Т. Г. Шевченко «Гайдамаки». Складність історичної долі українського народу



Сторінка5/7
Дата конвертації11.03.2019
Розмір2.05 Mb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7


Учитель. Ніщо не болить, напевно, так, як пам'ять. Тіло гоїться, неприємності з часом забуваються, біди помалу відходять, а пам'ять… А пам'ять залишається…А може, то не вона, а душа людська не здатна забути, як її зневажали, нехтували нею, щось од неї забирали…

Учень-читець.

Помолимось за тих, що у розпуці,

Помруть відірвані від рідних хат,

Помолимось за тих, що у розпуці

Вночі гризуть залізні штаби грат,

Що душать жаль у невимовній муці,

За тих, кого веде на страту кат.

Над ними, Господи ,в небесній тверді,

Простри свої долоні милосердні.

(Ю.Клен, поема «Прокляті роки»)

Учитель. Щоб любити, молитися й пам’ятати за тих, кого називають великими поетами, необхідно перегорнути пожовклий від часу альбом пам’яті й згадати славних синів-орлів, лицарів України, яких іноді Т.Шевченко називає «нерозумними дітьми», щоб зрозуміти складність історичної долі українського народу у визвольній боротьбі проти шляхетської Польщі 1768 року, яка дістала назву Коліївщина.

Отже, звернемося до опорної схеми-путівника, щоб не заблукати історичними й літературними манівцями, а також дати відповідь на проблемне запитання: «Гайдамаччина – героїчна сторінка визвольної боротьби проти польської шляхти чи кривава розправа над мирними людьми?»

(В учнів на парті схема-путівник із відповідним змістом)

Схема-путівник

  1. Поема «Гайдамаки». Історія написання та видання по­еми, її джерела:

- фольклорна основа,

- використання істо­ричних фактів — повстання (Коліївщина),

- змалювання селянської війни під проводом Ґонти й Залізняка.

  1. Тема, жанр, композиція.

Героїчний характер поеми. Роль художнього вимислу (Гонта вбиває своїх дітей). Романтично-гіперболізовані картини гайдамацьких битв.

  1. Образ Яреми Галайди.

  2. «Гайдамаки» в оцінці літераторів.

  3. Словникова робота.


Коліївщина – від слова «колій» – той, що коле.
Гайдамаччина – від  слова «гайдамака»;  гайда (тур.) – гнати, переслідувати; вперше термін зустрічаєтся у документах 1717 р.
Конфедерати (від лат.confoederatio – спілка, об’єднання; у Польщі  ХVІ-ХVІІст. –тимчасові військово-політичні союзи шляхти, які створювалися для збереження привілеїв шляхти, захисту прав католицької церкви та ін.)
Схизмати – ті, хто не вивзнавав унії.

ІІІ. Вивичення нової теми
Учень-декламатор. (Читає уривок з епілога поеми)


Столітнії очі, як зорі, сіяли.
А слово за словом сміялось, лилось:
Як ляхи конали, як Сміла горіла,
Сусіди
  од страху, од жалю німіли,
І мені, малому, не раз довелось
За титаря плакать. І ніхто не бачив,
Що мала дитина у куточку плаче,
Спасибі, дідусю, що ти заховав
 
В голові столітній ту славу козачу:
Я її онукам тепер розказав.



Учень-історик. (Історія написання та видання поеми, її джерела)
В основі сюжету поеми – розповідь про кульмінаційний період гайдамацького руху – повстання Коліївщина  1768 року на Правобережній Україні.
Гайдамацький рух розгортається на Україні у Х
VІІІ ст. Це була боротьба проти соціального, національного та  релігійного гніту на Правобережжі, де панувала польська шляхта. 
Що ж послужило поштовхом до гайдамацького повстання?
(Однією з причин було те, що у 1768 р. комісія польського сейму уклала трактат з Росією, за умовами якого православна й католицька шляхти матимуть однакові права. Проти цієї сеймової ухвали та короля виступила радикально налаштована група людей на чолі з Пулавським та Красицьким, організувавши Барську конфедерацію (1768-1772 рр.). Її підтримували Франція, Туреччина, Австрія.
Конфедерати розпочали масові жорстокі розправи над українським населенням Правобережжя: змушували приймати католицьку віру, ополячуватися, переслідували українську культуру, знищували православні храми, грабували та катувати простих людей.

Задум створити велику поему про гайдамаччину з'явився в Т. Шевченка ще десь у 1838-1839 рр. Ідея не давала юнакові спокою, відволікала від малювання. Адже образ гайдамаків поет носив у своєму серці ще з дитинства. Аж ось у Петербурзі він зна­йомиться із творами багатьох польських авторів, де гайдамаків показано як примітивних озвірілих розбійників і злодюг. Надто прикро вразила Тараса повість «Вернигора» М. Чайковського, у якій Іван Гонта змальований зрадником, зарізякою, безжаль­ним убивцею рідних синів, що, мовляв, були католиками.

Отож поет береться за перо з метою спростувати наклепи на Коліївщину, відтворити на папері справжній гайдамацький дух.

Над поемою працював у 1839-1841 роках. Допоміг молодо­му авторові Є. Гребінка, який вмістив розділ «Галайда» у своєму альманасі «Ластівка».

Наприкінці 1841 р., коли Шевченкові було 27 років, окре­мою книжкою вийшов його найоб'ємніший і, можливо, найсклад­ніший, найбільш суперечливий твір «Гайдамаки».

Слово «гайдамаки» в словнику Б. Грінченка означає «роз­бійники». Такий же зміст слова в польській мові. Літературна критика пише, що Шевченко добре знав і орієнтувався в історичних подіях.

Із твору С. Васильченка «Дитинство Шевченка», повісті О. Іваненко «Тарасові шляхи» дізнаємося, що в дитинстві ма­лий Тарасик дуже любив слухати розповіді свого діда Івана про Коліївщину, гайдамаків.

Та головне джерело поеми — розповіді, перекази про по­встання, які чув Шевченко від старожилів.

У «Передмові» митець наголошує: «Про те, що діялось на Україні 1768 року, розказую так, як чув од старих людей; надрукованого й критикованого нічого не читав, бо, здається, і нема нічого».

Насправді ж читав про Коліївщину чимало: «Історію Малої Русі» Бантиш-Каменського, «Історію Русів» невідомого автора, «Історію королівства польського».

Учитель. Ви почули з розповіді слова «гайдамаки», «Коліївщина», «конфедерати» . А з чим ви асоціюєте ці слова?

Вправа «Асоціативний кущ»

Учитель. А з яким кольором?

(Учням пропонується три кольори карток, обравши їх, вони об’єднуються в групи й виконують завдання на картках «Про що говорять ці дати?»)

«Про що говорять ці дати:

1648-1654,

1686,

1764,

1768

Відповіді:

1648—1654 — Визвольна війна українського народу проти панської Польщі, яка завершилася в Переяславі укладанням уго­ди про взаємну допомогу між Б. Хмельницьким і московським царем: обидві сили разом борються із зовнішніми ворогами, за­хищаючи власну територіальну цілісність.

Та в 1667 році Московщина підступно порушила Переяс­лавську угоду — віддала Правобережну Україну під владу Польщі. Польська шляхта влаштувала на цих землях справжній кривавий геноцид українців, помсту за Хмельниччину.

1686 — «Вічний мир» між Росією і Польщею, за яким було встановлено остаточні кордони між Російською державою і коро­лівством Польським. Лівобережна Україна і Київ з невеликими прилеглими територіями відходили до Росії, а вся Правобережна Україна залишалася в складі Речі Посполитої.

1764 — ліквідація гетьманства на території Лівобережної України.

1768 — повстання селян ввійшло в історію під назвою Коліївщина».

Словникова робота.

(Виконавши завдання, учні записують у зошити тлумачення слів «гайдамаки», «Коліївщина», «конфедерати»)

Інтелектуальна розминка
1.Які твори свідчать про неабияку зацікавленість автора  «Гайдамаків» минулим нашого народу? (О.Іваненко. «Тарасові шляхи»,  С.Васильченко. «Дитинство Шевченка»).
2.Звідки  ще черпав Кобзар матеріал для написання поеми «Гайдамаки»? (Розповіді діда Івана про Коліївщину, про гайдамаків).
3.Історичні джерела
( «Історія Малої Росії» Д.Бантиша-Каменського , «Історія Русів» невідомого  автора, «Історія королівства польського» , розповіді, перекази, історичні матеріали. «Про те, що діялось на Україні  1768 року,  розказував так, як чув од старих людей...», згадував Т.Шевченко).
Учитель. Гайдамацький рух рогорнувся в Україні у ХVІІІ ст. на певній території. Отже, учень-топоніміст надасть нам відповідну інформацію.

Учень-топоніміст.

(З розділу «Червоний бенкет»)
Задзвонили в усі дзвони
По всій Україні;
Закричали гайдамаки:
«Гине шляхта, гине!..»
Горить Сміла, Смілянщина,
Кров’ю підпливає.
Горить Корсунь, горить Канів,
Чигирин, Черкаси;
Чорним шляхом запалало,
І кров полилася
Аж у Волинь. По Поліссі
Гонта бенкетує,
А Залізняк в Смілянщині
Домаху гартує...



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка