УКРАЇНСЬКА МОВА

  • Ваше життєве кредо: МУДРІСТЬ: ПО-ПЕРШЕ, ЧИСТА, ПОТІМ МИРНА, СКРОМНА, ПОСЛУШНА, СПОВНЕНА МИЛОСЕРДЯ І – ДОБРИХ ПЛОДІВ

Підпис учасника ___________

14 травня 2003 р.


ПРОТОКОЛ № 1


засідання конкурсної комісії

Сосницького сільськогосподарського технікуму бухгалтерського обліку

щодо проведення І туру конкурсу “Викладач року-2003”
Порядок денний:


  1. Про визначення переможця І туру конкурсу “Викладач року – 2003”.


СЛУХАЛИ:

Голову конкурсної комісії Борисенка Б.В., який повідомив, що у 2002-03 н.р. для участі у внутрішньому конкурсі “Викладач року-2003” подали заяви 4 претенденти: Ємець Т.В.- викладач статистики , Мамаєва О.О.-викладач ревізії і бухгалтерського обліку, Редько Н.С.- викладач бухгалтерського обліку та Редько М.М.- викладач інформатики та комп’ютерної техніки. Проведено перший тур конкурсу. Ми повинні на засіданні визначитися з кандидатурою на обласний конкурс “Викладач року – 2003”.
Голова відмітив, що викладачі, які брали участь у першому турі конкурсу, продемонстрували високий рівень професійної підготовки, виконали великий обсяг роботи, що передувала конкурсу, та закликав членів комісії максимально об’єктивно оцінити роботу кожного конкурсанта.
Члена конкурсної комісії, зав.педкабінету Зубар К.І., яка нагадала, що учасники конкурсу працювали у відповідності з напрямами проблеми року: “Формування професійно-ділових якостей студентів у процесі навчання та виховання в умовах ринкової економіки”. Кожним учасником першого туру конкурсу проведено відкрите заняття.

Мета проведення відкритого заняття Редька М.М. – продемонструвати можливості ПК в ході організації навчального процесу; Ємець Т.В. – показати роль опорного конспекту та ТЗН у процесі активного засвоєння знань;

Мамаєвої О.О. – поділитися чітко відпрацьованою методикою вирішення проблемних ситуацій; Редько Н.С. – поділитися новаторським досвідом застосування інноваційних технологій навчання, зокрема продемонструвати роботу “Майстер-Класу”.

Мені сподобалися всі презентовані заняття, однак, треба вибрати одного кандидата на обласний конкурс, тому я віддаю перевагу заняттю викладача обліку Редько Надії Сергіївни. По-перше, мета заняття найбільше відповідає вимогам сьогодення, як і засоби її досягнення. По-друге, викликає зацікавленість нестандартне заняття, перша частина якого проходить на Міжнародній виставці “АГРО-2003” і включає не тільки навчальне ознайомлення з експонатами виставки, а й вдумливий пошук шляхів удосконалення спеціальних знань. Продовження заняття в аудиторії теж передбачає максимум творчості студентів на фоні демонстрації професійних знань та вмінь. Зауважте, кожне питання дискусії – це проблема поєднання цих знань з умінням орієнтуватися в морі інформації, переконань, аргументів, точок зору, яка у підсумку дозволяє відстояти власну точку зору і як бухгалтера, і як передбачливого бізнесмена, і як дипломатичного політика.

Я добре розумію, що в критерії “культура мови викладача” заявлена мною кандидатка залишиться у програші, але, на мою думку, той факт, що корінна росіянка подолала мовний бар’єр і навіть пише посібники українською мовою, повинен викликати якщо не захват, то хоча б схвалення.

Крім того, Редько Н.С. найбільше відповідає критеріям інших видів діяльності, вказаних в умовах конкурсу.


Кукарцеву Л.Ф., заст. директора з навчальної частини : Так, я погоджуюся, що у Редько Н.С. є що продемонструвати на обласному конкурсі: це і відмінний комплекс методичного забезпечення з бухгалтерського обліку, і наукові доробки, і інноваційні підходи до навчального процесу, і вільне володіння матеріалом та вдале поєднання на занятті комп’ютерних програм з відеоматеріалами. Викладач довела, що наші випускники можуть вміло і логічно поєднувати знання з технології галузі, організації і планування, комп’ютеризації, з бухгалтерського обліку із інноваційними технологіями облікової інформації. На відкритому заключному занятті студенти продемонстрували свої знання з спеціальних дисциплін в комплексі, проявили високу активність при проведенні аналізу побачених досягнень на виставці “АГРО –2003”. А студентка Нагорна Наталія за матеріалами виставки підготувала презентацію “АГРО –2003”.

Відкрите заняття показало, що і викладач, і студенти відповідають назві “Майстер – Клас”. Я теж пропоную викладача Редько Н.С. на ІІ-й тур “Викладач року – 2003”.



Шешину О.В., голову циклової комісії бухгалтерських дисциплін, яка наголосила, що мета заняття досягнута, викладач уміє створити доброзичливу атмосферу співробітництва і співтворчості, викликає студентів на відверту бесіду, роздуми, розвиває логічне мислення. Яскравим прикладом цьому є проведена в ході заняття дискусія, в ході якої студенти ще раз визначилися в тісному зв’язку облікових дисциплін з усіма сферами професійного та приватного життя. Безумовно, автора такого заняття потрібно направити на обласний конкурс “Викладач року”.

Єрмоліну О.П., голову циклової комісії економічних дисциплін :Останні три роки значну роботу проводить викладач бухгалтерського обліку Редько Н.С. Вона завжди в пошуках нового, передового, прогресивного. І як викладач, і як завідувачка кабінету бухгалтерського обліку, вона проводить велику методичну роботу, виховує у своїх студентів любов до обраної професії під час проведення позаурочних заходів. Вона разом з викладачем Редьком М.М. запроваджує комп’ютеризацію при вивченні бухгалтерського обліку, склала навчальну програму 1С: Бухгалтерія 7.7. Тому як викладача-новатора, яка постійно в творчому пошуку рекомендую Редько Н.С. на другий тур конкурсу.

Крючок Н.О., голову циклової комісії соціально-гуманітарних дисциплін . Заняття проведене на високому професійному рівні, поставлена мета була досягнута. Нам було продемонстровано комплексний підхід до підготовки спеціаліста-бухгалтера, який повинен бути обізнаний з технологією, організацією та агробізнесом. Викладач Редько Н.С. професійно володіє матеріалом, провела заняття з дотриманням усіх структурних елементів, створила доброзичливу атмосферу . Це заняття цікаве і багате інформацією для студентів, яка буде потрібна їм в майбутньому. Впевнена, що викладач Редько Н.С. буде достойно представляти наш технікум на конкурсі обласного рівня.

Голову конкурсної комісії Борисенка Б.В., який погодився з одностайною думкою членів конкурсної комісії, що найдостойнішим кандидатом на ІІ тур конкурсу є переможниця І туру Редько Н.С., яка вміло інтегрує знання студентів з новітніми інформаційними технологіями навчання , інформацію про нові винаходи та відкриття – з основами бухгалтерського обліку, міжпредметні зв’язки – з професійною орієнтацією в нестандартних умовах.

І, мабуть, не варто робити трагедії з того, що корінна росіянка спілкується українською мовою з акцентом, адже цей недолік з успіхом компенсується і високим рівнем знань студентів, і їхньою любов’ю до Надії Сергіївни, і прагненням викладачки до самовдосконалення.



УХВАЛИЛИ:

  1. За підсумками І туру внутрішнього конкурсу рекомендувати викладача бухгалтерського обліку Редько Надію Сергіївну для участі у ІІ турі обласного конкурсу “Викладач року – 2003” – одноголосно.

  2. Забезпечити Редько Н.С. необхідні умови для підготовки до ІІ туру конкурсу.

  3. Зав. педкабінету Зубар К.І. надавати всебічну допомогу в оформленні необхідної документації.

Голова конкурсної комісії Б.В. БОРИСЕНКО

Секретар К.І. ЗУБАР

Відгук
циклової комісії бухгалтерських дисциплін

про педагогічну діяльність викладача Сосницького

сільськогосподарського технікуму бухгалтерського обліку

Редько Надію Сергіївну
Викладач Редько Н.С. 1957 року народження, закінчила Ленінградський сільськогосподарський інститут в 1978 році, працювала на бухгалтерських посадах, а в серпні 1985 року перейшла на роботу в технікум викладачем бухгалтерського обліку.

В 1992 році закінчила педагогічний факультет УСГА, постійно підвищувала кваліфікацію на курсах.

За період роботи в технікумі показала себе здібним викладачем, творчо підходить до вирішення питань навчання і виховання студентів. Викладач постійно вносить новизну в систему навчання, її навчальні заняття характеризуються оригінальністю, нестандартністю.
Використовує в роботі різноманітні ефективні форми і методи навчання і постійно їх урізноманітнює. Методи, які використовуються для самостійної роботи студентів: підготовка опорних конспектів, складання схем-відповідей на питання, самостійна пошукова робота студентів на виробництві, оформлення пам’яток по заповненню регістрів. Ігрові методи контролю знань: заняття-конкурси по рогляду виробничих ситуацій з розподілом обов’язків по професіях, семінарські заняття з елементами дискусій, ігрові вікторини по методу популярних телепередач, при цьому викладач ніколи не повторюється, придумує щось нове, оригінальне. Остання новинка – заняття по типу “Майстер – Клас”.
Викладач дуже відповідально відноситься до своїх обов’язків. Вимоглива до студентів у плані засвоєння матеріалу, виконання практичних робіт. Працює над розробкою інструктивних карток, роздаткового матеріалу, підготовкою лекцій по темах та іншого методичного матеріалу для занять. Вимагає такого відношення і від колег, вболіває за професійну підготовку випускників технікуму.
Велику увагу викладач надає вихованню студентів: розвиває інтерес до творчої діяльності, розвиває логічне мислення, любов до своєї професії, вміє заінтересувати аудиторію, організувати на самостійну роботу. Підсумкові навчальні заняття викладача завжди виходять за рамки однієї дисципліни, розвивають інтелект, розширюють кругозір студентів, сприяють всебічному їх розвитку.

Викладач здійснює організаційну роботу по обладнанню кабінету бухгалтерського обліку: придбанню та виготовленню бланків документів та бухгалтерських регістрів, створенню навчально–методичного комплексу по кожній дисципліні, придбанню комп’ютерів і програмного забезпечення до них, створенню комп’ютерної бази даних по методичному забезпеченню бухгалтерських дисциплін.


Як завідувачка кабінету Редько Н.С. практикує проведення олімпіад, різноманітних позааудиторних заходів в рамках тижня бухгалтерського обліку
Викладач Редько Н.С. є ініціатором упровадження комп’ютеризації в навчальний процес, в тому числі з бухгалтерських дисциплін.(проведення виробничої практики з бухгалтерського обліку, викладання навчальної дисципліни ”Інформаційні системи і технології обліку”).

Самостійно освоює комп’ютерні технології. Освоїла програму 1С:Бухгалтерія 7,7 “Підприємство” та конфігурацію “Сільське господарство”. Своїми знаннями і вмінням щиро ділиться з колегами: провела навчання, консультує як викладачів та студентів технікуму, так і викладачів інших навчальних закладів.


Викладач бере саму активну участь в методичній роботі. Щороку в неї декілька методичних розробок з навчальних занять, позааудиторних заходів, курсових робіт, робіт на виставку педагогічного досвіду. Викладач є співавтором методичних посібників з теорії бухгалтерського обліку та комп’ютеризації. Працює на замовлення НМЦ над методичним посібником з навчальної дисципліни “Інформаційні системи і технології обліку”.
Викладач щорічно є активним учасником виставки педагогічного досвіду та творчості молоді. Роботи її актуальні, пов’язані з комп’ютеризацією. В минулому році роботи “Навчальне практичне завдання вивчення програми 1С:Бухгалтерія 7,7 “ та “Опорний конспект вивчення програми 1С:Бухгалтерія” зайняли перше місце в номінації “Досвід впровадження інноваційних технологій навчання”. В цьому році викладач підготовила на виставку навчально – методичний комплекс по всіх темах фінансового обліку.
Викладач Редько Н.С. – викладач-новатор, викладач високої професійної майстерності, нагороджена знаком „Відмінник освіти України”.
Голова циклової комісії

бухгалтерських дисциплін О.В.Шешина


Візитка

(представлення) викладача РЕДЬКО Н.С.

на обласному конкурсі „Викладач року – 2003”
Шановна публіко!
Вас з радістю вітають

Колеги із Довженківського краю


До вас в Бобровицю

ми з Сосниці примчали

З північної чернігівської далі,

Щоб досвіду набути,

В своїх колег повчитись

І власним надбанням ,звичайно, поділитись.


Наш технікум сьогодні представляє

Редько Надія Сергіївна.

Не знаю,


Чи може перший погляд охопити

Те, що у двох словах не пояснити:

Потужний інтелект

І кругозір широкий,

Стрімкий порив душі

І погляд ясноокий,

Фігурочку Мальвіни

І руки трудівниці,

Солодкий голос феї

І лагідне обличчя.


Сумлінна, чесна, працьовита,

Чутлива, лагідна вона.

Душа її завжди відкрита

І силу віддає сповна.


Про професійні якості

Надії Сергіївни

Розповідати довго;

Самі її оціните.


Однак, відмічу, хоч часу й замало,

Про головне, колезі притаманне:

Про почутті відповідальності

І про кураторство зі строком давності.


Чи вести групу на природу,

Чи святкувать День іменинника,

Згадать традиції народу,

Чи вирішить конфлікти виниклі,

Чи КВК підготувати,

Чи квітів виставку осінніх,

Хто цим займається, спитайте?


  • Надія Сергіївна!

І взагалі,

це особистість

самобутня і яскрава,

і фанатично

віддається своїй справі.

Її голівка - це ларець ідей, новацій,

Вона – творець,

Її покликання –

це розумова праця.


Можливо, дехто з вас

Суворо губи підіжме

Й ідею нашу

Авантюрною назве,

І буде зауважувати велемовно,

Що конкурсантку привезли

З бар’єром мовним.
Давайте на все це

Поглянем спрощено:

У нас Надія – іноземка доморощена.
А ми ж:

За тридев’ять земель,

За тридев’ять морів

Виписуєм заморських докторів



И умиленно слушаем их речь,

Не українську, русскую сиречь

Гучними оплесками

Їх вітаєм,

Коли на рівні пересічного студента

Вони скупі нам лекції читають!

***

Надія теж із вологодським



Акцентом розмовляє,

Та всі папери українською

Чудово оформляє.
Давайте їх

Уважним поглядом окинемо

І ситуацію по-новому оцінимо.
Моя колега – викладач-новатор,

Хоч цим не любить хизуватись.

А суть новаторства у чому полягає –

Я зараз вам із офіційного паперу зачитаю.




  1. Суть новаторства старшого викладача Редько Надії Сергіївни - втілення ідеї створення новітньої навчальної дисципліни, яка б забезпечувала тісний інтегральний зв’язок комп’ютеризації з фаховими знаннями.

  2. Початком цього процесу стало написання методики використання програми 1С Бухгалтерія 7.7. , для чого було розроблене наскрізне навчальне завдання по обробці облікової інформації.

  3. Продовженням був “Опорний конспект вивчення програми 1С: Бухгалтерія 7.7”, створений спочатку як підмога для викладачів споріднених навчальних закладів, які зверталися по допомогу та консультації.

  4. Наступна інноваційна робота – “Навчальне практичне завдання вивчення програми 1С: Бухгалтерія 7.7”, яка разом з названим вище Опорним конспектом отримала Диплом І ступеня в номінації “Досвід впровадження інноваційних технологій навчання”.

  5. Паралельно готувався навчальний посібник “Інформатика та комп’ютерна техніка” для студентів ВНЗ І-ІІ р.а.

  6. Логічним завершенням стала розробка навчальної програми нововведеної дисципліни “Інформаційні системи і технології обліку”. До речі, зараз автор працює над однойменним посібником для студентів заочного відділення спеціальності 5.050111 “Бухгалтерський облік”.

То ж зичим удачі в ділі

Й наснаги в бою,

І схрестимо пальці, Надіє

За перемогу твою!


К. Зубар, 11.06.2003р.

Обласний конкурс “Викладач року – 2003”



Питання для інтелектуального шоу

Конкурс “Викладач року – 2003”


  1. Із скількох криниць набирають в Україні воду для весільного короваю? - (із 7).

  2. Що таке вода ревнощів ?

– вода, яку давали пити запідозреним у зраді жінкам.

  1. Чиї це слова : „ Меня хватит на 150 млн. жизней !”?

– М. Цвєтаєвої.

  1. Під чиєю егідою видається журнал „Коледжанин” ?

– Ради директорів ВЗО І-ІІ р.а.

  1. Який відсоток займають с.-г. спеціальності у загальній кількості спеціальностей ВНЗ І-ІІ р.а. ?

– 4,7 %, всього 391 спеціальність.

  1. Продуктивність навчання прямо пропорційна об`єму навчальної діяльності – це закономірність чи випадковість?

– Гносеологічна закономірність.

  1. Кого в Україні більше : студенток чи студентів ?

– Студенток , 54%.

  1. Який знак Зодіаку найбільше схиляє людину до вибору професії бухгалтера? -----

  2. Мала батьківщина Президента України ?

– Чайкіно Новгород-Сівірського району.

  1. Кого Сократ називав матір`ю філософії?

– Свободу.

  1. Як звали дружину Сократа ?

– Ксантиппа.

  1. Кому належить відома фраза: „Я знаю, що нічого не знаю”

– Сократу.

  1. Яку культурну рослину називають квіткою Богородиці ?

– Троянду.

  1. Що означає біблейський термін „ ошуюю”?

– зліва від...

  1. Символ м. Славутич?

– Білий ангел.

  1. Скільки населення у Бобровиці ? –

  2. Чим особливий дятел: довгим дзьобом ?

довгим язиком ? - язиком.

довгими ногами ?

19. Прозріння, яке може прийти і вві сні і під час іншої роботи – це

результат діяльності правої чи лівої півкулі мозку ?

– Правої

20. Які букви грецького алфавіту прославилися завдяки Біблії?



  • альфа і омега (початок і кінець)

  1. Яка t0 пива робить його найсмачнішим?

– +100С

  1. Як підвищити t0 кипіння води? –

- додати сіль

  1. Яка півкуля головного мозку не володіє граматикою ?

– Права

  1. Які гриби не червивіють?

- Лисички

  1. Перед яким творчим процесом прозвучали слова : „Не добро быти человеку единому”?

– перед створенням першої жінки Єви.

  1. Хто такі “парнаські сестри”?

– Музи.

  1. Що знаходиться нині на місці знищених Содому і Гоморри?

– Мертве море.

  1. Хто сказав: Зри в корень!

– К. Прутков.

  1. Що знаходиться у ящику Пандори?

– людські нещастя.

  1. Хто читає Коран?

- мусульманин

Слово про колегу
“...виникла необхідність розробки методик використання новітніх технологій. Розроблені методики застосування різних комп’ютерних програм є значним кроком уперед і потребують всілякої пропаганди в освітніх засобах масової інформації”

(з матеріалів науково-методичної конференції Ради директорів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації).

Головна мета підготовки цього матеріалу – якомога точніше і правдивіше зобразити портрет одного з викладачів, нелегку і благородну працю якого можна порівняти з працею хлібороба і будівника: сіючи зерна добра, тепла і справедливості, він вирощує чутливі душі, а з цеглинок знань поступово формує професійний та загальний інтелект.

Якою повинна бути людина, щоб у сучасних умовах звершувати щоденний подвиг – навчати інших?

Якою повинна бути людина, щоб стати одночасно і мудрим наставником молоді, і відданим її другом, і самобутнім вчителем, і взірцем для особистості, і фанатом своєї професії?

Відповідь проста: схожою на нашу героїню, викладача Сосницького сільськогосподарського технікуму бухгалтерського обліку.




  1. Прізвище, ім’я, по батькові – Редько Надія Сергіївна

2. Рік народження – 1957й

  1. Національність – росіянка

  2. Професія – викладач, завідувачка кабінету бухгалтерського обліку

  3. Освіта – Ленінградський сільськогосподарський інститут

  4. Категорія – вища, старший викладач, нагороджена нагрудним знаком “Відмінник освіти України”

  5. Особисті якості:

  • фанатична відданість професії;

  • любов до молодого покоління;

  • працелюбність і оптимізм;

  • емоційна чуйність;

  • відповідальність;

  • високий рівень інформативності;

  • чесність і справедливість;

  • прагнення до знань;

  • оригінальність суджень;

  • позитивна енергетика;

На випадок, якщо Ви запротестуєте, мовляв, надто ідеальний портрет, я стверджую, що це неповний перелік позитивних рис Редько Н.С., а студентам, яких вона навчає, дуже пофортунило, оскільки, по-перше, є зразок, еталон для наслідування, і по-друге, не завжди щастить зустріти в житті людину, яка суміщає всі перераховані риси.



8. Новаторство

  1. Упровадження в навчальний процес комп’ютерної програми 1С: Бухгалтерія

  2. Організація роботи комп’ютерного лікнепу для колег з метою освоєння програми 1С: Бухгалтерія

  3. Підготовка опорного конспекту та наскрізного навчального завдання для обробки облікової інформації з використанням названої вище програми.

  4. Демонстрація перших бінарних занять.

  5. Вершиною новаторської діяльності Надії Сергіївни на сьогодні є видання посібників:

    • Посібник з теорії бухгалтерського обліку для студентів заочного відділення, написаний під її керівництвом та за безпосередньою участю

  • “Інформаційні системи і технології обліку” – результат тісної співпраці з чоловіком Редьком М.М.

  • програма нової дисципліни “Інформаційні системи і технології обліку” для спеціальності 5.050111 „Бухгалтерський облік”

    • у 2002р. експонати Редько Н.С., подані на виставку педагогічного досвіду і творчості молоді НМЦ, зайняли І місце серед ВНЗ економічного профілю, а авторка нагороджена дипломом І ступеня. Це:

      1. навчальне практичне завдання для обробки облікової інформації з використанням програми 1С: Бухгалтерія;

      2. опорний конспект вивчення програми 1С: Бухгалтерія 7.7


9. Особливі знання, вміння та навички
Що відчуваєш ти,

коли із неба

Спускається Господня благодать

І Ангельським крилом

Торкається до тебе?”

Редько Н.С. – це викладач, яка з особливим розумінням ставиться до формування іміджу свого навчального закладу, до упровадження нових прогресивних технологій навчання. Високий рівень професійно-педагогічної підготовки, використання комп’ютерних навчальних програм на базі глибоких знань профілюючих облікових дисциплін забезпечують проведення зразкових занять, а фанатична відданість справі породжує все нові і нові нестандартні підходи до активізації навчальної діяльності студентів: це і брейн-ринги, і елітарна гра “Що? Де? Коли?”, і ідея проведення професійного шоу “Я навчаюся , тому що...” і т.ін.


А особливе бачення шляхів удосконалення навчального заняття дає можливість викладачеві розробляти просто казкові (не по змісту, а по задуму і втіленню) сценарії. Прикладом може бути використання ведучого ПК під час подачі нового матеріалу – інноваційний метод, який викладач з успіхом застосовує для забезпечення ефективності та результативності лекційних занять.

Мета такого заняття – для колег показати в дії програму “Диспетчер”, у якій використання ведучого екрана забезпечує синхронне зображення матеріалу на екранах студентських ПК – з успіхом реалізується. При цьому викладач вдало демонструє у вигляді ілюстративного матеріалу роботу студентів , таким чином залучаючи студентів до співавторства.

Позитивним є й те, що викладач Редько Н.С. поєднує навчання з вихованням кращих людських якостей студентів, робить це делікатно і ненав’язливо, причому постійно; це є невід’ємним елементом її навчальних занять.

Ясний і критичний розум, спостережливість, педагогічний такт і висока моральна культура допомагають викладачу не лише знаходити спільну мову зі студентами під час занять, а й бути авторитетним керівником елітарного клубу “Що? Де? Коли?”.


Встановити довірливі і серйозні взаємовідносини з студентами, зберігаючи при цьому дистанцію і дисципліну, не кожному під силу, бо, виявляється, для цього замало мати просто мінімальний набір особистих позитивних рис, а потрібні ще й уміння та навички.

Т


-. Високопродуктивна робота викладача на курсах “Оператор комп’ютерного набору” підняла престиж технікуму

О.В. Шешина,

голова циклової комісії
еоретичні знання Редько Н.С., які вона викладає максимально захоплююче і доступно для студентів з різним рівнем успішності , підтверджуються практичними навичками, які реалізуються під час роботи курсів робітничої професії “Оператор комп’ютерного набору” та індивідуальних занять з бажаючими студентами по курсу “1С: Бухгалтерія”.

Вміння викладача сприймати, розуміти і правильно оцінювати внутрішній стан кожного студента, уміння підібрати оптимальний і ефективний спосіб стимулювання його діяльності на занятті приваблюють до Редько Н.С. багатьох студентів і у вільний від занять час. Наряду з цікавими та змістовними навчальними заняттями викладач прикладає багато зусиль для забезпечення яскравої, корисної і приємної позааудиторної роботи, як навчальної, так і виховної. Робота елітарного клубу, організація та особиста участь у КВК, випуск стінгазет, створення, оформлення і поповнення власної Web-сторінки - далеко не повний перелік діяльності, що забезпечує поглиблення знань і вмінь студента.

При бажанні можна проаналізувати результативність використовуваних викладачем технологій навчання:


Група

Бухгалтерський облік

2001-02н.р.

2002-03н.р.

Середній

бал


Якісний

показник


Середній

бал


Якісний

показник


22

4,02

78,9

4,07

75,5

27

4,11

83,6

4,26

84,0

32

4,27

83,7

4,33

89,1



10. Посадові обов’язки

Як завідувач кабінету бухгалтерського обліку Редько Н.С. веде активну діяльність по розширенню комп’ютерної мережі в технікумі. За її ініціативою установлений ІІІ-й та формується ІУ комп’ютерний клас, що спеціалізується на освоєнні програми 1С: Бухгалтерія, розширюється та удосконалюється периферія ПК циклової комісії облікових дисциплін. При цьому викладач постійно підвищує свій професійний рівень та педагогічну майстерність. Редько Н.С. створює і коригує навчальні програми, тематичні та робочі плани з врахуванням головного: забезпечити максимально сприятливі умови для викладача та для успішного засвоєння навчальної програми студентами.




- Вона постійно виношує ідеї по удосконаленню процесу комп’ютеризації обліку і дуже вболіває за справу

Ю.В. Лисенко ,

заст. директора



11. “Неписані” обовязки

Кураторство у ВНЗ – праця невдячна, її не можна виміряти гривнями, і вона, як правило, не обмежується рядом функцій, затверджених адміністрацією.

Випускники технікуму з теплотою згадують, як, спочатку обережно, зверталися до Надії Сергіївни за допомогою, порадою чи просто добрим словом, і кожного разу впевнювалися, що не помилились у виборі порадника.

12. Обсяг і режим роботи


О
Прихована мрія Надії Сергіївни – щоб доба мала 48 годин

замість 24-х.
бсяг – нескінченний, бо є бажання творити; режим – “на грани безопасного”, якщо говорити мовою ПК. Надія Сергіївна є Президентом Клубу Творчих Педагогів, вона – офіційний наставник молодих викладачів, вона – ініціатор і головний режисер та ведучий більшості професійних шоу, вечорів, конкурсів, вікторин, вона ж – натхненник і головний помічник молодих викладачів.

13. Дім – фортеця?



Іронічне, але майже філософське питання: скільки землі мусить обробляти викладач, щоб відчути себе інтелігентом?
Вдома Надія Сергіївна з чоловіком теж господарі, яких пошукати. Матеріальні доходи викладачів давно відомі, а в сім’ї дві здібні до навчання доньки, отож подружжя і тут мусить бути на рівні, щоби й вищу освіту в далекому Харкові діти здобули, і мали що “їсти й пити, ще й хороше походити”, як у народній пісні співається.

І все ж на фоні непростої економічної ситуації Надія Сергіївна Редько продовжує самовіддано виконувати свій обов’язок, знаходить втіху та головну винагороду в успіхах студентів та в їх прагненні до знань.


14. Хоббі

Улюблена справа і робота - поняття для Редько Н.С. нерозривні. Її уподобання різноманітні і водночас спрямовані на формування цілісності натури, характеру, на здоровий спосіб життя .

Надія Сергіївна пише навчальні посібники для студентів - і ходить зі студентами в турпоходи, активно пропагує бухгалтерські знання у вільний від занять час - і займається лижним спортом, любить готувати українські пиріжки та борщі - і все знає про пости.
15. Життєве кредо

Мудрість: по-перше, чиста, потім мирна, скромна, послушна, сповнена милосердя і – добрих плодів...


16. Завтрашні реалії

Вирішення проблеми застосування нових інформаційних технологій під час викладання дисципліни – це головне завдання на шляху формування нового покоління техноінформаційного суспільства. Редько Н.С. мріє про той час, коли інформаційні технології стануть звичайним засобом для розв’язання побутових, навчальних, виробничих завдань та проблем повсякденного життя, а найголовніше – звільнять бухгалтера від рутинної праці та дадуть можливість більше часу витрачати на пошук шляхів якісного розвитку підприємства.



17. Переконання


Живе слово викладача ніколи не втратить своєї освітньої функції.
18. Чим заповнене життя

А життя заповнене щоденною рутинною роботою, яка протягом десятиріч часом і стомлює, і розчаровує, але не дає змоги розслабитися чи залишитися у відстаючих, яка надихає на новаторські ідеї і змушує триматися “у формі”, роботу, яка сама нас шукає і завжди знаходить , роботу непрестижну й невигідну, але улюблену й бажану – роботу викладача технікуму.


Надія Сергіївна – оптиміст. Її не полишає віра в те, що кращі часи українського народу – попереду, її не полишає надія , що Україна встане з колін.

Шановний читачу! Щиро вдячні за увагу, яку Ви приділили нашій роботі. Переконані, що Вам сподобався запропонований матеріал.
Бажаємо й Вам мати таких колег – трудівників, фанатів своєї справи, самовідданих борців за світле майбуття нового покоління.
Якщо забажаєте ближче познайомитися з Редько Надією Сергіївною, викладачем бухгалтерського обліку, ось Вам електронна адреса технікуму: sgtehn@cg.ukrtel.net

З повагою

К.ЗУБАР, завідувачка педкабінету

11 червня 2003 року

ВИСНОВКИ


  1. Суть новаторства старшого викладача Редько Надії Сергіївни - втілення ідеї створення новітньої навчальної дисципліни, яка б забезпечувала тісний інтегральний зв’язок комп’ютеризації з фаховими знаннями.

  2. Початком цього процесу стало написання методики використання програми 1С Бухгалтерія 7.7. , для чого було розроблене наскрізне навчальне завдання по обробці облікової інформації.

  3. Продовженням був “Опорний конспект вивчення програми 1С: Бухгалтерія 7.7”, створений спочатку як підмога для викладачів споріднених навчальних закладів, які зверталися по допомогу та консультації.

  4. Наступна інноваційна робота – “Навчальне практичне завдання вивчення програми 1С: Бухгалтерія 7.7”, яка разом з названим вище Опорним конспектом отримала Диплом І ступеня в номінації “Досвід впровадження інноваційних технологій навчання”.

  5. Паралельно готувався навчальний посібник “Інформатика та комп’ютерна техніка” для студентів ВНЗ І-ІІ р.а.

  6. Логічним завершенням стала розробка навчальної програми нововведеної дисципліни “Інформаційні системи і технології обліку”. До речі, зараз автор працює над однойменним посібником для студентів заочного відділення спеціальності 5.050111 “Бухгалтерський облік”.


Методична розробка

відкритого підсумкового заняття „Майстер-Клас”

з дисципліни „Бухгалтерський облік”

на тему:

Особливості організації обліку в різних типах підприємств”



автор: Редько Н.С.,

викладач облікових дисциплін
Вступ

В державних вимогах до змісту і рівня підготовки дипломованих молодших спеціалістів з вищою освітою підкреслюється тісний взаємозв’язок їх професійної діяльності з використанням сучасних інформаційних технологій, організацією і плануванням, технологією галузі, фінансами, контролем і ревізією та іншими навчальними дисциплінами. Тому нами розроблена методика нової форми проведення навчального заняття „Майстер Клас”, що проводиться в два етапи:

1. На виставці-ярмарку „Агро-2003”;

2. В аудиторії.

Суть заняття „Майстер Клас” пролягає в тому, щоб студенти запозичили досвід та знання від найкращих фахівців аграрної галузі. Тому першу частину заняття проводимо на міжнародній виставці передового досвіду, де дійсно майстри своєї справи представляють нові технології в сільському господарстві. Для узагальнення набутого досвіду, обговорення підсумків першої частини заняття проводиться аудиторне заняття
Характеристика теми заняття,

його дидактична, виховна і розвиваюча мета

Перший і другий етапи заняття „Майстер-Класу” – це підсумкове заняття з курсу „Бухгалтерський облік” і теми „Особливості організації обліку в різних типах підприємств”.



Дидактичною метою заняття є розкриття актуальності теми в навчанні і практичній роботі бухгалтера, та узагальнення передового досвіду різних типів підприємств, – як способу удосконалення професійних якостей бухгалтера.

Виховною і розвиваючою метою заняття є розширення світогляду, набуття навичок спілкування.
Підготовка викладача до заняття і його плани

Підготовка викладача до заняття включає такі аспекти:



По-перше, формування мети заняття, розробка плану заняття.

По-друге, підготовка студентів для поїздки на екскурсію.

По-третє, підготовка відеозапису, підготовка презентації, що включає:

  1. Запуск програми і cтворення презентації за допомогою „майстра”.

  2. Режими роботи програми PowerPoint.

  3. Розробка презентації користувача.

  4. Робота з текстом.

  5. Робота з графічними об’єктами, звукове супроводження презентації.

  6. Запуск презентації. Використання пера і покажчика.

По-четверте, підготовка комп’ютерної техніки і програмного забезпечення для проведення заняття:

  • Комп’ютерне забезпечення включає:

  • CPU Celeron 1000, Монітор 15” AOpen – 5 шт, 2002 р.

  • CPU Celeron 950, Монітор 15” Samtron 56E – 1 шт, 2001 р.

  • CPU Celeron 667, Монітор 15” Samtron 56E – 3 шт, 2001 р.

  • CPU Celeron 600, Монітор 15” Samtron 56E – 1 шт, 2000 р.

  • CPU Duron 750, Монітор 15”Samtron 56E – 1 шт, 2002 р.

  • ­­­Cyrix 300, Монітор 14” Samtron 55E – 3 шт., 1999 р.

Принтери:

  • Epson LX-300 – 1 шт.

  • Epson FX-1170 – 1 шт.

  • Локальна мережа на скрученій парі, що забезпечує швидкість передачі інформації 100 Мбіт/с.

  • Програмне забезпечення включає:

  • OC Windows 2000 Pro, пакет програм Microsoft Office 2000, Internet Explorer 5.5., CorelDraw, WinProxy, VDialer, DirectX 8.1, ProLing Office.

  • Програма-диспетчер для синхронного ведення заняття на всіх ПК, що знаходяться в класах – LanSchool.

По-п’яте, підготовка роздаткового матеріалу для проведення дискусії.

По-шосте, ретельна перевірка готовності до роботи комп’ютерів, програмного забезпечення, що використовується на занятті та мережених ресурсів.
Організація і хід заняття „Майстер- Клас”

  1. Організаційна частина

  • Перевірка присутності студентів;

  • Правила техніки безпеки;

  • Відповіді на питання студентів.

  1. Повідомлення теми заняття:

Організація обліку в різних типах підприємств.

  1. Повідомлення мети заняття:

Узагальнення передового досвіду різних типів підприємств – як спосіб удосконалення професійних якостей бухгалтера

  • Розширення світогляду;

  • Використання міжпредметних зв’язків;

  • Набуття навичок спілкування;

  • Застосування набутих знань та вмінь у практичній діяльності.

  1. Хід заняття „Майстер-Клас”:

  • Екскурсія з елементами опитування;

  • Участь в наукових конференціях;

  • Творчий подіум – набуття навичок спілкування, ознайомлення з культурною програмою.

  • Збір експрес - інформації;

  • Самостійна робота – знайти відповіді на поставлені питання та підготувати виступи з питань:




    1. Які види підприємств були представлені на виставці?

    2. Як обліковуються представлені експонати?

    3. Яка і інноваційні технології збирання та передачі облікової інформації були представлені на виставці?

    4. Які нові знання ви отримали при спілкування з представниками різних підприємств.

    5. Яка мета і зміст відвіданих вами наукових конференцій?

  1. Збір студентів у визначений час, перевірка присутніх, відповіді на питання.

Частина ІІ



Організація і хід заняття „Майстер-Клас” в аудиторії
1.Організаційна частина

  • Перевірка присутності студентів;

  • Відповіді на питання студентів.

  1. Повідомлення теми заняття:

Підсумкове заняття з теми „Організація обліку в різних типах підприємств”.

  1. Повідомлення мети заняття:

Узагальнення передового досвіду різних типів підприємств – як спосіб удосконалення професійних якостей бухгалтера

  1. Хід заняття:

    1. Вступ.

    2. Перегляд відеофільму.

    3. Творчий подіум „ XV міжнародна виставка–ярмарок очима студентів”

    4. Дискусія на тему „ Як реалії сучасного життя впливають на впровадження передового досвіду в аграрному секторі?”

    5. Робота в INTERMET з сайтом AGRO UA

    6. Підведення підсумків, оцінка роботи студентів.

4.1 Вступ.

Бухгалтерський облік – це філософія бізнесу, що включає систему знань з економічних дисциплін, права, інформаційних технологій, навіть математики.. Без ґрунтовного знання бухгалтерського обліку його неможливо вести на підприємствах промисловості, сільського господарства та і в інших галузях.

З метою розширення нашого світогляду про передові технології організації бухгалтерського обліку, інформаційного забезпечення, про агро- технології світового рівня ми відвідали XV Міжнародну виставку „АГРО – 2003”


4.2 Перегляд відеофільму.

Зубар К.І. підготувала відеозамальовки з Міжнародної виставки, переглянемо їх.


4.3 Творчий подіум „ XV Міжнародна виставка–ярмарок очима студентів”

В процесі вивчення дисципліни ми намагалися освоїти основні прийоми і методи ведення бухгалтерського обліку в різних типах підприємств, вивчали інформаційні технології та системи бухгалтерського обліку

Що ж ви, майбутні спеціалісти з бухгалтерського обліку, побачили на виставці, які ваші враження, чому ви навчилися?

(Виступи студентів).

Демонстрація презентації про XV Міжнародну виставку-ярмарок „Агро-2003”.




    1. Дискусія на тему „Як реалії сучасного життя впливають на впровадження передового досвіду в аграрному секторі?”

Проведемо дискусію за наведеними позиціями:



Спірна позиція

Аргументи

за

проти

1. Представлені експонати не можна побачити в наших господарствах.







2. В сільськогосподарських підприємствах немає кваліфікованих спеціалістів для впровадження передового досвіду.







3.Фермер на має можливості придбати таку техніку.







4.Власник малого підприємства скоріше використає кошти для впровадження сучасних технологій







5. Керівнику підприємства не потрібні знання з бухгалтерського обліку.







6. Бухгалтеру не потрібні комп’ютерні технології.







7.Придбання техніки по лізингу - невигідна справа.







8. Майбутнє за великими аграрними підприємствами.







4.5 Робота в INTERNET з сайтом AGRO UA

Дуже важливу , цікаву інформацію можна одержати під час відвідування виставки. Але спеціалісту потрібно бути в курсі всіх новин щодня.. Одним із способів є робота в INTERNET. Мабуть ви звернули увагу на рекламу веб-сайта AGRO UA, що відкриває доступ до аграрного сектору Українського Інтернету. Переглянемо цей сайт.

Сайт має тематичний каталог, проглянувши його ви можете отримати різноманітну інформацію.

Сайт присвячений аграрній науці, відкриває доступ до регіональних центрів наукового забезпечення АПК до речі і Чернігівської області.

Переглянемо сторінку про податки.

Сайт Агролізингової компанії, де міститься інформація про фірму, порядок придбання техніки та ціни на неї.

Отже, ми переглянули сайт лізингової компанії, а тепер до вашої уваги розмова з представником лізингової компанії про порядок розрахунків за придбану техніку (фрагмент відеофільму).

А зараз переглянемо інтерв’ю, яке ми взяли у представника спільного підприємства українсько-польської фірми „Провими польска” (фрагмент відеофільму).


4.6 Підведення підсумків, оцінка роботи студентів.

Таким чином, на нашому занятті майстри своєї справи поділилися своїм досвідом. Ми з Вами узагальнили досвід, ви висловили свою думку і я хочу підкреслити, що питання організації бухгалтерського обліку є дуже актуальними в наш час. По закінченню технікуму Ви знайдете роботу за своїм фахом і будете працювати в різних підприємствах. Хочу побажати натхнення, завзятості та успіхів у Вашій прац.

Ще 500 років тому Лука Пачолі, видатний італійський математик, монах заклав наукові основи обліку, які є актуальними і в наш час.

Підсумовуючи заняття, я хочу навести декілька його настанов:

„Хто нічого не робить, той не помиляється, а хто не помиляється, той нічому не навчається”

„Хто у справах своїх не вміє бути хорошим бухгалтером, той буде бродити, як сліпий, у сутінках, навмання,



і не минути йому великих збитків”

З поглядом у майбутнє




(завершальне інтерв’ю

з викладачем-новатором)
- Задуми на майбутнє диктуються вимогами часу, - говорить Редько Надія Сергіївна. - Адже випускники вищих навчальних закладів повинні бути теоретично і професійно підготовлені до нових умов роботи в сучасних підприємствах, де ставляться високі вимоги до професійного та кваліфікаційного рівня бухгалтерів. Квалі-фікованим вважається спеціаліст лише за умови вміння ним вести бухгалтерський облік з використанням комп’ютерної техніки.
Виходячи з цього, плани у нас реальні й конкретні:


    1. Придбати ще один, п’ятий, комп’ютерний клас для проведення навчальних занять виключно з використанням програмного забезпечення на зразок 1С: Бухгалтерія 7,7;




    1. Впровадити імітаційні заняття у навчальній бухгалтерії, де студенти з першого дня занять отримають відповідну посаду і будуть виконувати конкретні відповідні обов’язки (керівник підприємства, головний бухгалтер тощо);




    1. Організувати олімпіаду з бухгалтерських дисциплін між студентами ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації Чернігівської області;




    1. Започаткувати роботу семінарів викладачів бухгалтерських дисциплін за методикою Майстер-Класу для обміну досвідом упровадження інноваційних технологій навчання.

Матеріальна база, розуміння та сприяння дирекції, колективу працівників нашого технікуму, контингент студентів – все це створює прекрасні умови для удосконалення професійного рівня кожного з нас, для творчого зростання. І, водночас, це стимулює до великих творчих звершень в освітньо-виховному процесі.



Тож покладімо творчість в основу нашої праці!

Перелік

методичних напрацювань Редько Н.С.,

що знаходяться на CD-диску


Додатки



  • Диплом за зайняте І місце в огляді-конкурсі НМЦ, 2003 рік

  • Диплом за зайняте І місце в огляді-конкурсі НМЦ, 2002 рік

  • Подяка НМЦ, 2002 рік

  • Почесна Грамота Міністерства освіти України, 2001 рік

  • Витяг з картотеки методичних робіт




ВИТЯГ З КАРТОТЕКИ

методичної роботи викладача Редько Н.С.

1986

РЕДЬКО НС

збірка

Зразки курсової роботи і звіту-щоденника

1987

РЕДЬКО НС

МД

Активізація розумової діяльності на уроках бухг.обліку

1988

РЕДЬКО НС

МД

Про стан рецензування контрольних робіт на заочному відділенні

1990

РЕДЬКО НС

МР

Оперативний контроль затрат у тваринництві

1990

РЕДЬКО НС

МР

Облік капітальних вкладень

1991

РЕДЬКО НС

МД

Методика оцінки знань різними методами

1992

РЕДЬКО НС

МР

Тиждень бухгалтерських дисциплін

1993

РЕДЬКО НС

МР

Використання елементів модульного вивчення

1994

РЕДЬКО НС

МД

Випереджаючий метод навчання на уроках бухг.обліку

1994

РЕДЬКО НС

МД

Різноманітні форми використання міжпредметних зв’язків

1994

РЕДЬКО НС

МД

З історії розвитку бухг.обліку

1995

РЕДЬКО НС

МР

Організація бухг.обліку з використанням комп’ютерів в КСП "Праця" Менського р-ну

1995

РЕДЬКО НС

ПК

Інвентаризація основних засобів, нематеріальних активів, ТМЦ…

1996

РЕДЬКО НС

МР

Облік виробничих запасів з використанням комп’ютерної техніки

1998

РЕДЬКО НС

ПК

Собівартість продукції бджільництва

1998

РЕДЬКО НС

ПК

Облік затрат по основному стаду

1998

РЕДЬКО НС

ПК

Облік затрат у вівчарстві

1998

РЕДЬКО НС

ПК

Облік затрат і собівартості молодняку

1998

РЕДЬКО НС

ПК

Облік затрат птахівництва

1998

РЕДЬКО НС

МД

Прививати любов до професії

1998

РЕДЬКО НС

МР

Опорні конспекти з бухг. обліку

1998

РЕДЬКО НС

МР

Опорні конспекти з теорії бухг. обліку

1999

РЕДЬКО НС

МР

Подача нового матеріалу по обліку затрат згідно інструкції

1999

РЕДЬКО НС

ПК

Облік операцій по валютному рахунку

1999

РЕДЬКО НС

МР

Матеріали самостійного вивчення бухгалтерського обліку

2000

РЕДЬКО НС

програма

Навчальні завдання з програмою і методичними вказівками

2000

РЕДЬКО НС

МД

План рахунків бухгалтерського обліку, його характеристика

2001

РЕДЬКО НС

посібник

Навчальний посібник з ТБО

2002

РЕДЬКО НС

програма

Програма для ВНЗ І-ІІ р.а. "Інформаційні системи і технології обліку"(нова дисципліна)

2003

РЕДЬКО НС

НМК

методичне забезпечення дисципліни Фінансовий облік

2003

РЕДЬКО НС

збірка

Матеріали навчальної практики з інформатики та комп’ютерної техніки для бухгалтерів

2003

РЕДЬКО НС

МР

Відкрите заняття "Особливості організації обліку в різних типах підприємств"

2003

РЕДЬКО НС

посібник

Інформатика та комп’ютерна техніка

2004

РЕДЬКО НС

посібник

Інформаційні системи і технології в обліку

2004

РЕДЬКО НС

доповідь

Можливості використання ПК в навчальному процесі

2004

РЕДЬКО НС

доповідь

Про роботу Клубу Творчих Педагогів



Зміст

сторінка

1. Знайомтеся: викладач-новатор Редько Н.С.

4

2. До новаторства – крок за кроком

6

3. A propos!

10

4. Детальніше про досвід

11

5. Елементи громадської роботи

18

6. Про любов – коротко, чітко, ясно

21

7. Матеріали обласного конкурсу „Викладач року – 2003”

24

8. З поглядом у майбутнє

47

9. Перелік методичних напрацювань Редько Н.С. на CD-диску

48

10. Додатки



На CD-диску знаходиться



електронний інтегрований навчальний комплекс, представлений у вигляді Web-сайта
Він включає:

        • Електронний посібник з дисципліни „Інформаційні системи і технології в обліку”

        • Блок-схеми навчального матеріалу

        • Опорні конспекти

        • Інструктивні картки практичних занять

        • Навчально-методичні картки

        • Матеріали для практичних робіт

        • Матеріали навчальної практики

        • Комплекс матеріалів самостійного вивчення

        • Матеріали для контролю знань

        • Рекомендована література

        • Демонстраційний ролик програми 1С: Бухгалтерія, конфігурація „Сільське господарство”



Каталог: 2013
2013 -> Програма для складання вступного іспиту до аспірантури
2013 -> Архітектура та скульптура в Україні 19 століття
2013 -> Київський національний лінгвістичний університет
2013 -> «Архітектура І скульптура XX століття» Неокласицизм
2013 -> Тематичний план занять: Заняття 1 «Патологія червоної крові
2013 -> Медичного факультету
2013 -> Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного заняття
2013 -> Методична розробка
2013 -> Коматозні стани при цукровому діабеті. Кетоацидоз. Кетоацидотична і гіпоглікемічна кома. Клініка. Діагноз. Диференціальний діагноз. Лікування


Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка