Тема “Духовна перевага Григорія Многогрішного над своїми мучителями на шляху його до свободи



Скачати 132.47 Kb.
Сторінка2/2
Дата конвертації22.11.2018
Розмір132.47 Kb.
#66025
1   2

Світ пітьми

Поїзд-дракон

Люди: перетворені на рабів

Світ вільного життя

Тихоокеанський

експрес

Люди: поки що

на волі


3. Шляхетність роду Григорія Многогрішного.

( Виступ учнів, які досліджували питання шляхетності роду).

  1. Дитинство на Україні Григорія Многогрішного.

  2. Холодноярівське повстанняЄ участь у ньому Григорія.

  3. Правнук гетьмана Дем’яна Многогрішного.

  4. Висновок. Використання інтерактивного методу.

Асоціативний кущ.

Родовід – Григорій – патріотизм

4. Далекий Схід – химерне Ельдорадо.

Доповіді учнів за планом:

  1. Історична довідка про Далекий Схід:

  • масові переселення;

  • концентраційні табори;

  • могутність далекосхідного краю;

  • друга Україна.

2)Далекий Схід у творі І.Багряного.

3) Робота з використанням географічної карти.

( Словникова робота: химерне Ельдорадо)

5.Моральна шляхетність Григорія Многогрішного

-прокоментувати асоціації до слова “моральність”,

- робота з твором: епізодичні уривки, цитати і коментарі про моральну шляхетність героя,

-рольова гра ( Діалог Медвіна і Григорія Многогрішного).

- міні-дискусія “Помста і вбивство Медвина – це злочин?. Висловлювання думок.

- кохання

- гроно-характеристика Григорія Многогрішного

- аналітичний висновок спікера групи.

Гендерне дослідження:

-Чи сміливі мають щастя?

- Якби ви стали учасником роману…

- Кохання в такій ситуації в тоталітарній системі можливе?

- Чого ми можемо навчитися в героїв роману?

-Які духовні цінності переважають сьогодні?

Творча хвилинка

Складіть сенкан, акровірш до роману “Тигролови”.

Метод “мікрофон”: Григорій Многогрішний в оцінці сучасника.

Ситуативне завдання: Григорій Многогрішний в демократичному суспільстві, на Україні в 2010 році.

V. Рефлексія.

Заповнити картки –міркування. Переглянте завдання уроку. Чи досягли ви мети? Чи змінився ваш настрій? VI.Етап контрольно-оціночний.

Дякую вам, молоді науковці. Ви продемонстрували свій дослідницький хист, який, сподіваюсь, знадобиться вам у студентські роки.

З ваших виступів я побачила, що ви правильно зрозуміли суть загальнолюдських цінностей, яка полягає в поєднанні трьох аспектів духовного виміру: національного, морально-етичного, філософського.
Минають століття, держави зникають і народжуються нові, та вічно живуть люди. А в народній пам’
яті залишаються ті, кому Батьківщина, рідна мова та вільна думка були дорожчими за власне життя.

Життя сповнене важких випробувань, воно таке ж смугасте, як тигр. Але треба завжди пам’ятати, що головне призначення людини на землі – служити своєму народові. Людина завжди повинна залишатися людиною, і нехай епіграф нашого уроку буде девізом вашого життя.

VII. Оцінювання.

VIII. Домашнє завдання.

  1. Літературна реклама: рекламуються твори української діаспори.

  2. Написати твір-мініатюру “Бути людиною у світі жорстокості _- чи легко це?”









Духовна перевага Григорія Многогрішного над своїми мучителями на шляху його до свободи

Краще вмерти біжучи, ніж жити гніючи (І.Багряний)

свобода

воля

Григорій і Наталка



Помста Медвину

Кохання

Дівчата з ресторану

Побратимство: Григорій і Грицько



Двобій із тигром

Хабаровськ –місто холоду в бруді

Далекий Схід – химерне Ельдорадо

Поневіряння в тайзі, холод, марення

Інженер - авіатор

Потяг-дракон

Участь у Холодноярівському повстанні

Каторжники Сибіру

Праправнук гетьмана Дем’яна Многогрішного

Катівні НКВС

Шляхетний рід Григорія

Більшовики – “тюбетейки”

Сміливі завжди мають щастя”

Ціла ота трагедія його народу навалилась на нього всім тягарем, кидаючи серце, мов м’яч, у всі боки”


Каталог: uploads -> editor -> 1855 -> 406199 -> blog
1855 -> Складання усних творів-мініатюр
1855 -> «Усі щасливі родини схожі одна на одну?»
1855 -> Тема. Утвердження ідеї права людини на щастя, прагнення до втіхи та радощів життя у творчості Омара Хайяма
1855 -> Healthy way of life. “Healthy way of life. What does it mean to ве healthy?” Мета уроку: формування ключових компетенцій
1855 -> З досвіду роботи вчителя української мови й літератури Кухленко Наталіі Анатоліівни
blog -> Іван Багряний (Іван Павлович Лозов’яга) (1906-1963)
1855 -> Однією з найбільш актуальних проблем сучасної освіти є практичне формування компетентності учнів
1855 -> Складання усних творів-мініатюр
1855 -> «Технології ситуативного моделювання важливий вимір майстерності педагога»

Скачати 132.47 Kb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   2




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2022
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка