ІІІ. Педагогічна психологія – система знань, необхідних вчителю-досліднику для вирішення стратегічних завдань по формуванню творчо-обдарованої особистості школяра.
ПРОГРАМНІ ТЕЗИ ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМИ
1. Педагогічна майстерність як найвища мета становлення вчителя-дослідника.
2. Створення сприятливих умов для вироблення інтегративного мислення школярів.
3. Забезпечення інформаційно-теоретичного фону розвитку пізнавально-творчих здібностей учнів-дослідників.
4. Розробка дієвих прийомів активізації творчого потенціалу дитини.
5. Забезпечення логічного зв’язку між структурними одиницями проекту.
6. Розробка новітніх форм творчої, науково-дослідницької роботи учнів над проблемами експерименту.
7. Пошук ефективних напрямі співробітництва вчителя та учнів-дослідників.
8. Формування ядра школи учня-дослідника.
9. Пошук різних варіантів узагальнення і розповсюдження найбільш цікавих ідей, прийомів, методичних наробок учнів-експериментаторів, спрямованих на розвиток їх творчо-інтелектуальних здібностей.
10. Визначення найбільш ефективно працюючих структурних одиниць проекту і виявлення оптимальних взаємодій між ними стосовно подальшого розвитку творчої особистості школяра.
Поділіться з Вашими друзьями: | 
