Керівник лабораторії природничих дисциплін: Трипуз Т.М.
Ні для кого не секрет, що в наш час конкурентоспроможність кожної людини на ринку праці залежить від його вміння оволодіти новими технологіями, адаптуватися до умов праці, що змінюються. Основами розвитку суспільства стають не ресурси, а знання.
Що ж необхідно нашим учням для успіху?
Здатність творчо мислити.
Уміти працювати в команді і володіти навичками спілкування.
Визначати пріоритети, планувати конкретні результати і нести персональну відповідальність за них.
Ефективно використовувати знання реального життя.
Комп’ютерна грамотність.
Метод проектів дає можливість кожному, хто навчається (а вчитель навчається на протязі всієї своєї трудової діяльності):
вибрати справу до душі у відповідності зі своїми намірами та можливостями;
оволодіти необхідними ключовими компетенціями.
Які саме основні професійні компетентності учителя формуються під час використання ним проектної технології:
знання в галузі предмета;
орієнтація в сучасних дослідженнях;
володіння методиками викладання предметів;
теоретичні знання в галузі індивідуальних особливостей психології й психофізіології пізнавального процесу, уміння використовувати ці знання в конструюванні реального освітнього простору;
уміння педагогічними засобами визначати пізнаваний рівень розвитку учня;
практичне володіння прийомами спілкування, які дають змогу здійснювати спрямовану результативну неруйнівну взаємодію в системі «учитель-учень» на всіх рівнях управління:стратегічний рівень (через програми, підручники), тактичний рівень (через тематичне планування, конспекти уроків), ситуативний рівень
( здійснення в разі потреби цілеспрямованої педагогічної підтримки учня);
володіння управлінськими технологіями (педагогічний аналіз, уміння проектувати цілі, планувати, організовувати, коригувати, виконувати різні ролі: лідера й виконавця);
здатність до постійного професійного вдосконалення.
Поділіться з Вашими друзьями: |