Трякіна ольга олександрівна
Оцінка рівнів сформованості організаторсько-управлінської компетентності
Скачати 4.75 Mb.
|
Оцінка рівнів сформованості організаторсько-управлінської компетентності
Дані таблиці свідчать, що виявився досить суттєвий розрив у показниках сформованості організаторсько-управлінської компетентності у двох експериментальних групах: для першої – на високому рівні розрив між значеннями становить 15,3%, на середньому рівні – 17,64%; на низькому рівні – 33,21%; для другої – 13,34%, 16% та 29,33% відповідно. Дані діаграми (див. рисунок 3.3) чітко відбивають динаміку змін рівнів організаторсько-управлінської компетентності у контрольній та двох експериментальних групах на початку та в кінці експериментального дослідження. 
Рис. 3.3. Порівняльна діаграма оцінки сформованості організаторсько-управлінської компетентності на констатувальному й контрольному етапах експерименту. Результати дослідження рівня сформованості організаторсько-управлінської компетентності на констатувальному етапі експерименту були далекими від ідеалу: лише 9,41% студентів першої експериментальної групи та 9,33% другої експериментальної групи мали високий рівень володіння цією компетентністю; 34,12% та 33,33% відповілно мали управлінські здібності з середнім рівнем сформованості, однак для переважної більшості магістрів (56,74% та 57,33) характерним був низький рівень сформованості організаторсько-управлінської компетентності. На контрольному етапі показники по даному компоненту зазнали суттєвих змін. Такі результати зумовлені використанням у процесі підготовки майбутніх фахівців у галузі митної справи експериментальних груп комплексу вправ на розвиток управлінських вмінь, під час виконання яких студенти почали по-іншому сприймати себе та інших, набули почуття упевненості у собі, здатності до лідерства, активності, ініціативності, передбачуваності, спрямованості на співробітництво, активну взаємодію, організацію власної діяльності та групових дій. Оцінемо останній критерій підготовки магістрів у галузі митної справи на засадах міжнародних професійних стандартів митників – сформованість комунікативної компетентності у цілому та її складової – професійно-орієнтованої іншомовної комунікативної компетентності зокрема (див. таблиці 3.8, 3.9 та рисунки 3.4, 3.5). Таблиця 3.8 Каталог: jspui -> bitstream -> 123456789 123456789 -> Використання науково-технічних бд у наукових дослідженнях Васильєв О. В., к т. н 123456789 -> Розвиток банківського споживчого кредитування 123456789 -> Реферат дипломна робота містить 128 сторінок, 17 таблиць, 21 рисунок, список використаних джерел з 108 найменувань, 6 додатків 123456789 -> Методичні рекомендації до організації самостійної роботи студентів заочної форми навчання 123456789 -> Методичні рекомендації для студентів денної форми навчання Оздоровче і прикладне значення занять 123456789 -> «Аналіз розподілу та використання прибутку банку» Скачати 4.75 Mb. Поділіться з Вашими друзьями:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||