Укладач: Рафальська О. Д., вчитель математики Новобузької зош І – ІІ ст №4 Рецензенти


Тема та цілі уроків, математичні об’єкти



Сторінка4/16
Дата конвертації23.10.2016
Розмір1.94 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Тема та цілі уроків, математичні об’єкти. Додавання, віднімання, множення та ділення десяткових дробів, відсотки, середнє арифметичне, задачі з теорії ймовірності, комбінаторні задачі.

Завдання. Застосування на уроках нестандартних задач в умовах яких зв’язки між відомими і шуканими величинами потребують наполегливого пошуку.

Приклад завдань (додаток 14)

1.Віні Пух зібрав у 6 разів більше відер меду з диких дуплянок ніж з вуликів діда Панаса. Скільки відер меду зібрав Віні Пух з вуликів діда Панаса, якщо його було на 25 відер менше ніж з диких дуплянок?

2. Знайдіть ймовірність того, що Баба – Яга народилася в суботу.

3. Яка ймовірність того, що при падінні грального кубика випаде 3 очок?

4. У торбинці 9 цукерок, із них 4 в синій обгортці. Яка ймовірність того, що витягнута навмання це курка виявиться не в синій обгортці?

Примітка. Слід звернути увагу на те, що завдань, які формують вище зазначені вміння у підручниках обмаль. Тому доводиться звертатись до Інтернету, або складати самому, що створює певні труднощі при підготовці до уроків. Такі задачі вимагають для свого розв’язання не тільки міцних автоматичних навичок, але й розвитку критичного мислення (інтуїції, логічного мислення тощо.). Підбірку таких задач можна розмістити на власному сайті, і поповнювати кожного разу.
Розділ 3

Практичне впровадження нового Державного стандарту освітньої галузі «Математика» у 5 класі по темі: Площі та об’єми многокутників та многогранників

Якщо розглядати математику у 5 класі, то вчитель – предметник дуже часто стикається з тим, що учні не вміють розв’язувати задачі, якщо немає короткого запису або малюнку до цієї задачі. Тому вчителі дуже багато часу витрачають на побудову коротких записів або малюнків до задач. Використання мультимедійних презентацій до уроків дуже спрощує цю проблему. Розробка теми «Площі та об’єми многокутників та многогранників» поділено на такі підтеми:



п/п

Дата

Розділи та теми навчального матеріалу

К – сть год

Домашнє завдання

1




Многокутники: квадрат, прямокутник, їх периметри. Рівні фігури

1

§13 № 340, 344

2




Трикутник. Периметр трикутника

1

§14 № 367, 369

3




Види трикутників

1

§14 № 364(2), 371

4




Квадрат і куб числа

1

§19 № 564, 566

5




Площа прямокутника і квадрата. Одиниці вимірювання площі

1

§20 № 581, 583

6




Обчислення площ за формулами

1

§20 № 586, 590

7




Прямокутний паралелепіпед, його виміри. Одиниці об’єму

1

§21 № 614, 621

8




Обчислення об’єму прямокутного паралелепіпеда та куба

1

§21 № 627, 629

9




Розвязування задач. Самостійна робота

1

§ 13, 14, 19 – 21 № 373, 568, 596

10




Контрольна робота № 7 з теми: Площі та об’єми прямокутників та многогранників

1

Скласти казку з даної тематики

Як бачимо віртуальний навчальний простір широкий і багатогранний. У своїй практиці я, звичайно, використовую ще не всі можливі мультимедійні жанри. Але теж маю певні напрацювання…. Часто розумію, як важко багатьом вчителям створити власну презентацію до уроку, так як багато педагогів не досконало володіють комп’ютером. Тому, думаю, що моє навчально – методичне забезпечення уроку математики стане в пригоді вчителям – предметникам.

Інформаційний проект для 5 класу у формі: Віртуальної подорожі в мережі Інтернет на тему:

«Многокутники: прямокутник, квадрат та їх периметри»

Мета: Сформувати поняття прямокутника та квадрата. Домогтися засвоєння формул для обчислення периметрів прямокутника та квадрата. Розвивати вміння працювати в групі, в мережі Інтернет. Вчити опрацьовувати інформацію, вибирати головне, захищати свій проект. Виховувати естетичне бачення краси через художні твори та твори мистецтва.

Обладнання та наочність: ноутбук, проектор, мультимедійна презентація, підручник «Математика 5 клас»

Назва проекту. Що я знаю про многокутники? Де використовуються квадрати та прямокутники?

Ключове питання. Чи є безпечною мережа Інтернет? Чого вона зможе нас навчити?

Тематичні питання

1.Як локальна мережа використовує прямокутники та квадрати?

2. Чи використовуються многокутники в будівельній справі?

3. Як використовуються прямокутники та квадрати в прикладному мистецтві?

4. Чим цікаве використання многокутників у побуті?

5. Квадрати та прямокутники на варті краси.



Змістові питання

1. Чи безпечною є мережа Інтернет?

2.Як наше життя переплітається з многокутниками?

3. Чим цікавим може нас здивувати локальна мережа Інтернет?



Анотація

Це міжпредметний проект, який об’єднує географію, історію, інформатику, літературу, біологію, математику. У ході своєї діяльності, учні досліджують використання многокутників у мережі Інтернет, знайомляться з літературними джерелами інформації. Також під час роботи над проектом учні повинні збирати дані з питання яке їх зацікавило, обробляти зібрані дані та прагнути подача їх у зручній формі, аналізувати зібрані результати, робити висновки та вияснити чим світ зможе здивувати нас? Як можна дізнатися про неймовірні події в мережі Інтернет?



Навчальні цілі і прогнозовані результати

У процесі роботи над проектом учні знайомляться з неймовірними побудовами, локальною мережею та незвичним оздобленням будівель та людських прикрас. Вчаться планувати свою діяльність, працювати в колективі, захищати свій проект, критично мислити, розмірковувати, робити висновки, приймати самостійні та аргументовані рішення, виконувати різні соціальні ролі, співпрацювати в команді, покладатися один на одного.



Вік учасників – 5 клас

Термін, необхідний для реалізації навчального проекту – 2 дні.

Презентація проекту

Вступне слово вчителя

Сьогодні ви готували для нас незвичайну подорож, за допомогою якої ми дізнаємось багато цікавого та незвичайного. Наша подорож пройде під назвою «В світі многокутників». А які асоціації викликає у вас слово «Многокутник»?


прямокутник



кут






Многокутник




квадрат

трикутник







Геометрична фігура

Сьогодні я запрошую вас здійснити разом віртуальну подорож в мережі Інтернет по темі: Многокутники. Тобто ознайомитися з цим поняттям та вияснити чи використовуються квадрати та прямокутники в повсякденному житті людей.

Виступ групи «Локальна мережа»

Компанія Microsoft використовує цей значок, як логотип своєї операційної системи Windows XP. Window в перекладі з англійської мови означає вікно, ось чому при завантаженні програми, відкритті папки чи документу ОС Windows відкривається вікно прямокутної форми.



Вікна в операційній системі схожі на вигляд до квадратів і прямокутників і, навіть, мають їх певні елементи.

Виступ групи «Будівельна галузь»

У 1983 році французький Президент Франсуа Міттеран запропонував реконструкцію Лувру. Проект включав у себе ремонт приміщення та переміщення Міністерства фінансів (на той час воно розміщувалося в Луврі), що можна було проводити екскурсію по всьому приміщенню. Архітектор І. М. Реї виграв цей проект і запропонував скляну піраміду для центрального внутрішнього двору. Піраміда та її підземний вестибюль були відкритті 15 жовтня 1988 року. Піраміда складається з маленький квадратиків, які тримають її в просторі. А в 1993 році була закінчена друга фаза Великого плану реконструкції Лувра. (Перевернута піраміда).

Habitat 67 – назва жилого приміщення, яке було спроектоване і збудоване канадським архітектором Моше Сафді в Монреалі (Канада). Цікавим фактом є те, що в кожній квартирі є садок, який знаходиться на даху сусіда знизу. Дані забудови отримали назву: Піксельного містечка в Монреалі.

В Канзас – Сіті було збудовано приміщення бібліотеки у вигляді полиці заповненої книгами. Кожен з нас знає, що вікна, двері наших будинків теж мають форму прямокутника або квадрата.

А ось такі декоративні композиції прикрашають наші садочки.

Навіть оснащення наших будинків набуває зараз нового вигляду – прямокутних меблів. Цей незвичайний диван зроблений з подушок прямокутної форми. Це створює спокійну атмосферу.



Поділіться з Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка