Україн а донецька обласна державна адміністрація


Виконавці: відділ математики Донецького облІППО



Скачати 12.52 Mb.
Сторінка42/64
Дата конвертації16.03.2017
Розмір12.52 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   64
Виконавці: відділ математики Донецького облІППО



Методичні рекомендації щодо організації самоосвіти учнів у літній період з географії


Цінність шкільної географії полягає у формуванні світоглядного розуміння природи Землі, її географічної оболонки як природного та природно-техногенного середовища, в якому протікає життя людини. Шкільна географія спрямована на формування в учнів просторового уявлення про земну поверхню та розвиток умінь усвідомлено орієнтуватися в соціально-економічних, суспільно-політичних і геоекологічних подіях у державі і світі. Географія є не тільки джерелом нових відомостей про Землю, а й основою для формування гуманістичного світогляду, виховання дбайливих господарів, любові до рідного краю, набуття умінь і навичок адаптації до навколишнього середовища, адекватної поведінки в ньому.



Навчися вчитися!

Для успішного вивчення географії в школі рекомендуємо учням раціонально використовувати вільний час, здійснювати самоосвітню діяльність з географії, використовувати надані поради:



  • повторювати матеріал, вивчений у навчальному році;

  • орієнтуватися на більш самостійне здобування географічних знань;

  • посилювати орієнтацію на практичне застосування отриманих географічних (картографічних) знань і вмінь,

  • добирати до роботи всі джерела географічної інформації: підручники, довідкову літературу, карти й атласи.

  • повторювати географічну номенклатуру та за допомогою атласу;

  • закріплювати точність нанесення географічних об’єктів;

  • виконувати вправи, завдання, тести на вивчені раніше теми;

  • самостійно спробувати опрацювати окремі теми, що не вивчалися раніше;

  • ознайомлюватися з практичними роботами нового матеріалу та спробувати виконати їх.

Майже усі географічні досягнення, які учні отримають під час вивчення предмету необхідні у повсякденному житті, тому вивчення географії сприяє формуванню навиків самостійної роботи учнів, спонукає їх до самоосвітньої діяльності. Самоосвітня діяльність учнів з географії допоможе школярам як у навчанні, так і в практичному застосуванні досягнень, а саме:

  • виробити алгоритм підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання;

  • визначитися щодо вибору навчального профілю;

  • порівняти власні творчі здобутки зі зразками робіт своїх однолітків.

Крім того, учні зможуть ознайомитись із зразками олімпіадних і конкурсних завдань, що дасть їм змогу випробувати свої сили.

У процесі вивчення географії в школі учні повинні набути такі практичні досягнення, які вони можуть використовувати під час літнього оздоровлення при цьому здійснювати самоосвітню діяльність, а саме: орієнтуватися на місцевості; визначати азимут, складати й читати план місцевості й карту, користуватися масштабом і градусною сіткою, описувати за картою окремі об’єкти — форми поверхні, водойми суші, моря й океани; описувати за власними спостереженнями погоду, характеризувати основні типи клімату, географічні пояси та природні зони.





Спробуй це зробити!

Зразки завдань для допитливих



  1. Дайте визначення понять: акваторія, алювій, верховина, вулканізм, гідрологія, зандри, ізотерма, кратер, меліорація, нектон.

  2. Позначте та підпишіть на контурній карті географічні об’єкти, за допомогою яких можна схарактеризувати географічне положення України.

  3. Визначіть на скільки відрізняється місцевий час від поясного у м. Донецьку

  4. Перелічіть загальні географічні закономірності.

  5. Визначте коефіцієнт зволоження у м. Донецька, якщо опадів за рік там випадає 407 мм, а випаровуваність становить 900 мм.

  6. Назвіть головні ознаки антициклонального стану погоди влітку і взимку.

  7. Накресліть схему галузевої структури господарчого комплексу України.

  8. У чому відмінності структури господарства України від структури господарства Франції? Поясніть причини цих відмінностей.

  9. Від чого залежить співвідношення між землеробством і тваринництвом у структурі господарства окремих країн?

  10. Прочитавши визначення поняття, запишіть його назву (термін) у правому стовпчику таблиці.



Визначення поняття

Назва

1

Математичний спосіб зображення на площині (карті) земної поверхні




2

Час, який визначений для даної точки на Землі, залежить від географічної довготи місця і є однаковим для всіх точок певного меридіана




3

Вихід кристалічного фундаменту давньої платформи на поверхню




4

Рівнина, абсолютні висоти (відмітки) якої лежать у межах 200-500 метрів




5

Рівнина, абсолютні висоти (відмітки) якої не перевищують 200 метрів




6

Система великомасштабних повітряних течій над земною кулею із зональним перенесенням повітря, наприклад, західним перенесенням




7

Різниця між максимальною та мінімальною температурою




8

Карта, на якій цифрами й символами нанесені результати метеоспостережень на даний момент і яка є основою для прогнозу погоди




9

Тип болота, яке живиться виключно атмосферними водами




10

Велике скупчення води у замкненій природній улоговині на поверхні суходолу







  1. Заповніть таблицю

Проекція

Допоміжна поверхня

Вигляд градусної сітки

Місця найменшого спотворення





































Пропонуємо вашій увазі практичні завдання й задачі, їх виконання дозволяє не лише закріпити знання теоретичного матеріалу, отримані на уроках, а й сформувати вміння і навички, необхідні в подальшому житті й діяльності.

Задача 1. Обчисліть відносну висоту між найвищою та найнижчою точками земної кулі.

Задача 2. Обчисліть відносну висоту між найвищим і найнижчим пунктами материка Євразія.

Задача 3. Найнижчий пункт Північної Америки (Долина Смерті) знаходиться нижче рівня океану на 85 м, а відносна висота між найнижчим і найвищим пунктами становить 6279 м. Визначте абсолютну висоту найвищого пункту материка та вкажіть його назву.

Задача 4. Якою приблизно буде температура на дні шахти глибиною 845м, якщо середньорічна температура у цій місцевості 8,4°С, геотермічний градієнт – 30°С на кожен кілометр, а ізотермічний горизонт міститься на глибині 20 м?

Задача 5. На висоті 3 км температура становить 1°С. Якою буде температура повітря у цій же місцевості на рівні моря?

Задача 6. Визначте тиск повітря на висоті 500 м, якщо на рівні моря він становить 740 мм рт. ст. (баричний ступінь 10 м/мм рт. ст.)

Задача 7. Атмосферний тиск біля підніжжя гори 760 мм рт. ст., а температура повітря 18°С. Визначте атмосферний тиск на вершині гори, якщо температура повітря на ній становить 15° С.

Задача 8. Температура повітря 20°С, а дефіцит вологи становить 3,2г/м³. Визначте відносну вологість повітря, якщо точка роси при даній температурі становить 17 г/м³ водяної пари.

Задача 9. Визначте коефіцієнт зволоження у м. Дніпропетровську, якщо опадів за рік там випадає 504 мм, а випаровуваність становить 800 мм.

Задача 10. Чи лежить сніг на вершині г. Кіліманджаро протягом року, якщо середня температура біля підніжжя становить + 24ºС.

Задача 11. Визначте падіння і похил річки, довжина якої 3000 км, висота витоку – 260 м, а гирла – (– 20 м).

Задача 12. Ширина річки – 20 м, середня глибина – 1,5 м, швидкість течії річки – 2 м/с. Визначте витрату води в річці на цій ділянці.

Задача 13. Визначте річний стік річки Дніпра, якщо його пересічна витрата води у гирлі становить – 1700 м3/с.

Задача 14. Визначте витрати води в річці Тиса, якщо її річний стік становить 6,3 км³.



Це цікаво!

Рекомендуємо таку літературу, яку випущено відділом природничих дисциплін з метою якісної самоосвітньої підготовки з географії:

Каталог: 2010
2010 -> Портфоліо вчителя
2010 -> Тема. Запальні захворювання жіночих статевих органів Актуальність теми
2010 -> Міністерство охорони здоров’я україни буковинський державний медичний університет
2010 -> Тезисы к выступлению на конференции «Регуляторна політика та ліцензійні умови фармацевтичної діяльності»
2010 -> Методичні вказівки до практичних занять з історії медицини для студентів 1-го курсу спеціальності "Лікувальна справа"
2010 -> Тема: Колообіг речовин і енергії як основний системо утворюючий фактор. Поняття біогеохімічного циклу та його ролі у функціонуванні та розвитку геосистем
2010 -> Розвиток космонавтики в Україні. Однією з найперспективніших галузей України нині с авіацій-­
2010 -> Розвиток енергетики в Україні. Гес. Тес. Аес. Ядерна енергетика
2010 -> Основні питання Ключове питання
2010 -> Роль хімії в розвязанні сировинної проблеми

Скачати 12.52 Mb.

Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   64




База даних захищена авторським правом ©uchika.in.ua 2020
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка