Сталий розвиток суспільства: запорізький регіональний досвід: монографія


Перспективи впровадження концепції сталого розвитку суспільства серед студентської молоді м. Запоріжжя(М. А. Лепський, В. А. Лаврік, М. І. Мариняк)



Сторінка29/61
Дата конвертації23.10.2016
Розмір6.43 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   61

2.6. Перспективи впровадження концепції сталого розвитку суспільства серед студентської молоді м. Запоріжжя(М. А. Лепський, В. А. Лаврік, М. І. Мариняк)


Успішність та ефективне впровадження концепції сталого розвитку суспільства потребує соціологічного дослідження стану інформованості молоді про неї. Це дослідження спрямоване на розуміння ступеню розповсюдженості та підтримки ідей сталого розвитку серед молоді, що у свою чергу уточнює пріоритетні напрямки роботи з популяризації цих ідей у найближчій перспективі.

З метою оцінки ступеню розповсюдженості концепції сталого розвитку серед молоді, сектором соціологічних досліджень факультету соціології та управління Запорізького національного університету було проведено соціологічне дослідження серед студентської молоді університету1,2. Організаторами дослідження виступили:

– Голоднова Вероніка (магістрант спеціальності «Соціологія»);

– Діденко Діляра (аспірант кафедри соціології);

– Колчакова Олександра (студентка 2 курсу, спеціальність «Соціологія»);

– Лаврік Вероніка (аспірант кафедри соціології);

– Мариняк Микола (студент 4 курсу, спеціальність «Соціологія»);

– Перетятько Олег (студент 4 курсу, спеціальність «Соціологія»);

– Потапова Надія (студентка 3 курсу, спеціальність «Соціологія»);

– Островська Юлія (студентка 4 курсу, спеціальність «Соціологія»);

– Сикорська Ольга (студентка 4 курсу, спеціальність «Соціологія»);

– Цурашенко Анастасія (студентка 2 курсу, спеціальність «Соціологія»).

– Швачкіна Юлія (студентка 3 курсу, спеціальність «Соціологія»).

Дослідження проводилося з метою вирішити такі основні завдання:

1. Визначити ступінь інформованості студентів щодо концепції сталого розвитку ООН.

2. Оцінити обізнаність студентів щодо основних програм розвитку ООН в Україні.

3. Проаналізувати інформованість студентів про Цілі Розвитку Тисячоліття.

4. Оцінити пріоритетність втілення Цілей Розвитку Тисячоліття в Україні.

5. Проаналізувати стан впровадження енергоефективних технологій у повсякденне життя молоді.

Результати дослідження показали, що переважна більшість студентської молоді ЗНУ добре обізнана щодо концепції сталого розвитку ООН (див. Рис. 2.15).


Рис. 2. 15. Розподіл відповідей респондентів на питання:


«Чи знаєте Ви що-небудь про концепцію сталого розвитку ООН?
Більше 70 % опитаних добре знають, або принаймні чули про концепцію сталого розвитку. Вочевидь, що, крім інших факторів, велику роль у високому показнику інформованості відіграло співробітництво університету з Проектом ПРООН «Сталий розвиток, орієнтований на громаду-ІІ» та проведення низки заходів у сфері соціальної мобілізації та з проблематики сталого розвитку взагалі (конференцій, дебатів тощо), до яких постійно залучалися студенти. Частка респондентів, не обізнаних із концепцією ООН, виявилася набагато меншою (біля 20 %). Тим не менш, вона представляє собою перспективну «цільову аудиторію» для розповсюдження ідей зі сталого розвитку суспільства.

Аналіз територіальної специфіки інформованості концепцією сталого розвитку ООН показав, що цей показник однаковий як серед мешканців міста, так і серед мешканців села (див. Рис. 2.16). У цьому аспекті студенти-мешканці цих населених пунктів вирізняються лише за зворотнім показником – неінформованістю. Вона є вищою для мешканців села (майже 15 % проти 24 % умісті). Для опитаних студентів постійним місцем проживання котрих виступають селища міського типу, більш характерний рівномірний відсотковий розподіл «інформованих» та «неінформованих» концепцією сталого розвитку. Це свідчить про необхідність здійснення заходів з популяризації концепції сталого розвитку та відповідних проектів ООН.


Рис. 2.16. Територіальний аспект інформованості концепцією сталого розвитку ООН


Каталог: jspui -> bitstream -> 123456789
123456789 -> Використання науково-технічних бд у наукових дослідженнях Васильєв О. В., к т. н
123456789 -> Розвиток банківського споживчого кредитування
123456789 -> Реферат дипломна робота містить 128 сторінок, 17 таблиць, 21 рисунок, список використаних джерел з 108 найменувань, 6 додатків
123456789 -> Методичні рекомендації до організації самостійної роботи студентів заочної форми навчання
123456789 -> Методичні рекомендації для студентів денної форми навчання Оздоровче і прикладне значення занять
123456789 -> «Аналіз розподілу та використання прибутку банку»


Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   61


База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка