Т. Г. Шевченко «Гайдамаки». Складність історичної долі українського народу
Скачати 2.05 Mb.
|
|
Очікувані результати: знатимемо історію створення й видання твору «Гайдамаки»; історичну основу поеми; особливий погляд автора на події; поєднання двох сюжетних ліній; хто є головним героєм твору. Вступне слово вчителя. Березень в Україні часто називають Шевченківським і це не випадково. Напередодні 200-ї річниці від дня народження великого українського поета Т.Г.Шевченка ми шукаємо нове про генія й пророка нашого народу й знову досліджуємо, вивчаємо творчість Кобзаря. Сьогоднішнє заняття – продовження розпочатої розмови про Т.Шевченка й важливо, щоб образ його став яскравим і живим, а не скам’янілим чи просто блиском «хрестоматійного» глянцю. ІІ. Актуалізація знань. Метод «Незакінчене речення...» 1.Ранній період творчості Т.Г.Шевченка – це… 2.Сучасний «Кобзар» Т.Г.Шевченка розпочинається романтичною баладою... 3.Твір Т.Г.Шевченка «Думи мої, думи мої...» за жанром... 4.Першим зразком послання у поетичній творчості Т.Г.Шевченка є твір... 5. Енея автор згадує у поезії... 6. «А дівчата заквітчались І почали звати ....-снігоцвітом». Відповіді. 1.1837-1843р.р. 2.«Причинна». 3.Елегія. 4. «До Основ’яненка». 5. «На вічну пам’ять Котляревському».6.Лілеєю. Учитель. Ви маєте відчути над поетом шлейф його творчого генія, який залишили герої поеми – гайдамаки. ІІ. Мотивація навчальної діяльності. (Звучить пісня у виконанні кубанського жіночого хору «Посіяли гайдамаки….» в супроводі мультимедійної презентації «Гайдамаки й сучасність»)   
  
Скачати 2.05 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
|